A világ leckéjének absztraktja a negyedik évfolyamon, bemutatva a Beneluxot
A lecke a világban a 4. osztály körül
Lecke Téma: Mi a Benelux?
Lecke típusa: Új anyag feltárása
Alkalmazott technológiák:
- IKT-alapú tanulás fejlesztése
- a problémamegoldás technológiája
- a tevékenység módszerének technológiája
- képzési technológia az együttműködésben
- egészségmegtakarító technológiák
Az oktatás rendszere: a "School of Russia" program
A lecke célja, hogy bemutassa ezen országok gazdaságát a Benelux államoknak. Fejleszteni a beszédet, a memóriát, a figyelmet
célkitűzések:
1. Oktatási:
-a Benelux államokkal kapcsolatos előadások megfogalmazása a diákok számára;
-megismerkedett ezeknek az állapotoknak a látnivalóival.
2. Fejlesztés:
-a hallgatók kognitív tevékenységének fejlesztése, a témában való érdeklődés;
-tanítani megfigyelni, általánosítani, összehasonlítani;
-hogy fejlesszék a hallgatók beszédét.
3. Oktatási:
-érdeklődést tanítanak a körülöttük lévő világban;
-formálják a szerepek terjesztését, ha csoportokban dolgoznak.
Berendezések: európai fizikai és politikai térképek, kiadványok, interaktív tábla, projektor, laptop, prezentáció, tankönyv, munkafüzet
1. szakasz
Motiváció a tanuláshoz.
És most nézze meg, barátom,
Készen állsz a leckére?
Minden a helyén van,
Minden rendben van,
Egy tollat, egy könyvet és egy noteszgépet?
Minden rendben van?
Mindannyian figyelemre méltóak?
Mindannyian készen állnak a meghallgatásra?
A lecke témája: "Mi a Benelux?" Slide 1.
-Találkoztál már valaha ezzel a szóval? Mit gondolsz, mit jelent?
Célunk, hogy megtudjuk: Mi a Benelux?
A gyermekek válaszai. (Ország neve.)
2.Aktualizatsiya alapismeretek
Az utolsó leckében Európában észrevettünk Önt. Nézzük meg, hogy most mindannyian ismerhetnétek ezeket az országokat. 2. dia.
Gyermekek: kártyával való munkavégzés.
Tevékenységük önelemzése.
A kártyán kösse össze a nyílokat az ország nevével, a fővárosgal és a képével a képével.
Ellenőrizzük. Slide 3.
Kinek van minden rendben, tedd magadnak egy "+" -t az önértékelés szórólapjában a lecke első szakaszához.
4. dia
3. Nyerjen új anyagot
- Ma folytatjuk útjukat az országokon keresztül. És a leckében megtanuljuk, mi a Benelux?
A lecke elején a feltevéseid helyesek voltak. Csak a Benelux nem csak egy ország, hanem csak három ország neve. Hogyan történt ez?
Lássuk.
Három szó van előtted. Olvassa el őket. Mindegyikük jelzi az ország nevét. Nevezze el az egyes szavak első szótagját.
Összerakjuk őket. Az első szótagok hozzáadásával BENILUX szót kaptunk.
Mit jelent ez? Slide 5.
Gyermekek: ismeretek a szavakkal. (Belgium, Hollandia, Luxemburg)
A gyerekek az első szótagokat hívják. (Be, Ni, Suite).
A Benelux a három ország rövidített neve: Belgium, Hollandia, Luxemburg.
Tevékenységük önelemzése.
Az önértékelési lapon a "+" lecke második szakaszára tehetjük.
Fizminutka.
4. Elsődleges rögzítés hangosan kimondva
A feladatok végrehajtása a munkafüzetben.
a. 60, No. 1 Slide 6.
Gyerekek: tevékenységük önelemzése.
- Mi a Benelux?
- Tekintse meg a térképet. Használja a tankönyv térképét a. 120, aláírja az országok nevét. (Kölcsönös ellenőrzés).
Az önértékelési lapon a "+" lecke harmadik szakaszára tehetjük.
Most együtt utazhatunk az utazóval, Dashával. 7. dia.
Mi kell?
Gyermekek: térkép, tankönyv, terv.
8. dia.
Ehhez csoportokra oszlanunk. Minden csoportnak meg kell vitatnia az anyagot a tankönyvből és a tervről, hogy beszéljen országáról.
(Az osztály három csoportra tagolódik.)
5. Öntesztelés önellenőrzéssel
A tanár csoportokba irányítja a diákok munkáját.
Slide 9.
gyerekek:
Minden egyes csoport önállóan készít egy jelentést egy államról a terv szerint: Belgium, Hollandia és Luxemburg. Használja a térképadatokat (114.o.), a táblázatokat (119. o.), A tankönyv szövegét (120-124. Az elkészítés legfeljebb 7 percig tart.
6. A tudás beépítése a rendszerbe és az ismétlés
A csoportmunkák vége. Hallgassuk meg az üzeneteket.
Az önértékelési lapon a "+" lecke negyedik szakaszára tehetjük.
Slide 10.
Gyermek előadások csoportok szerint.
Tevékenységük önelemzése.
Blitz-szavazás.
Válaszolj a kérdésekre:
1) Európa mely része Benelux? (északnyugaton)
2) Belgium fővárosa? (Brüsszel)
3) Hollandia fővárosa? (Amsterdam)
4) Luxemburg fővárosa? (Luxemburg)
5) Milyen érdekes dolgokat látsz a belgiumi fővárosban? (otthon)
6) Milyen termékeket értékesítenek Hollandiából a mi üzletünkben? (Sajt)
7) Milyen fővárost nevezik az északi Velence? (Amsterdam)
8) Milyen városban van a "Mini Europe" nevű park? (Brüsszel)
Írja le a D / s értékeket. 11. dia.
7. Tanulási tevékenységek reflexiója az osztályteremben
- Milyen országokkal találkozott ma?
- Mi a rövidítésük?
- Nevezz be ezeknek az országoknak a fővárosait.
- Értékeljük magunkat, ha minden jól megérted, tedd magadnak egy másik "+" értéket az önértékelési lapon.
Az asztalon mindannyian turista van. Rajzoljon neki egy mosolyt, ha elégedett lenne az utazásunkkal, és ha az utazás nem nagyon érdekes, akkor a turista szomorú lesz. Helyezze a turistákat a térképünkre. 12. dia.
Tevékenységük önelemzése.
Utazásunk folytatódik a következő leckében. Legközelebb. Köszönöm a leckét.
gyerekek:
Köszönöm a leckét.
Letöltés A világ leckéjének absztraktja a 4. évfolyamban "Mi a Benelux?"
A téma bemutatása: Mi a Benelux?