A projekt megvalósítása "saját kezűleg teremtünk történelmet", interaktív oktatás
Az iskola történetét állandóan csapatunk tartja, de az elmúlt két évben különösen aktív volt az új iskolaépület közeledő áthelyezésével kapcsolatban. És a tanárok és a diákok meg akartak tartani egy anyagi történelmet, nem csak a memóriában, hanem különböző termékekben és kiállításokban.
-információk gyűjtése az iskola történetéről az iskolai történelem anyagaiból (iskolai albumok, fényképek, filmek stb.) való tanulással; találkozók a tanárokkal - veteránok és diplomások a múltban, történetek és filmek írása ezekről a találkozókról; keressen az interneten az iskola történetével kapcsolatos anyagokról;
-a kiállítások bemutatása az iskola történetéről. A kiállítás elkészítése az 5a. Diák osztály megvalósításával történik: "Az épületek elrendezése, amelyben az iskola működött";
-az iskola történetének népszerűsítése: iskolák, tanárok, szülők és vendégek kirándulása; az iskola történetét bemutató anyagok kiállítása.
Támogatja az iskola történetében végzett munka nagy motivációját az információtechnológia használatában (virtuális túra létrehozása "Saját kezünkkel történet létrehozása").
Hol kezdjem? Természetesen beszélgetésekkel, veteránokkal való találkozókkal, régi fotók keresésével, archívumok tanulmányozásával. Nagyon hasznos az 5a osztályú diákok számára az iskolák helyszínein tett kirándulásokban. A gyerekek a következő kérdéseket vetették fel: hogyan csinálják a breadboard modelleket? Milyen anyagokból, hogyan? A probléma megoldása során a gyerekeket a McForm-i makettek gyártására városi műhelyben tett kirándulások segítették, ahol lakó- és közigazgatási komplexumok és hidak építésének modelljei készültek. A gyerekek megtanulják az algoritmust az elrendezések készítéséhez, az anyagok meghatározásához és együtt dolgozták.
Az első épület, ahol az iskola 1928-ban található, egyszintes és fából készült. Gyermekek örömmel lefektetett "rönk" borította őket festék, lakk. Ablakokat és ajtókat készítettek. Ez az épület nem maradt fenn, ezért a mock-up a gyermekkori fantáziák és a kreativitás gyümölcse.
A második épület a Chaplygin utcában, ahol az iskola 28 volt, túlélte. A kirándulásoktól az iskolaházig terjedő benyomások alapján vázlatok és fényképek alapján a második épület modellje készült.
Miután befejeztük a mesterséges tájműveket, az iskola története órákon át általános iskolai hallgatókkal került sor. Ezután a srácok ki állvány „A történelem iskolánk - része a történelem hazánk”, ahol a gyerekek kerülnek rajzok, fotók iskolákban a múlt és a jövő, mint a munka eredményeként létrehozott egy virtuális túra a Ball „teremtünk történetét a saját kezét.”
A projekt résztvevői arra mutattak rá, hogy iskolánk története része hazánk történelmének.
Mindannyian - gyerekek és tanárok - egy kis része a városunk történelmének, egy kis része az orosz történelemnek. És egy nagyszerű történet része, erősebbé és bölcsebbé válik.
Így valósul meg a hallgató projekt "Épületek elrendezése, amelyben iskolánk dolgozott".
Folytatni fogják az iskola történelmét és az iskola múzeumának létrehozását. pozitív eredményeket látunk a polgári-hazafias nevelés és a lelki és erkölcsi nevelés területén.