Hogyan válasszuk ki a gyermek kör
Ha minden a barátok körül versengés elmondani, milyen tanulságokat, hogy gyermekeik és milyen csodálatos, nehéz ellenállni a gondolat: „És mi van a baba? Mi vagyunk rosszabb?
Mi is, itt az ideje, hogy megmutassák képességeiket. " Sőt, az egyik szülő nem akarja bevezetni a baba minden hasznos és érdekes, hogy itt van? Azonban ezek a jó szándék, aktívan végrehajtja, gyakran vezetnek ellentétes eredményeket. A gyermek lesz ideges és feszült.
Először is meg kell emlékezni, hogy ez - a kis ember az ő egyedi jellemzőkkel rendelkezik, beleértve kor. saját törvényei fejlődés és a feladatok minden egyes időszakra vonatkozóan, hogy a baba el kell döntenie, hogy „mozog”, hogy a következő szakaszba. És fontos, hogy minden „extra” osztályba hozzájárult ehhez az akcióhoz, ahelyett akadályozta meg. Mi klubok állnak rendelkezésre, és hasznosak a különböző korú gyermekek?
Első lépések (1-3 év)
Kid aktívan megismerni a világot, létrehozza törvényszerűségek között jelenségek. A legnépszerűbb osztályok fejlesztése az érzékszervi szféra (például Montessori vagy otthoni rendszer). Van is egy „idegen nyelvi kurzusokat” a kisebbeket.
Annak ellenére azonban, vonzerejét „razvivalok” a gyermek nem különösebben szükség. Minden, amire szükség van a fejlesztési megkapja a mindennapi életben az édesanyjával és a játszótéren homokozó.
De gondolj az extra órákat is lehetséges, ha: anya nem tudja, hogy mit és hogyan kell játszani a gyermeket; ő nem volt ereje és a képzelet, hogy gondoskodjon a teljes fejlesztőkörnyezet; a baba nem képes kommunikálni a többi gyerek; Amikor anyám megunta ül otthon a baba, és egy kis változatosság.
A legjobb idő (3-4 év)
Ebben az időszakban a gyermek készen áll nem csak manipulálni tárgyakat, hanem átalakítani a valóságot, hogy valami újat. Nyilvánvalóvá vált a szenvedély, elég jellemvonások alakulnak nézve bizonyos funkciókat. A gyermek nem csak hiányzik a kommunikáció a szülőkkel, és ők maguk is gyakran észre, hogy nem tud eleget tenni a növekvő kereslet a kisgyermek kognitív és tevékenységet.
Tehát, itt az ideje, hogy vegye fel a baba a megfelelő osztályok a körben.
Talán a legfontosabb szempont kiválasztásának ebben a korban - őszinte érdeklődést a baba, mert most nem annyira fontos előrelépés az alkotás folyamatában. Ez hoz hasznot a fejlesztési bármilyen tevékenység érzelmi bevonása az aktivitást.
4 éves gyermek vesz a legtöbb kört kreatív irányt, de a fizikai és mentális erejét gyerek nem korlátlanok. A legfontosabb dolog - ne vigyük túlzásba.
találja magát
Ne aggódjon, ha a baba, hogy kipróbálhattam magam egy kört, egy pár hónap, nem hajlandó menni, de kérte, hogy rögzítse a másik.
Csak egy gyerek keresi az új élmények, új információkat a maguk számára. Óvodáskortól - éppen akkor, amikor azt a jogot, hogy próbálja meg, err, és próbálja újra, nézd meg magad. A feladat a szülők ebben az időszakban - figyelemmel kíséri az eredményeket ezen minták a megfelelő pillanatban, amikor a baba öregszik, ragaszkodnak az időben, hogy emlékeztesse vagy tolja a helyes döntés.
Az érdekek egyensúlyát (5-6 év)
Óvodás öregszik, a gyermek éli nehéz terhek: általában ebben az időszakban már megkezdődött aktív készítmények iskola, idegen nyelvek tanulása, sportklubok ... Megéri, hogy vegyenek részt a több és a kreativitás?
Egyrészt, sőt, a prioritások megváltoztak, és az a gyermek érdekeit gyakran megváltoznak: hirtelen nem hajlandó menni egyszer kedvenc festménye, de kéri, hogy a futball. Ez normális jelenség, és a szülők nem kell aggódnia, akkor csak meg kell várni egy kicsit, vagy hogy alternatívát kínáljon a baba.
