Naptár és tematikus tervezés (senior csoport) tervezési
TÉMA a hét: Zöldség. Veteményeskert. Mezőgazdasági ágakban.
CÉL: bővíteni az elképzelést, a mezőgazdasági szakmák.
Végső esetben: Fair „ajándékai Nature”
EGYÜTTMŰKÖDÉS szülőknek: 1. Javaslatok a téma a héten. 2. Kérjük a szülőket, hogy hozzák történeteket gyümölcsök és zöldségek. 3. A tanulás misztériuma. 4. állapítsa hála a szülők aktív részvételét a „ajándékai Nature” című kiállítás
KÖZÖS TEVÉKENYSÉGEK felnőttek és gyermekek
Az oktatási tevékenységek a modális pillanatok
Kommunikatív aktivitást (p / p)
TÉMA: mondja ki a személyes tapasztalatok, amelynek témája „A játék.” Ushakova O. P32 aktivitást № 3
Csupán a gyermekek, hogy leírja a megjelenése a játék, megmondja, hogyan lehet játszani velük, milyen játékok vannak otthon.
Nyelvtan és szókincs:
Képességgel, hogy csatolja alkotnak szoros értelmében gyökér szó, használt beszéd slozhnopodchinonnye ajánlatokat.
A hang a beszéd.
Tanulási kiejteni a szavakat a hangok c és h tisztán és világosan, hogy elszigetelje a hangokat a szavak, szavak ezek a hangok - a kifejezések; vonat a gyermekek a képesség, hogy állítsa az erő a hang (mondjuk a szavak és mondatok hangosan, halk), kimondani a mondatot egy kilégzés, és a hangok a szavak és - vontatottan; megtanulják, hogy hallani a különböző hangokat és szavakat találni szavakat egy adott hang nem számít, milyen része a beszéd megéri.
Állatok: kutya, elefánt, róka, nyúl, kecske.
Reprezentációs tevékenységek (modellezés)
Példa m g r a m s n D és E, valamint h és h.
Ismerje át a különbség formájában zöldségek és jellegzetessége a céklát és a sárgarépát, az alapvető formája a zöldségek farag az egész kefe, két kézzel, és kidolgozza a részleteket az ujjait.
M A T E L o és.
Mi gondozója zöldségek: sárgarépa és cékla - természetes vagy vet; egy darab agyag, hogy részlegesen mutatják módjait modellezés. Gyermekek gyurma vagy agyag tabletták, halom.
Reggel boldog ülések
A játék "Lovely bag" (zöldség, gyümölcs). Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy tapintható
2. Interjú: „Mi nő hol?” Hol vannak a növekvő zöldség? Hol vannak gyümölcsöt? A kert eltér a kertben?
Célkitűzés: A koherens beszéd.
3. A mobil játék „Finom ebéd” D-2P.
4. Indus. szolga. által FEMP ref belül figyelembe 5. Vita, V. Lisa Sonya Roma.
5. Olvasás r.n.s „ember és a medve.”
1. Az edzés után alvás - „Utazás a Forest”
2. Ismételje a vers „Miután a nyáron jön ősszel ...”
3. Indus. szolga. Tanya, Milena, Varya Varya A. E. - vágott geometriai formák a kontúr mentén.
5. A gyakorlás a dal „Top csizma, csizma pengetés” ...
1. Munka „mi szolgálatban - edények” vonzzák Alina és Nikita.
2. Írja vet a gyümölcsök és zöldségek, ragaszkodik Kyuizenera, D / és a "Találd meg a növényi", "hol kell elrejteni egy zöldség?", "A helyesírás helyes" felhívni Anya Dima, Lisa S. Nurzhahon, Milan.
3. Vonzzák Ulyana víz virágok.
1. színezés, amelynek témája „gyümölcs és zöldség”.
2. Helyezze az attribútumokat a / p játék „termés”
3. Szervezze c / b munkaerő bábuk mosni gyümölcsöt és zöldséget, hogy vonzza a Nikita Timur, Vic.
4. A társasjáték „Zöldség”
Előkészítése olvasási
3. szekció Zhurov LE
Tájékoztató és kutatási tevékenység (a világ)
TÉMA: „Mi a tartalék?”
