Nod fejlesztésére beszéd „tavasz
- szókincs gyermekek, amelynek témája „A vonuló madarak”. javítása a nyelvtani szerkezete a beszéd, elkészítése leíró elbeszélés.
- aktiválása a szótárban a témában, rögzítése a nevét vándormadarak és csibék, tavasz lesz (cseppek, jégzajlás, felengedett, kankalin). általánossá teszi a szavak (vándorló, telelő).
- szót építési készségek fejlesztése
- a kialakulását a nyelvtani szerkezet a beszéd, használata főnevek a birtokos esetben, a használata elöljárószók a beszéd AT, C, A, Under, In, From, To, alapuló piktogramok.
- gyakorlat építése nyelvtanilag helyes mondat szerkezete
- összeállításáról leíró történet a tavasz, technikák használatával memorizálás.
- fejlődésének figyelem, memória, logikus gondolkodás elemei
- a fejlesztés bruttó és finom motoros készségek (nat. perc)
- automatizálás hangokkal - ellenőrzési és önkontroll a hang kiejtése.
- ápolják a természet tisztelete és a vágy, hogy megvédje őt és minden élőlény
- nevelés barátságos hozzáállást egymással
- művelni türelmet, kitartást, képes volt meghallgatni és értékelni történeteket kedves fickó.
Módszerek: játék, vizuális, szóbeli, gyakorlati.
Fogadások: tapintás és ösztönzés kérdés, dákó, emlékeztetők, hangmintagyűjtő értékelése gyermekek részvételét a szakma.
Felszerelés: képek, szimbólumok, hogy leírja a tavasz, képek, szimbólumok - jelei a madarak, egyes kártyák a játék „A negyedik alkalommal.” kép „fa”. képek a madarak, fa, fészek, madarak, tojás, mágneses tábla és a sziluett képet gyakorlat „Ki - hol él.” Különböző méretű madarak önértékelés végén az osztályok.
- beszélni vándormadarak
- szavalat vándormadarak
- madármegfigyelő séta közben
- Gyakorlat ujj játékok és fizikai. Pillanatok az érintett témában
- a berendezés kiválasztását szükséges tanulságokat.
Log. Kinyitom a vese,
A zöld levelek.
Fák visel,
Én öntözés növények,
A mozgás teljes,
A nevem ... (Spring)
Log. - Arról, hogy mi az idő az év említett vers? (Tavasz)
- Tavaszi jött. És mi ez? (Hő, fény, vidám, boldog, virágzó, hangot, kedves, napenergia, zöld, fényes, ének, gyengéd várt, stb) Minden gyermek által az igét-tag, paszták csöves a lapon a szó tavasszal. Így lehet tisztán látni a munkájuk eredményeként, és lesz egy szép tavaszi a mi bókokat.
- Most egy hónapban a sorban?
- Emlékezzünk a jelei a tavasz, és mondd el a tavasz. Ez segít nekünk, hogy mágikus kép a borítékot.
(Children of a képek, szimbólumok alkotják egy történet a tavasz: vegye ki a képeket a borítékból, magyarázza, és tedd a táblán).
Gyermekek: - A tavaszi nap felmelegíti. Megj felolvasztjuk. A hó olvad, és fut patakok. csepp elindul. A folyón kezdődik jégzajlás. Ébredjen a rovarokat. Vannak virágok - kankalin. Úgy tűnik, a zöld fű. A fák rügyek megduzzadnak. A madarak és megkezdjük fészkeket.
Napló: - Mi a neve a madarak, hogy érkeznek hozzánk a tavasz? (Vándorló).
(Beállítja a képek a madarak, rögzítő nevek: Bástya, Starling, fülemüle, gólya, kócsag, kakukk, fecske, stb)
- Azaz, az összes az összes madarat? (Kiállítási kép - szimbólumok, a gyerekek felváltva mondja)
Gyerekek: Minden madarak csőr, 2 szárny, 2 láb, a test borított toll és le, ezek jelennek meg a tojást.
Napló: Most csukd be a szemed, a madarak játszanak bújócskát magával.
1. Oktatási játék „Ki nem?”
2. Oktatási játék „Negyedik felesleges? (A képek, páros munka, ellenőrző egymással)
Fecske, veréb, Rook, Starling.
Crow, gólya, a galamb, veréb.
Rook, tit, fecske, kakukk.
Negyven, veréb, harkály, nyelni.
Dove, kakukk, gém, daru
Nightingale, pacsirta veréb, a fecske.
Szarka, bástya, pirók, cinke.
Swan, gém, galamb, a gólya.
Stork, madár, hattyú, harkály.
Kakukk, gólya, a szarka, seregély.
- Chick a fészekben felébredt, megrázta magát, és nyújtózkodott.
És ő megrázta a fejét, és a farka csóválja.
(Finger töltés)
- Kinyitotta széles csőr, hangos, hangos vinnyog:
Pee-wee, pisi-pisi ... Worms hamarosan hordozza.
- Anya és apa megpördült, frissítők húzni.
Féreg, bolha és levéltetű, enni, enni, a baba
- Chick éhes, alszik újra.
Ts-ts-ts, nem tudjuk felébreszteni.
Napló: - Miért vándormadarak nevezik így?
Gyermek: - Mivel az őszi repülni melegebb táj, és tavasszal vissza.
