Fejlődési szakaszban az oktatási személyzet
Cím a munka: fejlődési stádiumaiban az oktatási csapat. Eszközei képződése a csoport. Stílusok pedagógiai kezelése gyermek csoportok
Szakterület: pedagógia és didaktika
Leírás: A csapat egy speciálisan szervezett egyesület a diákok. A folyamat alkotó csoport. Stílusok gyermekek közös jogkezelés.
Fájl mérete: 22.28 KB
Job letöltve: 79 fő.
Fejlődési szakaszában az oktatási csapat. Eszközei képződése a csoport. Stílusok pedagógiai kezelése gyermek csoportok
A csapat, mint egy speciálisan szervezett egyesület alakult a diákok egyszerre. Nincs összefüggés az emberek eredetileg nem mutat lényeges jellemzői jellemzik a csapatot. A folyamat alkotó hosszú sávot, és áthalad egy sor szakaszában.
A harmadik szakasz szervesen nő ki a második és a beolvadó vele. „Amikor a csapat igényel, ha a kollektív megközelítések, a hang és a stílus, a munka a tanár lesz matematikailag pontos, szervezett munka” - írta AS Makarenko. Helyzet „amikor a csapatnak szüksége van”, mondja a jelenlegi kormányzati rendszer benne. Ez nem csak a létezését a kollektív testületek, hanem ami még fontosabb, így nekik igazi átruházott hatáskörök tanárok. Csak a hatalom jön a vám, és velük együtt az igény önkormányzat.
Kialakítását jelenti a kollektív
Pedagógiai követelmény akkor tekinthető a legfontosabb tényező a kialakulását a csapat. Feladatai VM Korotov látja, hogy ez segít gyorsan helyreállítani rend és fegyelem az iskolában, hozza a szellem szervezet a tevékenységek a diákok; eszközként szolgál az irányítási és vezetési diákok, azaz a mint módszer oktatási tevékenysége; Ez izgat a belső ellentmondások a folyamat az oktatás és ösztönzi a tanulók; Segít erősíteni a lelki kapcsolatot, és ad nekik egy társadalmi orientáció.
Bejelentési követelmények szorosan kapcsolódik a megszokott gyakorlat és a diákok. Annak végrehajtása során figyelembe kell venni a hangulat a tanulók és a közvélemény-csoport. Fontos, hogy a tanár követelményeket tartjuk, ha nem az összes, a többség. Ahhoz, hogy egy ilyen állam segít eszköz, így fontos, hogy az oktatás.
Nagy jelentőséggel bír a fejlesztés a kollektív szervezet ígéretes törekvések a tanulók. azaz Boncolás AS Makarenko jog a kollektív mozgás. Ha a fejlesztése és erősítése a csapat függ a tartalom és dinamikáját működését, akkor állandóan előrelépni és elérni egyre nagyobb sikerrel. a kollektív fejlesztése a stop vezet a gyengülését és a szétesés. Ezért szükséges feltétele a fejlesztési csapat színpadra a fokozatos szövődménye perspektívák: közeli, közepes és távoli. Ők esetben követelményeivel összhangban a feladat megközelítésének korrelál az operatív, taktikai és stratégiai célok, és hogy segítsen minden tanuló ellen az általános kollektív perspektívák és jelölje ki a személyes.
Ennek fontos feltétele a fejlesztőcsapat az a szervezet, önkormányzat. kormány probléma a gyermekek csapat került NK Krupskaya. A modern elmélet oktatás jelentős mértékben hozzájárul a fejlesztési készült V.M.Korotov. Külön figyelmet kell állapítani, hogy a kormány nem hozható létre „felülről”, azaz létrehozása óta szervek - meg természetesen nőnek „alulról”, a önszerveződése különböző tevékenységek. Ebben az esetben az elsődleges kormány a közösség és az egész oktatási rendszer kialakulása meg kell felelniük az alábbi meglehetősen merev algoritmikus lépéseket:
- a szétválasztása egy adott esetben a kész darabokat és mennyiségek;
- microgroups rendre alkotó alkatrészek és térfogata;
- választása felelős valamennyi tevékenységi terület;
- Egyesület egyetlen szerv felelős kormány;
- választása vezérigazgatója.
Így a kormányok jönnek létre az iskolában függően meghatározott esetekben és tevékenységeket, amelyek már foglaltak, és a végrehajtását, amely tartalmazza a diákok abban a pillanatban. Más szóval, a kormány számos szervek ideiglenes, létrehozott egy célra, és soha nem keletkezett előre. Ez arra a következtetésre jutott egy nagy pedagógiai értelemben, így változhat menedzsment - alárendeltség.
A legfőbb szerve a diákönkormányzat találkozik iskolai szintű csapat, illetve annak képviselői (középiskolák), amely felelősséggel uchkom. Ugyanezen az ülésen jogosult döntéseket hozni csak az átruházott hatáskörök iskolások. Pedagógiai irányítása iskola kormány kifejezést kell találniuk csak meghatározásában stratégiai irányait tevékenységek a gyermekek, az őket segítő formájában tanácsokat és ajánlásokat.
Fontos megjegyezni, a fő pedagógiai feltételeit működésének diákönkormányzat. Ezek közé tartoznak:
- időszakos forgalom kormányok és megválasztották a felhatalmazott személyek;
- Kötelező jelenléte rendszer sebességét felelősség kormányok és időszakos jelentések;
- rendelkezésre álló játékelemek, így a kormány a megfelelő attribútumokat.
A fent említett feltételek közül az a csapat szorosan összefügg ez a feltétel, mivel a felhalmozási és megerősödését hagyományokat. Hagyomány - egyfajta kollektív élet, ami a legélénkebben, érzelmileg és kifejezően megtestesíti a kollektivista jellegét kapcsolatok és a közvélemény. A megtakarítások értéke és megerősíti a hagyományok kollektív élet is kifejezve Makarenko. Azt írta, hogy nincs semmi, ami erősíti a csapatot, mint a hagyomány. Ápolják hagyományait, hogy megmentse őket - rendkívül fontos feladat az oktatási munkát. Az iskola, ami nem jó hagyományokat, nem lehet egy jó iskola.
Stílusok gyermekek közös jogkezelés
vezetési stílus # 150; egy bizonyos rendszer előnyös vezető módon, módszerek és formák menedzsment tanulmányokat. Hagyományosan, három stílus:
Minden üzenet az alkalmazás által feldolgozott valójában egy ablak eljárás, amely ugyanazon egyetlen ablakban. Tegyük fel, hogy ablakot tegyen semmilyen tárgyat, amely egy sor funkciót és szolgáltatást kijelző az ablakban. Ezek az úgynevezett gyermek vezérlő dobozt.