Célkitűzés: A bevezetni a gyerekeket a tartalékok az országban, hogy egy felelős és gondos hozzáállás, hogy a természetes környezetükben; csepegtetni a gyermekek a büszkeséget, hogy népünk ápolják szülőföldjüket, őrzése a védett sarkaiban jellegű.
Reggel boldog ülések
1. Welcome "Sun"
2. Talk OBZH „finom és egészséges”, egy beszélgetés arról, milyen fontos a zöldségek rendszeres fogyasztása.
3. Játssz az ének a "Ogorodnaya-körtánc" (múzsák. B. Juniper, cl. A. Passov).
4. Egyéni munka Lisa W. Danilo találgatás találós kérdések.
5. Olvasás S. Marshak "Zöldség"
1. Az edzés után alvás - „Utazás a Forest”
2. A játék alacsony mobilitása (a labdával) „Mi a teendő? (Növényi) "
Célkitűzés: dolgozzon gyorsaság, koordináció mozgások; aktiválása a szótárban igék.
3. Oktatási gyakorlat: „Ki fogja hívni az ételek”
4. Indus. szolga. által Fizeau (alcsoport) -hodba „kígyó” változó irányban.
5. D / és a „További szakma” - gyakorolja a neve s / s szakmák, munka szóalkotás.
6. A munka fejlesztésére finom motoros készségek és az „Circle of paradicsom foltok” Nastya, Alina, Lisa S.
1. Munka „mi szolgálatban - edények” vonzzák Vita és Leo.
2. Telek és a szerepjáték játék „Család”, a történet „Anya készít zöldségleves”
1. A megállóhelyek „Répa” mesék
2. fel képeket képekkel zöldség megtekintésére.
3. Vonzzák Timur, Vetőmag Arina - játékok nagy tervezők.
4. Készítsen feltételek csoport kollázs, amelynek témája „A kertben, akár a kertben” (vágott a kontúr mentén a gyümölcsök és zöldségek, mezőgazdasági gép, fák, emberek)
5. A társasjáték „Négy évszak” felhívni a Sonya, Sasha, Anya.
Grafikai munka (rajz)
TÉMA: „Mi az érett a kertben” Shvaiko GS 5. leckét.
Politikai célkitűzések: tanulni, hogy adja át a minta, szín és jellemzőit zöldségek; dolgozni a készítmény mintát - az elemeket rendezni egyenletesen a papírlapot, így közöttük egy kis szabad hely, hogy keresse tárgyak nagyságát összegének megfelelő a papírlap; festék tárgyak alakja széles, lekerekített vonalak, kezében az ecset lapos.
Anyag: életképek zöldség, paradicsom, uborka, sárgarépa, fehérrépa, cékla, retek, padlizsán, hagyma; Három kép - egy kört rajzolt a zöldségeket, kettő a rossz összetételű.
Reading-fi
P.Bazhov "Silver pata" (mesemondó) Complex osztályok MA Vasilyeva 73.o.
Reggel boldog ülések
1. Welcome "Sun"
2. Indus. Biztonsági Talk
viselkedési szabályokat a természetben: hogyan kell enni zöldséget és gyümölcsöt (alcsoport 2)
3. Oktatási játék "Prompt szó" Szemjon, Roma, Alina
Bár a cukorral hívnak, de az esőtől áztatott I. Nagy, kerek, édes, tudod? J. (cukorrépa).
4. P / és a „Mill” -, hogy adja át a labdát egymásnak egy kört gyors ütemben, csepp a labdát - megszűnik. Fejleszteni agility, ügyesség.
6. Potemkin "Harvest".
1. Az edzés után alvás - „Utazás a Forest”
2. Az ismétlés a dal „Top csizma, csizma pengetés”
3. P / és a „Gyűjtés az aratás helyezés” D-3P
4. Finger torna „úrnő egyszer jött a piacon” (Yu.Tuvim)
5. Indus előkészítő munka a kezét a levél (Milena, Milánó, Anna). Agyvérzés stenciled zöldségek és kikelnek őket - fejlesztése Kézügyesség az ujjak.
