Tervezze vázlatos rajz osztályok (senior csoport) a rajzokon a kezéből - „szép
Célkitűzés: A gyerekeket tanítani kitalálni találós kérdések, hogy megszilárdítsa a készségek a beszéd-bizonyíték, fejlesztésére, leírni, fejlesztése fantázia, a logikus gondolkodás, a memória, kezdeményezés és a kreativitás a gyermekek, mastering a képi képességeit.
Anyagok: papírlap, egy ceruza, ceruzák, markerek, színes ceruza, gouache, baba-boy Péter.
1.Rassmatrivanie gyermekek illusztrációk ábrázoló különböző ptits.Obratit figyelmet, hogy a megkülönböztető jellemzői: szárnyak, farok, horgol, láb, címerek.
A fényképek 2.Rassmatrivanie madarak kézműves (Gorodets festmény, Dymkovo játék), hogy felhívja a gyermekek figyelmét arra a tényre, hogy a művész megváltoztatja az alakját egy madár.
A fényképek 3.Rassmatrivanie madarak az illusztrációt skazkam.obratit a figyelmet arra, hogy a művészek díszít madarak.
4.Nablyudenie madarak sétálni.
Moderátor: A vendégek jöttek a mi fiú Peter (baba) .Letom Péter marad nagyanyja derevne.Otgadayte találós: „Mi pedig ezt látta Péter a baromfi udvarban nagymamámmal?” (Kiállítva madarak illusztráció) Baromfi:
1. Nem egy harcos, sarkantyús,
Nem őrködés és sír. (Kakas)
Gyermekek összehívja, mind-mind a szárny gyűjt. (Tyúk)
3.Yavilsya a sárga kabátot.
4.A piros lábak,
Milyen madár? (Gus)
Keresztül a csodálatos lopatat. (Törökország)
2.Rassmatrivanei képekkel madarak gyerekek.
Moderátor: Pete megmutatja, hogyan tudunk játszani (fizkultminutka).
Srácok, képzeljük el, hogy egy ptichki.Zakroyte szemét és Crouch-madár ül egy ágon, és spyat.Vot melegítjük a meleg tavaszi nap, és Titschko ébren, terjedt a szárnyak, tollak, húzta.
Krylashkami csapkodott és átrepült a kék nebu.letali madárkák és fáradt, esett a fűben, közel a patak, ivott egy kis vizet.
Ismét a madarak repültek, és esett a madár dvor.Poklevali szemes acél és kezelésére madárinfluenza lakos dvora.a az udvarban, akik csak nincs: a súlyos prevazhny pulyka, és büszke kakas és tyúk-kacér és szemtelen kiskacsák és a kacsa, vadkacsa, és liba zadira.Pogostili madarak és repült haza obratno.A nap már ül, az ég elsötétült, a madarak ismét leült az ágak, letették a szárnyak és a usnuli.A most nyitotta ki a szemét, és vált gyermekek újra és felhívni Petit sok szép madár.
4.Deti szívesen soglashayutsya.veduschaya elmagyarázza, hogyan kell elvégezni a rajzban.
Tanár: Meg kell helyezni az ujjak, a kezét egy papírlapot, és vágjuk körbe egyszerűen karandashom.vospitatel kínál a tenyerébe, hogy bemutassa a gyermek formájában egy madár, a farok, amely az ujjak, az is kiderül a recepción dorisovki fej, lábak, szárnyak.
5.Vypolnenie dolgozni detmi.Deti elkezd dolgozni, a tanár segít azoknak, akik akadályozzák, ha szükséges.
6. A munka során elvégzésére gyakorlatok a szemét: nem fordította a fejét, hogy néz balra, jobbra, fel, vniz.Sledit szeme mozgását a kezek a felnőtt, nem fordult a fejét: fel, le, balra, egy kör.
„Ahhoz, hogy futtatni” szemével egy nagy hurkot risunka.Vzrosly vezethet a kontúr mentén a mutató.
„Nap” csukja be a szemét egy percre, és lazíts.
A számok lefektetett stole.Vospitatel kínál mondani Pete, aki él a madár dvore.Vklyuchit rekord szavazat otthon ptits.Petya köszönhetően, búcsúznak a gyerekek és a levelek.