A keletkező melléknevek (6. fokozat)
- képzés: rögzíteni az anyagot tanulmányozott kibocsátására vonatkozó melléknevek;
- tudni, hogy a jelek azonosítására minőségű, relatív és birtokos;
- fejleszteni a képességét, hogy meghatározzák a soraiban;
- védhető legyen a véleményüket;
- fejlesztése: a fejlesztés kreatív képességeit tanulók számára;, monológ és párbeszéd beszéd
- a diákok fejlesztésére memória, megfigyelés, kognitív érdeklődését a téma;
- fejleszteni a képességét, hogy önálló gondolkodásra, hogy ok, hogy általánossá anyag;
- következtetéseket levonni;
- felnevelése: a tanulás, hogy talál valami új és érdekes, izgalmas minden tantárgyból;
- csepegtetni diákok egyfajta patriotizmus, tekintettel a történelmi múlt hazánk;
- nyelvi fejlődés: design javaslatok rendszerek;
- összeállításáról koherens történetet;
- összeállítása kifejezések;
- felvételét jelző a szövegben;
- dolgozni szöveget.
Ismétlés: elemzés egy egyszerű mondatot, a melléknév morfológiai elemzése, a kompozíció a szavak és a szóképzés elemzés megismétlése orfogramm.
lecke Típus: kötőanyag felhasználásával készségek korábban kapott.
Forma tanulsága: gyakorlati rögzítő anyagot elemekkel dramatizálásával.
Módszerek: verbális és korszerű módszer kreatív szervezetek.
Műveletek szöveggel.
A sír az ismeretlen katona.
A durva egyszerű obeliszk
A nő megállt, és vigyáz ... nem ... a NILAS.
T..zheloy hullám ősz haj
Fell a vállán m ... lodye.
Grave neizves ... Foot Soldier
Col ... Tami eltávolították azt gazdagok:
Vörös szegfű, méz zabkását,
W ... povnikom igen fehér kamilla.
Aztán leült a pr ... homlokfal
.? énekelnek ... Gores nye, özvegy.
Ez valószínűleg azért, mert az ének,
Ahhoz, ser ... TSE unalom (nem) elzsibbadt.
L.Tatyanicheva
- Helyezze be a hiányzó betűket, kijelöli orfogrammy magyarázza a helyesírás szó. Feldolgozási összetétele és származtatás azbor szó mézet.
- Végezze morfológiai analízise melléknév, fehér (kamilla).
- Elemzési az ajánlatot:
- Verssel származó melléknevek és meghatározza azok sorrendjét.
III. Rögzítő anyag.
Pár óra, srácok, mi utazik a város körül.? MJA melléknév, az utcák, sétányok és terek. Ez nagyon fontos, és a legnagyobb város az állam morfológiája. Meg kell mondani, hogy a lakosok száma, azaz használt szó, hogy úgy a 3. helyen, miután egy főnév és ige.
Howcast: És adjective tűnik egy hatalmas rét, ahol minden megtalálható - a színe, szaga és íze a különböző dolgokat: fa, kő, ezüst. Az emberi természet (erős akaratú, erős, kedves) a környezeti jelenségek valóság (napfény, a sötét éjszaka, vihar szél). .? ebben tisztás csodálatos tulajdonságainak és minőségének a növekvő tudás fájának magát levelek - a nevét minden tárgyat.
.?Menno úgyhogy képzelni egy főnév. Sőt, a melléknév nem tud élni egymás nélkül - Noun. .? Nache kit fog szolgálni? Akiknek szükségük van a jeleket, a vagyon?
Tanár: Add, hogy mindketten élnek az állam morfológia és dolgozik a szomszédos szintaxis.
A diákok felidézni a meghatározása melléknév.
(Görög bio -. Az élet, grafikonok - write).
- magyarázza a szó jelentését;
- a kép róla melléknév, meg rangját;
- ad példát a szavak a gyökér bio;
- teszi kifejezéseket ezt a szót.
Életrajz - leírása valakinek az életét (életrajz, melyet a költő esetében életrajzok).
- Tud mondani, hogy „életrajza az élet”? Miért?
Tanár: Most említette az életrajz egy melléknév képzelni, hogy mennyit kell költeni erőfeszítés és munka, jó tudni, hogy ez a része a beszédet.
Howcast: És most egy titokzatos csend. melléknevek gyakran megtalálható a találós kérdések. Melléknevek jelölő jelek az objektum, egy nagyon kényelmes módja, hogy leírja az objektum megnevezése nélkül, és hogy pontosan mire van szükség a puzzle. Hallgatni ezeket a rejtvényeket, Guess őket. Írja le a nevét, ezeket a fogalmakat, meghatározza a rangsorban.
- Futó disznó,
Iron többit.
Ágynemű farok.
(A menet tűvel)
- Vékony, magas,
Beleestem a nád,
Nem jön ki,
A gyermek nevelkedett.
(Eső és gombák)
3. Sam Scarlet,
cukor,
Kaftán zöld,
Velvet.
(Görögdinnye)
Ellenőrizze a munkát a táblára.
Műveletek szöveggel. Szöveg olvasás lenyűgözően tanár.
- Mi egy nagy pillanat hazánkban ünnepli minden évben május?
- Miért van az emberek emlékére a halott?
- Mi a fő gondolata ez a vers?
