A probléma a korai diagnózis beszédzavarok és logopédiai időben segítséget
A diákok, egyetemi hallgatók, fiatal kutatók, a tudásbázis a tanulásban és a munka nagyon hálás lesz.
Hasonló dokumentumok
Elméleti és módszertani kérdéseiről megelőzésére beszédzavarok kisgyermekeknél. Feltárása az oka a késedelem beszéd fejlesztése a gyermekeknél. Kísérleti munka logopédiai megelőzésére beszédzavarok kisgyermekeknél.
Elemzés az általános elmaradottság beszéd az okok, különösen az első szinten a beszéd fejlődés kisgyermekek példája a gyermek árvaházban. Az anyag kiválasztása diagnosztikai pszichológiai és logopédiai vizsgálata beszéd gyermekek 0-3 év.
Jellemzői beszédfejlődés és kóros csecsemők; a fő szakaszában kialakulása: a fejlesztés a megértés, szókincs és nyelvtani szerkezete ontogenezis; jeleit beszéd fejlődési rendellenességek, szükség van a korai kimutatására rendellenességek.
Kérdések helyes beszéd óvodáskorú gyermekek pszichológiai és pedagógiai irodalomban. A kapcsolat a zene, a szavak és a mozgás, és ennek alapján a zenei gyermekek fejlődését. Logopedic ritmust a rendszerben a pedagógiai munka, hogy távolítsa el a gyermekek beszédzavarok.
Jellemzők beszéd és érzelmi fejlődését kisgyermekek, akik nőtt fel egy gyermekotthonban. Intézkedések megsértésének megakadályozására nélkülözés verbális és érzelmi fejlődés gyerekek. Értékelése beszédfejlődés a rászoruló gyermekek számára.
Pszichológiai és pedagógiai vonatkozásai beszédfejlődés kisgyermekeknél. Fejlettségű beszéd, általános jellemzője eltérést a fejlesztési kisgyermekeknél. Logopédiai munka kialakulását az aktív szókincs, a szervezet az osztályok.
A hang az orosz nyelvet. Megalakult a külső vonatkozásai beszédet. Az okok a jogsértések zvukoproiznosheniya. zvukoproiznosheniya megelőzési rendszer rendellenességeinek óvodai. Azonosítása gyermek „veszélyeztetett” megsértése zvukoproiznosheniya.
Jellemzői nyelvi fejlődés előtti gyermekek az egyedfejlődés, a fő okai a beszédzavarok. Jellemzői javító munka verbális és nem verbális tünetei dysarthria, logopédiai átfogó megközelítésre van szükség a megsértése.
Megalakult a beszédet az óvodáskortól. A fő oka az elmaradottság a beszéd. A tanulmány a korai diagnózis és javító hatása a korai szakaszában kialakulása verbális kommunikáció kisgyermekek beszédzavarok.
Pszicho-pedagógiai jellemző gyermekek általános beszéd elmaradottság, jellemzői és forgalmazása beszédzavarok. A munka szervezése a fejlesztési szókincs korú gyermekek, a használata didaktikai játékok és értékelni lehessen hatékonyságukat.