Mi nem asszimilálni még 8 megtekintés! Mi az oktatás és képzés autista gyermekek
Ősszel, bővítettük a fogyatékosság, legfeljebb 18 éves. Őszintén szólva, ősztől séta depresszió. Ez a rózsaszín papírra tűnt világvége. Ezt megelőzően, mi hosszabbítani egy évvel, és úgy tűnt, hogy ez azért volt, mert hirtelen bumm! és minden működni fog. És itt. mint egy fejsze, amely samoobmanyvatsya. nincs bumm. holtpont.
Csináltam tanulás otthon az általános iskolai program 8 faj. vizsgálták az elmúlt 2/4. Jelenleg nincs hangja, tudja az ábécét, gróf nélkül hivatkozási szám, mennyiség. Foglalkozik a nehézség fokozatosan. Talán egy óra ringató egy székre, és nevetett. És egy levél levelek kezdtek. Son tanult az ábécé egy tisztán mechanikus képzésére filmek és játékok. De levelet. ez a probléma. A notebook ceruzával írt betűk és szótagok, majd dolgozzon ki egy tollat. Ha fogja a kezét, azt írja. De szükség van, hogy hagyja el a kezem egy notebook kalyaki-Malaki. Nem tanulnak a tudás az első osztályban. Tavaszi PMPC. Mit kell tenni? A tanár maga látja, hogy a gyermek nehéz. Megtudjuk vele, ő mindig azt tanította egészséges gyerekek, és most a csoda. Ez csak nekem? a gyerekek megbirkózni a program? Ön ajánlott alulteljesítés. Tudunk nyúlik képzési program az első osztályban? számla és az ábécé?
Lyalyaka tanulják meg. iskolánkban (8 megtekintés) gyermekek, különösen az egyéni - csak 2 éves képzés, majd később a programot (ugyanaz individualschika saoya sostovlyaetslt tenni valamit, ami nem sajátította az elmúlt évben.
Let tanított. Száz can - ahol ez lehetséges. Foglalt rendszer néhány sort, itt az ideje, szervezet túl sok. Plus szokni minden más. Pszichológiailag éretlen minden - még az értelmiség. Gondold azt, hogy egy próba évben. A siker azonban hiányos, nem igaz? Már tökéletes!
PySy - Egészséges vagyok és értelmes lány az első osztályú osztályok tette. az asztal alatt! Az egész asztal fedél festett alsó volt ;-) fia után a kertben, és használják a gyakorlatokat nagyon nehéz az első évben részt a vizsgálatban (nem csak tudást, hogy - mind viselkedésükben ón volt - de fokozatosan megszoktuk).
Az egész iskola általában nachalku írta, hogy támogassa a tanár kezét. És - semmi 5 osztály írja magát, már nem félt. Vannak az iskolában individualschik bénulás is írja (a kezek nem működik), elsősorban a szájról szájra, vagy nyomatok. By individualschikam még egy normál iskolában nagyon hűséges, és csak abban a formában a 8. és még inkább! Ne aggódj, lassan, lassan, a saját tempójában fogja elnyelni. A legfontosabb, hogy a gyermek tanítják! A barátnőm és fia -autistom idején nem érte el a gyermekek oktatását (ő nem találták képzett), megtanította magát. Most a fiú (15 éves) olvas (nem veszíti el a vonalat, és hogy ez volt a probléma), nagyon jó festékek, gyűjt (egy nagyon jó és gyors) rejtvényeket. A gyermek legalább csinálnak valamit. Úgy tűnt (bár nagyon különbözik a beszéd rendes gyerek, de még mindig). Így a gyerekek tanulni, csak a saját üteme és képességeiket. Ne adja fel! Hat hónap - még mindig nagyon kevés.
Out-anya. Mondd, a második tanév. Meg kell hagyni, az első osztály? Vagy mi lesz hivatalosan beiratkozott a második, hanem tanulni egy egyéni program szerint a képességeit. Vagyis, mi fogja vizsgálni az összes azonos ábécét, számolás és az írás?