Napló: - Miért madarak repülnek az ősszel?
Gyermek: - Mert kihűl, és nincs mit enni.
Napló: - Mi a vándormadarak rettenetes hideg és éhség?
Gyermek: - éhség, mert enni csak rovarokat, de a hideg lehet elrejteni.
Napló - A tavaszi madarak sok fontos dolgot. Mit jelentenek a madarak tavasszal?
Gyermek: - fészket építenek, keltetés, táplálja a csibék.
Napló: Hol a madarak fészket építenek?
A játék „Hol van a madár fészket rakni?” (Egy mágneses tábla egy képet egy fa fészkek, üreges, seregély ház, amely mellett hornyolt, hogy lehetővé tegyük a megfelelő kép egy madár).
Válaszok - Ez egy éjszakai bagoly. Bagoly fészket az üreges (a gyermek ötvözi a megfelelő kép).
Ez seregély. Skvortsova fészek a madárház.
Ez egy bástya. Bástya fészkének egy fára.
Ez kakukk. Nincsenek kakukk fészek.
Ez a csalogány. Nightingale fészke a földön.
Ez fecske. Fecske fészek a tető alatt.
Srácok! Egy madár nem akart itt.
Válasz - ez egy éjszakai bagoly, mert telelő madár.
Belépés: Még mindig van egy kép, és válaszoljon a kérdésekre egy teljes mondatot.
- ami a madarak állandó a fán? (A fa állandó bástya és seregély)
- néhány madár ül egy fa magas? (Rook ül magas a fa)
- néhány madár ül (seregély ül alján a fa) alul a fa
- hogy az, hogy a jogot a fán? (Ahhoz, hogy a fától jobbra van egy tó)
- hogy az, hogy a bal oldalon a fa? (Balra található a fa ház)
- Amit látunk a fa mögött? (A fa mögött látunk egy karácsonyfa)
- amely előtt egy fa? (Előtte egy fa a fű - Pacsirtavár)
- ahol gólyafészek? (Stork aljzat tetején található a ház)
- ahol a fecskék fészket? (Swallows Nest alatt ház tető)
A logopédus segíti, hogy a minta a választ ... Mi varjak család. I - anyósom grachiha I - Pápa bástya, I - csibe - Bástya.
(Család: gólyák, seregélyek, kacsák, hattyúk, fülemülék, liba, daruk, kakukk).
Logopédus: És most én viszont van egy madár, és játszani veled.
A játék célja: hogy képes legyen figyelmes, hogy a logopédiai csapat, gyorsan cselekedni összhangban parancs navigálni az űrben, hogy képes utánozni a hangokat a madarak.
Az attribútumok a játék: jelvény képek a madarak, Hoops 5 db.
A parancs „Madarak” gyerekek lépni lábujjak a zenét, hadonászva.
A parancs „Nest” - összegyűlnek egy kört, kézen fogva.
Szerint a „csirke” csapat - meg egy karika, és üljön le kérésére logopédus utánozni a hangját a madár kívánatos. (Kakukk: Kakukk, kacsa: háp-háp, nyelni: fyut-fyut, daru: Göndör-Kurla, liba: ga-ga.)
Napló: - Még mindig megvan a bűvös kép - segítők, most mindenki egyre egyet, és végrehajtja a rejtjelezett a képen, majd mondja el, hogy mit tett.
Mielőtt kitett gyermekek manipulálni tárgyakat: fa, fészek, madarak, tojás.
(Gyermekek válasszon ki egy képet - rendszer elöljárószókat AT, C, K, OT, több, kevesebb, és műveleteket végeznek IZ)
Gyermekek: Bird ült egy fa.
Peterakás a fészekben.
Egy madár repül el a fészket.
A madár repül egy fészek.
Egy madár repül egy ág.
Egy madár repül át a fa.
Bird sétál egy fa alatt.
Egg esett ki a fészekből.
A madár ül a tojásokon.
A madár tett fészek egy fa.
Napló: Te megbirkózott a feladattal.
Napló: - Ne felejtsük el, hogy hogyan kell kezelni a madarak, és megmondja, hogy mit ne tegyünk, és miért.
(Gyermekek javaslatokat tesz kép - szimbólumok, lehetőséget teremt számukra nehézségek esetén).
Gyermek: - Nem lehet lőni madarak egy csúzli, mert fáj.
- Lehetetlen, hogy elpusztítsa a fészket, mert a madarak ebből csibék bennük.
- Lehetetlen, hogy elpusztítsa a rovarok, mert a madarak eszik rovarokat.
- Tavasz az erdőben nem kell zajt, hogy ne megijeszteni a madarak, keltetőtojás.
Összefoglalva: Ki mondanak az osztályban? Mi különbözteti meg őket a telelő madarak? Mi aggasztja a madarak tavasszal? Mi szerettük a leckét legfőképpen?
Vegyünk egy kis madár, akik nehéz volt ma, és nem érdekes. Átlagos madár, akik nem voltak nagyon nehéz, de érdekes. A legtöbb madár veszi azokat, akik egyszerű és szórakoztató.
Az ötlet a játék „Hol a madár készült fészket.” fizminutka a csaj, a játék „Bird Family”
Vers a tavasz, és a végén az önfoglalkoztatás.