Planet beteg Grade 3 - az előadásait a világ
Célkitűzések. 1) szervezi és bővíteni a diákok ismereteit az állam a természet bolygónk; felfedi néhány környezeti problémák, és 2) a kialakulását ötleteket a világban, mint a közös házban, 3) azt mutatják, hogy fontos a és trendek területén a környezetvédelem nemzetközi együttműködés; 4) elősegítse a felelős hozzáállást jellegű; képződése ökológiai kultúra;
PROGRESS UROKA.I.Orgmoment.II.Vstupitelnoe szót tanár. Dallam a dal „Star Country” a saját háttér - versek uchitelya.Ah milyen gyakran. keres, hogy az ég, álmodunk, hogy meghódítsa prostranstvo.I mint a kis herceg, hirtelen más bolygók okazatsya.Udivlyatsya erejüket, nagyszerűség, felfedi a titkot, a menny vysi.I természetesen. kapom magam gondolkodás: Ő és a mi földünk nem lehet összehasonlítani.
Számunkra földlakók, a bolygó nem szép. mint a Földre. Nem véletlen, azt javasoljuk, hogy menjen geográfus kis herceg fantasztikus mesék AS Exupéry „Kis herceg” .I. Mégis, jó tudni. hogy mi vagyunk az univerzumban nincsenek egyedül. Kik a „szomszédok”? Nézzük együtt a kis herceg, hogy egy kis űrutazás és megoldani egy keresztrejtvény, emlékszel a „szomszédok”.
III. A aktualizálása tudás. 1.Samaya legnagyobb bolygó. (Jupiter) .2.Samaya kis bolygó. (Pluto) a bolygó .3.U 17 műholdak. (Saturn) .4.Ogromnoe izzólámpa külső test. (Sun) .5.Samaya bolygó legközelebb a Naphoz (Mercury) .6.Biryuzovo -Blue gáz ballon (Neptune) .7.Eta bolygó forog a Nap körül, míg az oldalán feküdt (urán) .8.Svetyaschiesya gázzal töltött ballonok mint a nap. (csillag) .9.Velichina ez a bolygó a Föld. (Venus) .10.Uchenye gondoljuk, hogy ezen a bolygón van élet. (Mars) .11.Sputnik Földön. (Hold) .12.Nauka kozmikus testek. (Csillagászat)
IV.Motivatsiya. (A tanár felolvas egy verset, kezében egy földgömb) .Samaya szép. natív, színes, vidám, élő, Te számunkra, mint egy anya, egyedül a világban vagyunk mi, gondoskodó gyerekek. De néha, a mi rukamiKrasota a ischezaet.Zadyhayutsya nyoma szennyeződés óceánok, állatok, madarak, füvek meghal. Bárhol is él a világban, mert a sorsod mindannyian otvete.My a segédtiszt, barátok, Mi, a Föld, ha egy család.
Ez a hang a Föld: -I hallani vidám és sad.-Srácok, hallottuk a Földön, de valami hangja szomorú. Mi történt a Föld hangja: Ez egy hosszú idő. Felébredek minden reggel, és boldog. Muszáj - ami örvendezni lehet szeretni? De szerettem, szerettem az egész világ, az egész: a nap, az ég, a fű, a zörej a folyó, a madarak énekét. Imádtam a teremtett természet, mint egy gondoskodó anya szereti a gyermekét.
Mivel jó volt a vremya.Pervy személy született. Eleinte úgy érezte, a természet része, de az elme, amit befektetett agyában megjelent célja nemcsak a létrehozása. hanem a pusztítás. Elkezdte rabszolgává rám, növények, állatok. Ő összetöri a belek darabokra, és úgy a gyeplőt, átlátható kitölti a vérem mérgek, ez magában foglalja az ereimben gátak, fojtogat a mérgező gázok, fáj a nukleáris fegyverek. Mi lett az egykor gyönyörű földet. Már hoztam létre és ápolni a saját romboló. Még mindig van egy kis ideje, hogy megmentsen és önmagukat. Úgy vélem, az erő, a fejedben, és kedves szív. (Van egy posztert síró bolygó) Srácok, mi a baj a bolygónkon. Miért van ő panaszkodik?
V. TÉMA és célok leckét -C bolygónkon történt baj, ez veszélyezteti az egészségét a leckét opasnost.Tema és hangok „Planet beteg” .- Milyen célokat tűztük. hogy megoldja a problémát a betegség bolygónk?
