A régebbi óvodás gyermekek tanulsága a projekten: "Miért legyen udvarias"
ellátás
szótárak, irodalom, didaktikus játékok, festmények
aktualitás
Természetesen a legtöbben a kisgyermekkori cseppentve jó modor. És ezek az udvariasság szabályait a gyerekek, mint a köszönés, búcsú vagy bocsánatkérést, hogy ha valaki hozott kellemetlenségek teljesen természetes dolog számunkra, hogy nem forgatható. És amikor szembesülünk azzal a ténnyel, hogy a gyermek úgy viselkedik az ellenkező módon, úgy érezzük, legalábbis elgondolkodtató, mert nem tudjuk megérteni, ha nem ezeket a hiányosságokat az oktatásban a baba.
a kutatási tevékenységek iránti érdeklődést ösztönző feltételek megteremtése, az óvodás gyermekek kreatív és szellemi potenciáljának felfedése
aktív szótár bővítése
a phrasal beszéd kialakulása (a kérdések felvetése, a teljes szintaktikailag helyes mondat összeállítása)
a "udvariasság" fogalmának megismerése
A projekt eredményei: Memo
A munkafolyamat
Nyitott leckét tartanak a szülők részvételével.
A leckét megkezdve a szülőknek a projekt célját ismertető füzeteket kínálnak (1. függelék).
A projekt tevékenysége lehetővé teszi:
növeli a gyermekek érdeklődését egy összetett témában;
a pillanatokon keresztül a gyerekek nem tudás nélkül, de akarattal, érdeklődéssel tanulhatják meg a tudást;
helyesen, könnyedén értékelni magát.
• miért kell udvariasnak lenni?
• hogyan kell udvariasnak lenni
• milyen udvarias szavak
1. a javasolt források tanulmányozása
2. kérdések megválaszolása
3. a jelentéstétel bemutatása
4. Megbeszélés a teljes információcsoporttal
A szülők gyermekekkel együtt töltse ki a "Z-I-U" táblázatot (2. függelék).
A leckét a prezentáció bemutatása kísérte.
A gyerekek elolvassák a mexikói tündérmesét "Polite Rabbit".
Egyszer volt nyúl. Nagyon művelt és udvarias volt. Egy nap hazaért az erdő bozótjaiból. Útközben hatalmas barlang volt. Nyúl úgy döntött, hogy ott pihen. Nem tudta, hogy a barlangban egy mérgező kígyó él. A nyúl nem lépett be azonnal a barlangba. Udvariasan kérdezte:
- Kedves barlang, bejöhetek és várhatok az esőre?
Hallván Rabbit hangját, a kígyót, elfelejtve az óvatosságot, az örömért, így válaszolt:
A kígyó hangját megtanulta, a Rabbit megrémült, de nem néztem ki. Udvariasan elmondta:
- Bocsásson meg, nem tudtam, hogy mi itt van elfoglalva, és valaki él, búcsú, nem merem zavarni.
Teljes sebességgel futott haza.
A kígyó dühös, szörnyű sziszegve.
-Ó, az udvarias nyulak nekem.
Beszélj egy meseon.
- Vajon a udvariasság segít a nyúlnak? Hogyan?
Ezen a héten megtudhatjuk, miért van szükségünk udvariasságra?
Ehhez a következő kérdésekre kell válaszolnia:
• Milyen udvarias szavak?
• Hogyan segít az udvariasság?
• Hogyan legyen udvarias?
A válaszok kereséséhez a terv szerint csoportokban fogunk dolgozni.
1 csoport - kutatók. A "Mi a udvarias szó?" Kérdésre keresik a választ. A terv szerint dolgozunk:
Készítsen egy udvarias szavak listáját. Mikor mondjuk udvarias szavakat otthon?
Készíts egy listát azokról a családtagokról, akik udvarias szavakat tanítanak nekünk.
Udvarias szavakat különböző intonációval? Mindig udvariasak?
Meg kell emlékezni, és írja le, milyen udvarias szót mondunk otthon, aki megtanítja nekünk az udvarias szót, hogy a „udvarias szót” mindig udvarias.
2 csoportos asszisztens. Válaszolj a kérdésre: "Hogyan segít az udvariasság?".
Ne feledje, hol kell udvariasnak lenni, és hogy az udvariasság vezet más emberekhez való kommunikációhoz.
Olvassa el Lyudmila Vasilyeva-Gangnus "mesebeli városa és lakói" című meseát.
Válaszolj a kérdésekre minden egyes fejezet után.
A harmadik csoportban - tudósok lesznek. Kitalálják, hogy legyen udvarias.
Feladata, hogy megtudja, mi az udvariasság, és mi az udvariasság szabályai.
Keresse meg az udvariasság fogalmát.
Keressen könyveket udvariasságról.
Írja ki az udvariasság szabályait.
Beszélgetés zajlik, és a gyermekek beszédeit hallják.
A gyermekek értékelik az emlékeztetőket a javasolt kritériumok szerint (3. függelék), és töltsék ki az önértékelési lapokat (4. függelék).