Konzultáció (Grade 1) hogyan fejlesszék önellátás az első osztályosok, letöltő
Hogyan csepegtetni függetlenségét.
Az első szakasz. Mivel sok a feladatokat végzik a gyermek. Próbáld megérteni, mi a tudás, készségek hiányzik nála. Ha van egy rossz irányba, a munkavégzési szokások. Segítenek kitölteni a hézagokat és megszabadulni a rossz módon cselekedni.
A második szakaszban. A munka egy részét a gyermek hordozza magában. De meg kell bizonyosodni arról, hogy ez a munka egy részét tudja kezelni. Valószínűleg először ez lesz egy kis része, de a gyermeknek kell lennie a sikerélményt. Értékelje vele az eredményt. Miután minden egyes önállóan és sikeresen végrehajtott részét pozitívan értékelték. Miután néhány alkalommal, amikor együtt a gyermek, győződjön meg arról, hogy a helyes dolog része növekszik napról napra.
A harmadik szakasz. Fokozatosan, önálló munka bővült a lényeg, hogy a gyermek gondoskodik a leckéket. A támogatás ebben a szakaszban inkább pszichológiai. Közel vannak, nem a saját dolog. De kész segíteni, ha szükséges. Ellenőrizze készült. A lényeg ebben a szakaszban - a gyermek győződve arról, hogy van egy csomó, amit tehetünk, de mindig támogatja őt.
A negyedik szakaszban. A gyermek önállóan dolgozik. Már tudja, hogy mennyi időt fordítanak egy adott feladatot. Akkor ebben az időben hiányzik.
Az mit jelent ez a lépés, hogy a gyermek megpróbálja leküzdeni a nehézségeket magát. Halasztani a megjelenést csak akkor lehet a legnehezebb. Ellenőrizze tenni.
Ne húzza meg a független gyakorlásának tanulságokat. Elég, ha húzza meg. és a gyermek megszokja az összes elkövetkező években. És ne lepődj meg aztán este a munkából, hogy a gyermek a tanulságokat, és nem fogadja el, azzal érvelve, hogy a felnőttek nem voltak otthon. Vagy, hogy a gyermek hallgattam magyarázatát a tanár az osztályban. És miért? Anya vagy apa éjjel, kifejtve, minden elölről.
Elválasztott gyerek magát a szokást azonnal korrigáló minden hiba egy gyerek, ha ül mellette. Csak kérni, hogy hagyja abba, hadd próbálja megtalálni a hibát.
Fejleszteni kell a gyermek pozitív hozzáállás, hogy készítsen házi feladatot.