6. D / és a "Mi az első - akkor mi van?" A Roma, Alina Dima (napszak)
1. Munka „mi szolgálatban - edények” vonzzák Nurzhahon és Dima.
2. A munka közepén kreativitás
-színezés
-gyurma
-igrushka- madárijesztő
Albumokat demonstráció „zöldség”
3. C / p játék "Barber" vonzzák Tanya és Nastya.
4. Tábla játékok gyerekeknek kérelem
1. Szervezzen / p játék „Family” - „Summer üres” - Konszolidáció ismeretek a zöldség - növényi készítmények a tél.
2. A munkaügyi posudku mossa a sarokban a lányok
3. társasjáték - egy lottó "A falu", hogy Tanya, Vita, Bogdan, Lisa W.
4. megteremti a feltételeket a / p a játék „a kert”:
-az elrendezés az ágyak, eszközök
Tájékoztató és kutatási tevékenység (FEMP)
Session № 3 "Találkozás egy notebook"
V. Novikov óvodáskortól p. 12-14
Tegyünk a gyermekek a notebook és a célja, jelek. belül gyakorolja a vezető 10, tanítani, hogy korrelál a szám a szám.
A nevelő: 10 piros és kék körök, jelek, számok a tartományban 10.
Gyermekeknek: matematikai sor, notebook és ceruza.
Reprezentációs tevékenységek (alkalmazások)
TÉMA: "Paradicsom" Shvaiko GS lecke №3
Szoftver feladatok: a gyerekeket tanítani, hogy továbbra is csökkentsék körök négyzetek szerinti értékének az eredeti forma; fejleszteni a simaság és konzisztenciáját mozgását mindkét kezét; hogy meghatározza a színét érettségi foka a paradicsom és zöldség kerül a papírra egy sorban éretlen érett.
Anyag: Három terek zöld, sárga, rózsaszín és piros színekben, amelyek eltérnek egymástól 1-1,5 cm-es méretben, a kis sötétzöld papírcsíkot kivágott szárak és sepals, egy papírlapot formájában hosszúkás téglalap a ragasztás kép, olló ragasztó.
Reggel boldog ülések
1. Welcome "Sun"
2. A beszélgetés a jelek tartoznak Lev, Lisa E. W. Varia Varia A, Anna.
3. Oktatási játék „Találd meg a növényi”, „hol kell elrejteni egy zöldség?”, „A helyesírás helyes”
4. Indus dolgozni Fizeau a Ulyana, Sasha, Bogdan - gyakorolni üti a labdát az aszfalton 10-szer egymás után - a munka ütemét, kiegyensúlyozott ellen erő hatása.
6. Reading Prishvin "Lisichkin kenyér"
1. Az edzés után alvás - „Utazás a Forest”
2. Hang játék Nastya, Katya, Bogdan "One - egy csomó" (zöldség)
"Mi a felesleges?" Sonia, Anna, Sasha.
3. Indus. szolga. FEMP a koncepció „több”, „kisebb mint”, „sok”, „egy” Nikita, Nurzhahon, Sodort zöldség példa.
4. Indus. által Fizeau - gyakorolja a járás csatlakoztatható lépésben (Anastasia G, Eva) -, hogy dolgozzon a ritmusérzék
5. A játék - dramatizálás „Rabbit a kertben” - fejleszteni a művészi minőség.
1. Duty felhívni a tanulságokat Alina és Leroux.
2. A munka, „mi szolgálatban - étkészlet” hozza a magot és Lisa S.
3. Cards „helyszínen a különbség”
4. színező „Harvest zöldségek”
5. táblázat játék „Dáma” vonzzák Timur és magvak
6. Blocks Ajánlat Dienes Zoltán Pál + Vick kártyák, Siess Sone, Bogdan, Nikita Styopa.
7. Helyezze az album „Ősz” megtekintésére. független rajza zöldség, gyümölcs,
1. D \ és a "Twin Picture".
2. Oszd sportok attribútumok (kötél, karika, labda, teke)
3. Játék építőanyag.
4. Oktatási játékok „Találd meg a leírás”, „felkészülés a téli”, „Ízletes sikertörténetek»
Kommunikatív aktivitást (p / p)
Lecke №4 «Hogy a történet kopog” Ushakov OS 33. oldal
csatlakoztatott beszéd: a koherens beszéd készség;
szókincs és nyelvtan: tanulás, hogy az összetett mondatokat a beszéd; hívja játékok, tárgyak, keressen szavakat a hasonló jelentésű;
a hang a beszéd: tisztázni és rögzíteni a helyes kiejtés a hangok [s] és [t], hogy megtanulják megkülönböztetni ezeket a hangokat a fül és a beszédében világosan kimondani szavak és kifejezések ezek a hangok; kimondani a kifejezés eltérő ütemben (mérsékelt, gyors, lassú) különböző erővel hangok (hangos, halk, suttogó).