Out-anya. még leveleket. Mivel a gyerekek tanítják kell mondani, hogy mit írok. És mi nem beszélünk. És mi a fejében, nem világos. A motoros készségek problémákat. És akkor tudod. Meg kell, hogy menjen minden évben most az orvosi bizottság, hogy azok az egyéni képzési irányul? Vagy egy iskola lehet tenni?
Out-anya. de itt valamit, és ez. Amire szükségünk a legegyszerűbb minden nap. A program minden nap az új leveleket, szótagok, szavak. Vagyok döbbenve. Őszintén modern programot vida- 8 egy változata a szovjet átfogó program! És nem látni, hol van, különös tekintettel a gyermekek. Vagy ez volt a szándékuk? Törekedjünk a további, esetleg asszimilálni!
Mi is volt a tankönyv matematika Grade 1-én a kiegészítő programok (vagyunk rajta év 5-6 részt vettek). Tehát, amikor elment az iskolába, és elkezdte tanulmányozni ezt a kibaszott 2100 programot, a tanár elkapta a szemét otthon ez a bemutató. Könyörgött őt tőlem fénymásolásra. Akkor mi osztálytársak az osztály adta ezt az anyagot a jobb felszívódás a program 2100-ban. Azt mondta, hogy hosszú ideig nem írja ki ez a bemutató „séta” osztályoknak kollégái
Nyusha a falusi iskolában. És mi vagyunk az első diákok az ilyen típusú. Tehát senki nem tud semmit. A jellegzetes fia, én is, ő írta, és a tanár csak aláírta.
Ön az egyetlen individualschiki az egész iskolában? Azt is megtudjuk, a rendszeres iskolába, csak 7 faj (KRO osztály). Individualschikov elég sok az egész iskola - az egyik somatics akik a neurológia, aki a pszichiátriában. Küldje el a mintát nem mogu- csak most nincs meg (veszek valamit az egyik példányt, és így az orvos). De vannak minden szabványos és formális, személyes adatait jellemző tünetmentes. Írt egy iskola levélpapír bélyegzője és aláírása az igazgató. Irány a diákok nevét osztály számát, a design egyéni képzési és mindent. Irány van írva gyermekklinika (mi az IPA nem is figyelni, hogy a szokásos gyermek klinikára, bár az összes papírt ne menj oda, és őket).
Azt Nyusha egy kis szórakozás! Igen jó korrekciós tankönyvek - bármi utánuk nem szörnyű!
Megvan matematichka shaleet akármilyen tanította fiát rendszeresen iskolába.
Ki a legjobb - nekem nagyon jól segítette Peterson gyűlölt sok formájában munkalapok. Son tetszett poreshat-do. Csak a munkát ki fejés szórakozás.
Azt Nyusha egy kis szórakozás! Igen jó korrekciós tankönyvek - ami után semmit nem szörnyű!
Megvan matematichka shaleet akármilyen tanította fiát rendszeresen iskolába.
Ki a legjobb - nekem nagyon jól segítette Peterson gyűlölt sok formájában munkalapok. Son tetszett poreshat-do. Csak a munkát ki fejés szórakozás.
Out-anya. A tanár két párosított osztály nachalki plusz vneurochka a FGOSovskoy programot. És annak érdekében, hogy kommunikálni a tanárral büntetés iskola, meg kell, hogy menjen a város ebben az időben, persze magán, amelyet senki sem akar költeni nincs. Egy büntetés iskolában jártam magát, de beszélni velem nem túl készségesen kém. Érthető, hogy jött egy férfit az utcán, és akart valamit kicsikarni. Hamarosan még megy, hogy meglátogassa őket fogom kérni a rendező, hogy hívja, és figyelmeztet a látogatást. Us irány az egyéni képzési otthon kapott a regionális pszichiátriai és a kerület sokáig Az orvos puffasztott ebből az alkalomból. Ragaszkodott hozzá, hogy a beszállás. Sem ebből a befogadó oktatás semmit sem tud, és nem akar hallani. Kíváncsi vagyok megint van egy probléma, amikor odaérünk a spravkoy- irányba. Azt mondja, hogy nem kellene homeschool. Aztán. Tada da hölgyek. ha nem kéne homeschool megyünk középiskolában egy normál osztályban. Ilyen papír általában feladni egyszerre!
