Korszerűsítése az iskola előtti oktatási rendszer keretében a GEF a „harc”, a társadalmi-politikai
Anélkül, hogy tisztességes óvodai nevelés nem egy jó iskola. Nem folytató iskola-előkészítő oktatás, az állam nem csak iskolai darabokban, hanem azzal a kockázattal jár, hogy nem a generációs emberi tőke az állam.
Mi a legfontosabb problémák az óvodai nevelés ma, és mit lehet tenni, hogy megoldja őket? Ez az, amit mi beszélünk a feje OBM EI Murzakaevoy.
- Valahol - a hiánya elegendő hely a gyermekek óvodai oktatási intézményekben. A mi területen a probléma gyakorlatilag megoldódott. Az összes idősebb gyermekek, mint három éve van arra, hogy részt vegyen az iskola előtti. Ha lehetséges, elégedett szükségességét gyermekek felvétele óvodába korán, azaz legfeljebb három évig. Alkotó tanácsadó központ alapján az óvoda „Kid” a szülők, akik szeretnék, hogy a gyermekek iskola előtti nevelés a családban. Korszerűsítése az óvodai nevelés, mint a szövetségi projekt szinte teljesen fedezi a gyermekek három éves iskola-előkészítő oktatás. Ez az első irányba korszerűsítése óvodai nevelés.
- Nem kevésbé fontos a pénzügyi oldalon.
óvodákban finanszírozási rendszer változásai, bevezetett egy egységes szövetségi szintű óvodai nevelés.
Finanszírozása óvodai intézmények adta át a városi és regionális szinten. Ez lehetővé teszi, hogy megoldja több problémát, beleértve a fokozatos növekedése a bérek az alkalmazottak az önkormányzati óvodai intézmények, valamint minőségének javítása óvodai nevelés.
- A Szövetségi törvény „A nevelés” az óvodai nevelés része az általános oktatás, az első szakaszban, amely azt jelenti, hogy, mint az iskola is szabványosítani kell.
GEF a (szövetségi állam obrazovatelsky szabvány óvodai nevelés) egy sor három csoportját állítja -, hogy a szerkezet a fő oktatási programok, a végrehajtásuk feltételeiről és fejlesztése az eredményeket. Eredmény gyermekek óvodáskortól által meghatározott egy sor személyes tulajdonságok, ennélfogva nem előírni szigorú követelményeket támaszt az eredménye, hogy jelen van a szabvány.
A kerületi jóváhagyja az intézkedési tervet, hogy biztosítsák a szabványosítás az óvodai nevelés. és megjeleníti azt egy tisztességes szinten. Ezen túlmenően, a végrehajtás a program fokozatosan vezetett felszerelésére óvodák információs technológia, valamint a sportlétesítmények és modern játszóterek, oktatási és laboratóriumi felszerelés.
- Az óvodák saját telek?
- létrehozása és fenntartása a saját oldalakat az iskola-előkészítő intézményekben - szintén érdeme korszerűsítési óvodai nevelés, mivel egy ilyen záradék került bevezetésre, mint a várható minőségi változásokat.
- És most néhány szó, akik nem lehetnek nélkül reform, az emberek, akik ebben a rendszerben.
- korszerűsítése az óvodai nevelés, mint bármely reform nélkül lehetetlen a személyzet képzése. Kialakulása az új képesítési követelmények az alkalmazottak óvodai intézmények létre, hogy fokozza az összhatást a pedagógusok az iskola előtti intézményekben. Ezt segíti elő a fentiekben meghatározott fizetési reform és a fejlesztés szakmai szabványokat dolgozó pedagógusok az iskola-előkészítő oktatás.
Azt is vegye figyelembe erőforrástervek központok a régiókban. amely koordinálja a fejlődési folyamatok óvodai nevelés és a szakmai fejlődés a tanárok. A tudás a modern technológiák szükségesek minden tanár az iskola előtti oktatási intézmények.
Röviden, a modernizáció - a kódrendszert, törvények és utasítások, melyek akár külön-külön és együttesen, és céljuk, hogy a kialakulását egy új társadalom.
- Meddig kell várni az eredményt?
- minőségi értékelésének eredményeit az ilyen tevékenység lehet legkorábban a következő tíz évben, amikor a nyilvánvaló vagy nem nyilvánvaló különbség a szint az iskolás korú gyermekek számára.