6 piramisok (fenyők, kocka);
tárgyak és játékok: tojás, gyűrű, gomb, paprika, uborka, szilva, kutya, csirke, az elefánt (a tárgyak neveit kell lennie a hangok [s] és [c]).
Reggel boldog ülések
1. Welcome "Sun"
2. Interjú: „Mi haszna van a zöldség.”
„Miért nem tud enni, mosatlan zöldség” Anna, Sasha, Leroy
3. Oktatási játék „Őszi jelek”
Feladatok. megszilárdítsa a tudás a jelek az ősz. dolgozzon a beszélt nyelv, megfigyelés, figyelem, emlékezet.
4. A tanulási a rímek „Garden”.
6. Reading E. Osztrovszkij "Burgonya"
1. A dramatizálása a vers J. Tuwim „zöldség”.
2. Indus dolgozni rajz Roma, Semenom- utat mutatni, hogy a kép mezőgazdasági gépek segítségével geometriai formák.
3. A munka a fejlesztés a finom motoros készségek és az „Kör pontok zöldség” Nikita, Sonya, Sasha, Leroy.
4. Nikita, Milana ismételjük meg a hét napjai. Célkitűzés: dolgozzon memóriát.
5. Ind.rab. Főzés ollóval E. Roma rögzíti vágni a kört a téren.
6. Este rejtélyek és otgadok.
1. Munka „mi szolgálatban - edények” hozza Nastya és Bogdan.
2. Tedd a könyv az orosz mese „Mivel az ember medve túljárt”, „répa”, „kakas és a Beanstalk”
3. A társasjáték "számok" felhívni Timur, Sasha, Alina Bogdan
4. Javaslatot Leray, Vita, Roma, Szemjon asztal Színház, a mese „A három kismalac”
1. D / és "káros és hasznos", hogy Katya, Tanya.
2. javaslat blokkok Dienes Zoltán Pál + Vita kártya Nurzhahon, Vick, Yuliana.
3. Szervezze X / b munkaerő játékok mosás döntetlen (1 alcsoport)
4. Javaslatot Tanya, Anya, Nastya, Vick hangszerek.
5. Tábla játékok gyerekeknek lesz.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Tervezés nevelés és oktatási munka a témában (a projekt) a 2 fiatalabb csoport tervezés nevelés és oktatási munka a témában (a projekt) a 2 fiatalabb csoport
Bővíteni a képviselete a gyerekek a család révén a szervezet a különböző tevékenységek, feltételeinek megteremtése növeli az aktív részvételt a szülők életében a csoport.
Előre tervezés oktatási - nevelési munka gyerekekkel csoportok különböző korú (5-7 éves) a témában „ősz: akár a kertben a kertben.”
„Megtervezése javítóintézetek és oktatási nap a téma fel.”
A fejlesztési terv bemutatott napi egy csoport középkorú alapján a program „A születéstől az iskolába”, és a GEF óvodáztatáshoz, megfelelően összeállított tematikus tervet.
Cél: Tovább bővíti az elképzelést, a munka a felnőttek mintegy a különböző foglalkozások. Érdeklődés a szakma a szülők, hogy hangsúlyozzák a munkájukat.
Cél: Tovább bővíti a gyerekek ismereteit a különböző szakmák. Annak érdekében, hogy a tudás a fontos és jelentős munkaerő emberek a különböző szakmák. Művelni tiszteletben dolgozó emberek.
Témája a hét: „Beszéljünk szakma” .target: Nagyítás oktatási érdeke, hogy a szakma; tekintetében, és értékelik az egyes szakmák; képző tekintetében a munkaerő felnőtt különböző professiy.Zadachi: 1) okozva.
tervez az oktatási - nevelési munka a 2 fiatalabb csoport, amelynek témája „Haza Defender napja, apukák szakma”