Lyalyaka helyi psihiatorsha mögött alkalommal!
Igen anya nemrég írta Ustyug - ő tyazhelenkaya lány epi, nem jár, nem beszél. Így a tárca maga a múlt ősszel javasolt képzés (a tanulási nehézségek és a gyermek írtam nekik otkazvali 15 éves lány). Tehát a rekordot nevelhetetlen és megtagadása, hogy a képzés minden érintett, hogy lehet dugni nehily baj. Egy szülő írta az ügyész, és kérte, hogy megvédje a gyermek - aki meg van fosztva, hogy a törvény szerint állítólag!
Out-mama tudja, hogy az orvos azt mondja? Azt akarom, JÓ! A gyermeknek meg kell tanulni egy bentlakásos iskolába! Csak nem értem. Ezért a fiam valaki mindenkit, és kell. Mintegy ügyészség erre nem gondolt. És az a tény, hogy lemaradt az életet, az biztos. Azt hiszem, nem hallottam semmit, és nem látni. A gyerek nem néz ki tényleg nem beszélni vele azoknak a szerencsétlen 20 perc és javítja a vételi le sshibatelnye következtetéseket arról, hogy ki és kinek kell!
Out-mama és én még mindig nem tudom, mi a diagnózis, írunk a kártyát. Nem mutatja meg. Szinkronhangja néhány mentális retardáció, anélkül, hogy súlyos viselkedési zavarok. És a hölgy orvos megnyomja mi diagnózis nem ad nekünk a jogot, hogy független haza. Azzal, hogy akkor mi lesz? Láttam két referencia. Egy diagnózis F 70,0 másik F 71.0. Ez azt jelenti, amit mi viselkedési problémákat senki sem maradt ki.
Lyalyaka és finoman szólva a helyére. Így egy mosollyal és egy kígyó sziszegő hangon mondd azt, hogy egyáltalán nem érdekel, hogy mit akar! És érdekli, mi lenne ezt a munkát - ha nem megy neki, hogy panaszkodnak az élet, és kap javaslatokat, hogyan kell segíteni a gyermek az ő problémáit.
És egy ilyen ajánlás - írsz a biztos Gyermekjogi hogy az orvos arra ösztönzi, hogy küldjön a fiát, hogy az árvaházban! A párhuzamos - az Egészségügyi Minisztérium a tiéd. ;-)
Különösen azok a dolgok jó, ez egy nagyon nyugodt hangon -, aki ritkán kellett ismételni.
Kövesse a rövidebb hölgy, a munkám és az életem - nem mászik.
Lyalyaka Jogában tanítani a gyermeket, hogy az iskola, ahol látja illik! Bizonyára az iskolában, és nem rendelkezik engedéllyel a képzés egy ilyen programot, de az elsődleges minden esetben - a vágy, a szülők. Nincs diagnózis tanulás otthon - még a tanítási, mondd meg neki, - hadd befogadás elkészíteni egy ilyen esetben. Hidd el, minden pszichiáter fogja találni, hogy mit kell írni a indoklás képzés otthon. A törvény az Ön oldalán. Panaszkodni! Jóság akar! És ő nem akar az eutanáziát. továbbá humanitárius okokból.
Out-mama minden félni a magasabb hatóságok a közelmúltban látott. I am looking for a nyár, aki kérdezni tanít egy középiskolában. És kérte a minisztérium. Formájában lévő, kérem tanácsát. Udvariasan válaszolt. És akkor a kerületi oktatási hivatal és felhívást bocsátott ki. Nos, mi a helyes, a minisztérium? Lehetséges volt megoldani békésen helyen. Bár én nem panaszkodnak, csak konzultál vezetőjének Inclusive Education akart.