A másik - a gyermek kapacitás elegendő, hogy több tevékenységet, ha ez hoz neki örömet és látható eredményeket. Ahogy közeledtek az iskoláskorú gyermek egyre fontosabb, hogy elérjék. Elvileg a megfelelő képzési lehet beiratkozni egy zeneiskolában, tánc stúdió, művészet, stb De meg kell értenünk, hogy az ilyen vizsgálatok megkövetelik a gyermek és a szülők több felelősséget, kemény munka és kitartás, hanem „malyshovom” ritmus, a koreográfia és a festészet.
És mi az eredmény?
Ez egy fontos kérdés, hogy nem minden szülő gondolkodik. És hiába: semmi sem olyan bosszantó, mint elvesztegetett időt, és hiányzik a kívánt eredményt. Ezért először meg kell határozni, hogy mit lehet várni ettől a képzést.
A szülők általában hajtja a vágy, hogy elérje a négy célokra: általános esztétikai fejlődését, a gyermek, a döntés az esetleges problémákat, az érzelmi állapot a kiigazítás és a nyilvánosságra hozatalt gyerek tehetség. Természetesen az utóbbi esetben a választás lesz azon a tényen alapul, hogy amit a gyerek egyértelmű tendencia, mivel a tanulmányok maguk is - választott egy szem, hogy a jövőben, tanár szakmaiság és a súlyosságát a képzés. És hogy hogyan lehet más esetekben? Próbáld megérteni.
• A teljes esztétikai fejlődés. Elvileg bármilyen kreatív tevékenység hasznos lesz a baba, mert feltárja a lehetőségeit. Ritmus és koreográfia segít jobban érzi magát, és irányítani saját testét, járulnia a plaszticitás mozgás mellett táncoló készségek biztosan jól jön a jövőben. Éneklő és játszó hangszerek fejlesztünk hallás birtokában hangját. rajz leckék kreatív kifejezés, és elősegíti egyfajta szépség. Iparművészet (gyöngyfűzés, origami, fafaragás) kölcsönöz a jó ízlés és a formák a képesség, hogy hozzon létre egy terméket a saját tevékenységét.
• Hibaelhárítás. Ha azonban a segítségével a kreatív kört akartok kapcsolatos speciális problémák megoldásához a jellemzői a gyermek, szüksége van egy jó megértése, hogy képes legyen egy vagy más kreatív tevékenységek segítségével. Például, ha a baba beszéd problémák valóban éget el énekelni, vagy dráma stúdióban. A térbeli gondolkodás, a szem-kéz koordinációt, hogy segítsen fejleszteni táncórákat, mivel képesek elsimítani a megnyilvánulása hiperaktív kisgyermek. Problémák a finom motoros készségek, alacsony koncentrációban a figyelem, térbeli gondolkodás dönt normál osztályokban rajz, szobrászat, hímzés, szövés, modellezés, stb
• Beállítás az érzelmi állapot. Itt kell nagyon figyelmes, hogy a gyermek reakciója a szakma. Például a szerény gyerek hasznos lenne osztályok dráma iskolában, ami segítene, hogy megtanulják, hogyan kell beszélni szépen és mozog, nem kell félni a nyilvánosság, növelné az önbecsülését. De ezek az osztályok ellentétes a pszichológiai jellemzői, és ezért okozhat visszaüt, tiltakozás, még nagyobb elszigeteltség. Ilyen helyzetben nagyon fontos alakja a tanár, aki képes megszólítani a gyereket, neki időt, hogy alkalmazkodjanak az új feltételekhez. Mert ingerlékeny és ideges gyerekek hasznos tanulságokat rajz, szobrászat, különböző akciók homokkal.
Továbbá, a kreatív kör alakulhat ki, hogy hasznosítani építeni, mint egy gyermek. Például, ha a lánya folyamatosan felhívja magára a figyelmet, és készen áll a kedvéért jön egy hihetetlen történetet, akkor érdemes adni neki a lehetőséget, hogy észre magukat egy színházi stúdióban.
Mi mást hozzáadni? A legfontosabb dolog - ne erőltesse a baba, hogy amit ő nem érdekel, és nyilvánvalóan nem alkalmas a temperamentum, vagy a „csapást” az idegrendszert. Ugyanilyen fontos, hogy összpontosítson a rendelkezésre álló egy kört (mind területi és pénzügyi).
Jelenléti ne feszítse sem a gyermek, sem a szülei. Próbáljon válasszon egy kört nem messze a háztól, hogy az út egészen ez nem tart tovább, mint maga a tevékenység.
Creative Kör képes hasznosítani építeni, mint egy gyermek.
Azonban részvétel nem helyettesíti semmi, amely magában foglalja a gyermekkorban - egy szabad és örömteli, csak kiegészíti és változatosabbá a gyerek életét.