Ahogy olvastam a filozófia természetesen az egyetemen (az átvevő nem filozófiai oktatás;
A filozófia az egyetemen, én szembe háromszor. Az első egy humanitárius választható kurzus az első félévben, ahol választottam természetesen Nietzsche (lehet kiválasztani, és nem kapcsolódik a filozófia a természetesen). Ez féléves sebességgel egy pár hetente, hetente járatos egyik legfontosabb gondolata a filozófia Nietzsche + elemzés Nietzsche életrajza, egyes kirándulásokat a klasszikus filozófia, fontos megértéséhez Nietzsche, és az orosz filozófia a 20. század elején, a támaszkodás Nietzsche. Vela PhD, részmunkaidőben az orosz Állami Humanitárius Egyetem, a szakember a történelem orosz filozófia. Vela élénk és érdekes. Azóta elkezdtem intenzíven érdekelte a filozófia.
A második alkalommal, a filozófia azt tanultuk, három félév 4-5 tanfolyamok. Itt minden attól függ, a kar, minden vezetett a tanár. Valaki van egy nagyon kedves, de nagyon ideológiai kutató, valaki élénk és érdekes autodidakta, valaki csak egy komoly tanár, és mi van a PhD Kulturális Tanulmányok, amelyből megtudtuk, egy csomó érdekes történeteket az élet egyes filozófusok, a bemutatót filozófia abban az értelemben, a szó (általam már majdnem minden osztályban volt kérdés), és egy csomó felhívta a figyelmet arra, hogy szükségünk lesz, hogy sikerül egy vizsgája a filozófia a felvételi egyetemre. Szerettem volna valami komolyabb, úgyhogy nem volt különösebben boldog, de sok a tanár szerette néhány tiszta képeket filozófusok emberben meg.
A harmadik alkalommal, azt tanították, a filozófia már az egyetemen, ez volt az éves kurzus a történelem és a filozófia a tudomány. Külön voltak előadások az előadó kiválasztásához külön műhelyek egy seminarian, amely csökkenni fog. Között az előadók sokféle súlyos tudományfilozófusok, az orvosok, akik közül sokan maguk is a tudományból, plusz egy oktató összpontosítva a tudományszociológiában, és egy egyetemi szerzett diplomát a Philosophy of Moszkvai Állami Egyetemen. Azért választottam, hogy a hangsúly a szociológia, és megtanult egy csomó érdekes dolgot. Szemináriumok vezettek a szovjet gyakorlati oktató, aki véleményem szerint több mint sugallja köd, hogy az elme a fiatal tudósok egy kicsit idegsokkos, de az én ízlésemnek ez valójában egy kicsit filozófia és sok képzeletbeli kapcsolatos feladatokat helytelen táplálás.
A harmadik alkalommal volt kötőjelet rövid időre, amikor megpróbáltam, mint egy kísérleti kurzus a filozófia angol, ami az amerikai marxista. Heh.
A kimenet egy meglehetősen nagy számú diplomás utal filozófia, ha nem azzal, hogy tekintetében.
Stepan Lisowski válaszol kérdéseire az ő egyenes ági
Ezermester, mestere sem
Kijev Nemzeti Nyelvi Egyetem, Germán Filológiai. Filozófia, mint a téma, de valójában - csak Zilch. Tanítottam ez a téma teljesen inkompetens Ms. N docens, egy pillanatra, és az ő kedvenc mondása volt: „Genesis - ez mind” (RBM „Butt - Tse minden.”). Hmm. Workshopon el. Borzasztó unalmas válasz a Wikipedia - ez teljesen normális, és még tőled, és nem várható. Ennek megfelelően, a fejlesztés kritikus myshleniya- nulla. Igen, az idő nem törzsanyag nem lenne elég, a vágy, talán még kevésbé, mert valójában én kezdődik, hogy dobja ki minden gondolatát a filozófia Kant vagy Hegel - senki sem törődik. De a kérdés: „Mi az, hogy?” meg kell válaszolni, mert ő áll a 3. számú szempontjából a szemináriumon. És mi már tudjuk, hogy szükséges volt, hogy válaszoljon. Különben is, szeretném látni az előadást, valamint szemináriumok, végeztek egy teljesen érthetetlen az avatatlan hallgató nyelvet. Docens nagyvonalúan csörgő le kifejezések „transzcendentális”, „extrapoláció”, stb magyarázata nélkül add, hogy világossá vált. Ennek megfelelően a szemináriumok diadalmas felvonulást papagájok, akik minden visszhangzott ugyanezt anélkül, hogy megértenénk őket teljesen. Általában a filozófia a tanfolyam nem ad semmit az egyetemen, sajnos.
Történelmi és archiválási, Minsk. Az előadások részt vett több csoportban, de a tanár mindig képes volt megnyugtatni minden. Nem volt prezentáció vagy egyéb segédeszközök. A legtöbb esetben a közönség tanár nem lép kölcsönhatásba, de néha próbálják szorítani semmit a diákok. Bemutatom az anyagot száraz néhány téma általában úgy tűnt, hogy nem volt érdekelt a téma, a többi azonos sebességgel, hogy a „ölelj hét.” Érdeklődjön nem tudott, ha az előadás több és volt némi vágy, hogy kezdődik a tanulmány a filozófia, miután a vágy eltűnt. Műhelyek és minden kedvét. És, sajnos, annyira nem vagy egyedül.
Szemináriumok. Van egy másik tanár. Nem műszaki berendezések. Kaptunk a kérdéseket, amelyeket elő kell készíteni, amit általában úgy vannak elosztva az emberek között a csoportban. Hivatkozást nem tartalmazza.
És igen, még hallgattam egy előadást a témában „Mit összes középszerűség, de az én időmben ..”
Nincs vita, nincs heves vita, nincs friss és új ötletek, minden elfogadható és üres boltologiya - általában semmilyen módon.
További 2 válasz