Vnutrikursovye folytonosságát kommunikáció oktatás - studopediya
Interdiszciplináris alapelvei gazdasági oktatás:
1. interdiszciplinaritás. Az interdiszciplinaritás - ez „telepítési” gazdasági elképzelések tartalmát más tantárgyak.
2. Az integrált gazdasági modulok:
- tsennoostnoobrazuyuschy modul hallgatók évfolyamon 8 vagy 9, amely tartalmaz néhány alapvető gazdasági fogalmakat, kiválasztása és képzése differenciálódását igaz és téves ítéletek és alkotó kompetencia értékelésének jelenlegi gazdasági fejlődés;
- navykoobrazuyuschy modul az általános iskolai tanulók számára 9 osztályok, beleértve a gazdasági szférában (az államháztartás, a bankrendszer, tőkepiaci, biztosítási tevékenység, a globális gazdaság);
- szisztematikus modul profil iskola (10-11 (12) osztály), beleértve a nyitó ismeretek gazdasági elmélet, elegendő a felvételi az egyetemre, valamint megfelelő önálló megoldására a jelenlegi gazdasági problémák a mindennapi életben.
Ezek az integrált gazdasági egységek hajtják végre a folyamatos egység és az együttműködés a szövetségi, regionális oktatáspolitika az oktatás minden szintjén.
3. A különleges integrált gazdaságfejlesztés tartalmat. Ez egy olyan tanfolyam, amely alapján a kölcsönhatás több objektum, amely egy integratív programot.
Megismertetik a hallgatókkal a tudományos integráció vált sürgető feladat az iskola. Ez azonban nem egy mechanikus sebességváltó a tanulás alapvető irányok a különböző tudományok, ezt a megállapítást az egység a sokféleségben folyamatok és jelenségek, amelyek tanulmányozták a különböző tantárgyak, és hatékony alkalmazása interdiszciplináris kapcsolatok segítségével megvalósuló integrált leckét.
Integrált lecke - egy speciális formája a tréninget közösen témák tanárait, hogy tanulmányozza az interdiszciplináris projekteket.
Típusú integrált órák:
- tanulságok a tanulás új anyag;
- Lessons rendszerezése tudás;
- A tudás általánosítása tanulságok;
1. A hitelfelvételi feltételeket.
2. Együttműködés (egy csomó ember vesz részt az ugyanabban az ügyben).
3. További - hozzon létre interdiszciplináris összefüggéseit tudáselemek.
4. példa (az unió a tudás sok témában).
integrált leckét didaktikai alapjai:
1. A izolálása interdiszciplináris vizsgálata a tárgyakat.
2. A racionális szervezése közös munka a tanárok ebben a leckében.
3. Koordinációs tevékenységek a tanárok és a diákok.
4. Aktiválás kognitív tanulók aktivitását minden szakaszában a leckét.
5. A különböző képzési formák tevékenységek és a folytonosság biztosítása a kettő között.
6. Operatív használata visszajelzést, hogy szabályozza a tanítási folyamatot.
Felsoroljuk a legfontosabb kapcsolat a téma „Közgazdaságtan” más tudományágakban.
Technológia - a tudás megteremtése és a vállalkozói készségek, hogy képesek a az értékpapír, a képesség, hogy bankszámlát nyit, és helyesen használja.
Matematika - megalakult az elvont gondolkodás, a készségek fejlesztése értelmezési gazdasági szövegek; olvasás matematikai képletek, a gazdasági értelemben.
Natural - a képesség, hogy ismertesse a tényeket és eseményeket, hogy képes legyen előre eseményeket és azok gazdasági hatásait. A probléma az emberi túlélés feltételeinek antropogén nyomás a bioszférában.
Art - kijelző a zene, a festészet, az irodalom tevékenységét az emberek, a magyarázat az emberi cselekedetek gazdasági szempontból.
Lessons interdiszciplináris kapcsolatok 3 fajta:
1. Töredékes - közzétételekor használt magánügyek szálak.
Például, a téma a „jó”:
- kapcsolatban társadalomtudományi: tanulmány az emberi viselkedés feltételeinek korlátozott erőforrások;
- összefüggésben az oktatási terület „technológia”: a képzés egy személy lakik egy adott társadalomban;
- kapcsolata az oktatás „természetes” területe: tanulmány az emberi viselkedés gazdasági erőforrás-korlátozott környezetben.
Koordinációs interdiszciplináris kapcsolatok megjelenik, ha végre:
1. Idő betartásának a gazdaság más tételekkel. Témakörök több tanult tantárgyak azonos szélességi egy és ugyanazon időben.
2. Az ok-okozati összefüggés. Például, a tanulmány a téma a „munkanélküliség” nem igényel előzetes ismereteket a földrajz ( „elve az ország lakossága”), társadalmi tanulmányok, ( „Jogok és kötelességek Citizens”), stb
Alapján ezek az interdiszciplináris kapcsolatok között kúrák épülnek és vnutrikursovye folytonosságát kommunikációs tréning.
Használja a gyakorlatban az interdiszciplináris tanárok között, valamint a kezelési ciklus vnutrikursovyh kapcsolatok képzés - nagyon gyakori. A fontossága interdiszciplináris kapcsolatok tanulók kifejezett rendszerek gondolkodás, a formáció a tudományos ismereteket, a megszerzett tudás a különböző tantárgyak, az képes szintetizálni ismereteket a témában. Sőt, inter-tárgyi tudás alapját képezik előállító különböző fogalmak, amelyek a kapcsolódó tudományok; különböző készségek alkalmazott tudományok; helyes megállapítása kapcsolódó tárgyi tudás, ismeretek alkalmazását a gyakorlatban, ami általában azt az illetékes diplomások.