Cikk a „mese eszközként az oktatási és képzési gyermekek óvodáskortól,” letöltés
„Mese, mint azt a nevelés és az oktatás óvodáskorú gyermekek”
Orosz pedagógia több mint száz évvel ezelőtt beszéltem a mesék nemcsak oktatási és képzési anyagok, hanem a pedagógiai eszközök, módszerek.
Tale része egy gyermek életének korai életkortól kezdve kíséretében az egész iskola előtti években, és marad számukra az élet. Hála a mese a gyermek megtanulja nem csak az elme, hanem a szív, hogy kifejezzék hozzáállása a jó és a rossz. Kedvenc karakter lesz példaképek.
A probléma megoldása az éves munkaterv a gyermekek fejlődését beszéde a játék során és tanulási tevékenységek, oktatási intézmények csapatunk igyekszik feltételeinek megteremtése a modern beszéd óvodások fejlődés elérése megfelelő irodalmi beszédmintákkal, módszerek és technikák kialakulását nyelvtani hangot a kultúra és a koherens beszéd a gyermekek.
Tanárok tulajdonítanak a gyermekek olvasási fiction kultúra. Ez lett a hagyományos könyvek olvasása lefekvés előtt, olvasás folytatása.
Mi elsősorban használni a különböző munkaformák fejlesztéséről szóló beszéd a nap folyamán: a közvetlen oktatási tevékenység (az ütemtervnek megfelelően), verbális, didaktikai játékok, egyéni munka, bővülő képviseletét gyermekeket a sokszínűség a világban, mesélni érdekes tényeket és eseményeket, fejlesztése beszéd, mint kommunikációs eszköz.
Tales nevezhetjük az egyik leghatékonyabb eszköz emelése a gyermek. Nem titok, hogy a gyerekek megtanulják a játékot, de a mese - ez ugyanaz a játék, csak egy játék előtt tartva. A gyermek sokkal könnyebb tanítani bizonyos képességek a játék során -, és csak mondja meg neki valamit sokkal könnyebb segítségével a tündérmesékben.
A gyerekek szeretik magukat átalakulni a kedvenc karakter, és a nevükben szerint a történetek mesék, rajzfilmek és gyermek mutatja. A gyermekek nagyon érdekeltek a különböző színházak, amellyel játszhat egy mese, valamint, hogy dolgozzon ki saját történetek mesék és történetek.
Segítségével saját fejlesztési tapasztalat, neves tanárok, nevelők végzik a munkát a nyelvi fejlődésre a színházi - játék tevékenység, amelyben az izolált fő feladatai:
- büntetés - fejlődési, oktatási;
- színházi alkotás - a fejlődő környezetben, a csoport helyiségeiben és a környező terület az óvoda;
- feltételeinek megteremtése a gyakorlati tevékenységek a gyermekek;
- a kiválasztás módszertani irodalom, játékok, színházi tulajdonságok;
- bővíteni az alap játék, a fejlődő beszéd-alapú;
- A szülők szerepét a büntetés - fejlődési folyamat.
A gondozók nyújtanak színházi kapcsolata más faj (az osztályban a fejlesztési beszéd - teljesül tiszta artikuláció, helyes beszéd levegőt, stb., A zene -. Tanulj meg hallgatni és hallani a zenét a különböző érzelmi állapot és továbbítja mozdulatok, gesztusok, arckifejezések, a alkotásaikkal a szervezet telek - szerepjáték játék); feltételeinek megteremtése az átfogó fejlesztése kiváló minőségű motor képességeit. Feltételeinek megteremtése a gyermekek fejlődését tevékenységek révén, és elősegíti a gyermekek kreativitását.
A csoportok vannak szerelve sarkok dramatizált aktivitását preschoolers, amely tartalmazza a különböző anyag ezt a tevékenységet. Ez a különböző színházak. Báb, kúpos, Finger et al bibabo játékok színházi táblázatban különféle anyagokból készülhetnek. Ezek mindegyike az gyermekektől távol.
Az ingyenesen használható gyermekek vannak a különféle jelmezek maszkolás, amelyek szerepelnek a speciális gyermek vállán lóg a képernyőn a ruhák: szoknya, sál, kendő, blúzok, íjak. Sok maszkok, sapkák, különféle attribútumok: tündér pálca, kard, műanyag, üveg, kosarak, stb
A sarkok a könyv van egy fikció - a művek híres mese gyerekeknek, színesen illusztrált.
A jelentősége ennek a munkának az, hogy a pedagógiai hasznosságát a kollektív színházi - játék előadások a képzés és az oktatás, mert lehetővé teszi, hogy valóban növeli a fejlődési üteme a beszéd általában felvétele miatt a gyermek kreatív tevékenységek. A legfontosabb dolog -, hogy hozzon létre felnőttek és gyermekek közötti kedvesség kapcsolat melegség és a szeretet. Az irodalmi mű vagy mese mindig erkölcsi irányultság (barátság, a kedvesség, az őszinteség, a bátorság, stb.)
Nem is beszélve a fontosságát, hogy a folyamat szervezése munka fejlesztése beszéd gyermekek a szülők a tanulók. Végtére is, a hiánya miatt a figyelem, a gyerekek vannak megsértése a fejlesztés nem csak a hang, hanem más funkcionális rendszereket. A szülők tagjai nevelés - oktatási folyamat óvodai. Ezért nagyon fontos az a munka ebben az irányban a szülőkkel. Szülők bevonását az előkészítés és végrehajtása a szabadság, szórakozás, játék.
Összefoglalva, a tapasztalat azt mutatja, hogy a beszéd fejlesztése óvodások hatékonyan, ha.
- Az óra segítségével színházi játékok, gyakorlatok és vizsgálatok, ritmoplastika, beszéd játékokat, feladatokat, bábszínház;
- megteremtette a feltételeket a teljes fejlesztési átfogó motor képességeit;
- van egy nyilatkozatot a problémás helyzet;
- fejlett egyfajta kölcsönös tisztelet;
- Gyermek körül színes játékok. értelmes attribútumok;
- szülők, a család aktívan vegyenek részt a gyermek fejlődésére, segítő tanár;
- zárja közömbös, tapasztalt tanár;
- Rendszeresen és építeni alapján a diagnózis.