Módszertani dolgozik felügyelet sétálni, szabadon, a szociális háló
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Megfigyelés tervezése sétálni a „Ez a tündér víz”
Megfigyelések a séta Tárgy: „Ez a varázslónő VÍZ” Cél: bemutatni a gyerekek a különböző természeti jelenségek (eső, felhő, harmat, hó, fagy, jég, jég, fagy), míg.
Laboratóriumi gyakorlatok együtt észrevételeiket a séta, a téma a „Mik a homok és agyag”
Cél: hogy megismertesse a gyermekek homok és agyag, hasonlítsa össze, miben különböznek, és segítenek megtalálni a megnyilvánulásai tulajdonságai okozzák a mindennapi életben (kombinációja kísérletezés és megfigyelés a hiányzások.
Oktatóanyagok ismerős a környező és a fejlődés a beszéd, „concocting találós A megfigyelések alapján a Walk”
Módszertani fejlesztés, hogy megismertessék a környezet és a fejlődés a beszéd cikket. Annak érdekében, hogy a pedagógusok.
Módszertani fejlesztés elméleti megfigyelés sétálni „anya-mostohaanyja - az első virágok a helyszínen.”
Áttekintés megfigyelés sétálni „Ki érkezik a jászol” a gyerekek az első fiatalabb csoport.
Tegyünk a gyermekek a veréb és varjú tanulni különbséget tenni őket méret és szín. Fenntartása érdekében a madárvilág. Hozd a saját etetés.
Áttekintés zanyatiya- észrevételeit a séta.
Megfigyelés sétálni minden nap (középső csoport)
A forma ismerete a világ figyel. Ez nem egy egyszerű dolog, mert Ez előírja, tartós figyelmet, és magában foglalja a munka ugyanakkor észlelés, a gondolkodás és a beszéd. Figyelhető meg.