1) Jelek szörnyű baj. -Vspomnim kis herceg. Ő bolygó fenyegetett baobab magokat. Minden reggel óvatosan gyom őket, hogy nőtt fel, és nem elválaszthatók a gyökerei a bolygót. Minden bolygó a saját baobaby.A, amely veszélyezteti a Föld bolygó? Megtudhatod, hogy segíteni fog nekünk egy történetet a tudós ökológus. Mit tanult? -Today, és meg fogja találni magát a szerepe a tudósok szakemberek. botanikusok, zoológusok, geográfusok, hogy segítsen megmenteni a bolygót. Mit tanulnak?
Feladatok a csoportokra. 1.Botaniki mondani, ami veszélyezteti a „világ világossága” - rasteniyam.2.Zoologi beszélni az állam a „fiatalabb testvér” - zhivotnyh.3.Geografy mondani azzal fenyeget, hogy „vér”. azaz talaj, a víz és a levegő. (diákok olvasni, akkor kiáll minden csoport képviselője a jelentés, a tanár teszi kártyát „Jelek félelmetes baj” táblázatot)
Jelek a szörnyű katasztrófa. 1.Vyrubka lesov.2.Gibel zhivotnyh.3.Zagryaznenie vody.4.Zagryaznenie vozduha.5.Nakoplenie musora.6.Otravlenie talaj.
-Ezért a bolygó kór fenyegeti az egészséget és életének. ? Hogyan lehet elérni a harmóniát az ember és a bolygó -Azt hiszem meg kellene hallgatni a kis herceg, aki ragasztva szigorúan ezt a szabályt: „Felkeltem reggel, mossuk, hozta magát a rendet - azonnal érdekében a bolygó” .- én arról, hogy az első három bekezdése e szabály végez. Kíváncsi vagyok, hogyan hozza fel magam? -Elõször mint vigyázni az egészségre a bolygó, mi kell az egészséges, erős.
Fizminutka. (Zene) -Mi gól érdekében, és hogyan teszünk annak érdekében, hogy a bolygó?
2) A természetvédelmi. -A bolygó hatalmas képest a bolygó a kis herceg, de mindannyiunknak van egy bolygó nagyságú házban: ez a mi udvar, mi utcán, a város. Megtanulják, hogyan kell vigyázni rájuk, őket annak érdekében, és eljön a nyaralás. Hogyan segíthet a kis bolygón? -És mi természetvédelmi intézkedések ismert meg hazánkban? (Tartalékok, szentélyek, a nemzeti parkok, a Red Book)
3) A nemzetközi együttműködés. a) Az emberek létrehozott határok védik egymást, de elfelejtette, hogy: Minden ember egy planetaI szél nem az ő határok, határok nélkül Ami folyik hajnal járatok vad ptits.I bennünket a Föld védelme nadoDlya akik után jönnek nas.A mi bután gurul a fűben yadyI házát nélkül stinting. (I. Lando) A természetben nincsenek határok, és csak az ember együtt tud működni a bolygó megmentése és magunkat. Államok egyezményt kötött - megállapodás. Az egyik ilyen megállapodások - Egyezmény korlátozásáról szóló kereskedelem ritka és veszélyeztetett fajok a növények és állatok. Ez a dokumentum véd megsemmisítése sok állat Afrikában, Ázsiában és Dél-Amerikában. majmok. teknősök, krokodilok, orrszarvúk és elefántok, amelyek elpusztítják a kedvéért a bőrök, szarvak, bivney.-Mi az egyezmény?
b) Munka adatlapokat csoportokban. Válasszunk az említett nemzetközi megállapodások megfelelő szakterület: 1.Soglashenie védelméről szóló Polar medvedey.2.Konventsiya levegőszennyezés hosszú távokon.
3.Konventsiya védelméről szóló a Fekete-tenger zagryazneniya.4.Konventsiya védelméről szóló vadon élő növény- és fauny.5..Mezhdunarodnaya védelméről szóló egyezmény ptits.6.Konventsiya elsivatagosodás elleni küzdelemről.
c) tervezett és létrehozott különböző nemzetközi szervezetek, ügyét szolgáló természetvédelmi Egyikük - a Nemzetközi Természetvédelmi Unió (IUCN). Ez a szervezet kiadja a „Nemzetközi Vörös könyv” .Sozdan World Wildlife Fund. Annak logo - bambusz medve. (Panda).
Lecke összefoglaló. Srácok, miért bolygónk mosolyogni? Ő rájött, hogy úgy tűnt, a valódi tulajdonosok, akik gyógyítani, és kapcsolja be a virágzó sad.Kol szánt lélegezni a levegőt egy, hadd minden, amit valaha is obedinimsya.Davayte menteni lelkünket! Aztán a Földön és mentse magát.