- Miért a költő kéri szomorú dalokat?
- Vedd fel a szinonimát a szó?
- Mi a neve jelzője?
Tanár:.? Utunk a város rám melléknév folytatódik. Ahogy emlékszem, minden melléknév hogy az ott élő, három csoportra oszthatók. Ezek a csoportok hívják a tudomány kategóriában. Meghívjuk őket hozzánk.
Minősítő jelzőt: Hello srácok! Azt minősítő jelzőt. Mit tud rólam? Mik a tünetek.
Kötelezett melléknév: Rendben, figyelj. Ott csak melléknevek nem talál nálunk! Nagy és kicsi, jó és rossz, szép és nem túl forró és hideg. .? minden erőfeszítést, hogy legyőzze az ellenfelet, így folyamatosan összehasonlítják adottságok: kinek van több, akik kevesebb. Világ minőségi jelzők ilyen különböző és világos, két részre van osztva pólusok. Lakói két pólus - az örök riválisok. De a világ minőségi melléknevek bezbrezhen, hogy folyamatosan bővül. .? X a szám növekszik. Növekszik, és alakul a minőség. .? Ez érthető is -, akik nem akarták, hogy legyen jobb, jobb.
A relatív melléknév: És mi vagyunk a második csoport vagy kategória - relatív melléknevek. Mi jelenti ... Srácok, mit értünk, tudod?
Igen, azt jelenti, az anyag, amelyből készült az alany vagy a tárgy irányába mutató jel utáni: yoshkarolinskaya utcán. Lehet egy utcai yoshkarolinskoy? Egy kevésbé? Jelenleg több melléknevek, rámutatva, hogy a jele idején fennállásának: reggeli kávé. .? A tárgyának értéke: játszótér vagy súlya: kg parcella.
Znayka: Azt szeretnénk, hogy egy kis következtetés: a viszonylagos minősége különböző, csak ebben az egyetlen büszkélkedhet egymással és a mérendő erők, míg mások nem.
Munka írt szöveget a táblára.
Class-hozzárendelés: kiírja a szöveget melléknevek, meg a rangsorban.
Célok a fejlesztési beszédet. Tervezése javaslatokat rendszereket.
Hogy a diákok arra a következtetésre, hogy mi az a mondat lehet melléknév? Határozza meg a rangsorban.
Znayka: És most hívlak benneteket, hogy a játék „Találd meg a szót.” Mondd, hogy ez melléknév. Határozzuk meg, majd merítse le.- Vegyük az előtag a szó, amely a javaslatban meghatározott Ez egy végtelen eső.
- Add a téma javaslatok Fear lefoglalt őket.
- Add a melléknév utótagot bájos és melléknévi végződés piros. Mi szó ki?
- Mit kell tudni helyesírás szó rettenthetetlen?
- Készíts egy mondat a szó.
Tanár: De elfelejtettem egy másik mentesítő, birtokos melléknevek. Nem néznek meg senkit, csak saját magát. És amit vall, fiúk? .? így különösen érdekesek. Meghallgatjuk a történeteket arról, hogyan vált függetlenné.
Jacket: Tisztelt Király! Ezzel a rendelését mi jön össze egy mondatot. De főnevek nem akar engedelmeskedni.
Apa: Nem vagyunk a melléknevek nem, szám és amelyek esetében függ a szavak mellett, amelyen állnak. Segíts nekünk, Király szintaxis, akkor cserélje melléknevek.
Morfológia: Nem bánom, egy új csoport melléknevek. De van-e király származtatása kérünk utótagot?
Tanár: Srácok, mi más képzők birtokos melléknevek tudja?
Twilight. --- hó lustán köröznek fények és --- --- varrás esik a tetőn, hát, váll, és kalapok.
- Határozzuk meg a rangsorban.
Következtetés. Writer segítségével melléknevek festékek ábrás képet a természet, akkor könnyen elképzelhető, ezt a leírást. Író, fontos, hogy megtaláljuk a megfelelő jelzőket, hogy leírja tárgyak és jelenségek.
Általánosítás és összegezve az eredményeket a leckét.
Tanár: Ma mindannyian egy leckét ismételt téma a „kikerült melléknevek.”
- Mit jelent a minőségi jelzőket? Mik azok jeleit.
- Mit jelentenek a birtokos melléknév?
- Mi a relatív melléknevek?
- Mi a szerepe a szintaktikai melléknevek?
A kivitelben a mai lecke hallgat vidám verset melléknevek.
Nagyon szórakoztató -
.?MJA melléknév.
Nehéz lesz nélküle,
Ha ez eltűnik.
Nos, képzeljük el egy pillanatra elképzelni:
Mivel a téma nélkül jelei
Mi lesz azzal érvelnek, mondván
Jó szórakozást, és vicc?
Akkor mi történik?
Meg kell valóban szenvednek?
Ne mondja, hogy a „tökéletes”
Ne mondják, hogy „csúnya”
Ne mondd anyád „kedves”
Gyönyörű, kedves "
Apa és testvér
Nem tudjuk megmondani, bárhol
ezeket a csodálatos
Amikor - la - ga - CIÓ.
Hogy minden kiváló volt,
Sok különböző jelek.
Mi lesz mindenütt nyilatkozat
.? egy olyan helyre beszéd
.?x betéttel.
Keresés a teljes anyag alapján: