Disclaimers óravázlat (technológia, 3. fokozatú) egy vázlatot a leckét a technológia - „létrehozása
A cél, hogy a tanár szembesíti a tanulókat:
enyhíti a stresszt, módosítsa a statikus testtartás.
A cél a tanár akar elérni: a feltételek megteremtése a stressz enyhítésére, módosítsa a statikus testtartás, fizminutku szervezni részeként gyakorlati munka.
V Lab.
A cél, hogy a tanár szembesíti a tanulókat:
Célkitűzések: meghatározza a gyakorlati jelentősége ismeretek alkalmazások, anélkül, hogy a kész részek.
A cél a tanár akar elérni: a feltételek megteremtése gyakorlati megismerése fogalmának alkalmazása.
irányítani az intézkedések a hallgatók a tanfolyam gyakorlati munka (csoportos, egyéni oktatás).
Módszerek: verbális (beszélgetés);
gyakorlati (teljesítmény művelet);
self-ellenőrzési módszerek (összehasonlítása az egyes eredmények a minta); érzelmi (elégedettség a vágy, hogy jelentős személy).
Eredmények VI. Kiállítással.
A cél, hogy a tanár szembesíti a tanulókat:
megértés a CA, az önértékelés tevékenységeinek és csoportok.
A cél a tanár szeretne elérni: a reflexió diákok teljesítménye; feltételeinek megteremtése, a kialakulásának az oktatási tevékenység az önértékelési készségek
kombinált módszerek pedagógiai értékelés, vzaimootsenki és az önbecsülés a diákok.
gyakorlati (rögzítés eredmények);
érzelmi módszerek (stimuláló becslés);
akaratlagos (önértékelés és korrekciója a tevékenység)
-Lehet, hogy észrevette, hogy ma az osztályban látogatást. Köszönj a vendégek. Ellenőrizze, hogy minden készen állt a leckét. Ülj le az ülést.
-És most azt javaslom, hogy hallgatni egy dalt. / Song jól hangzik, slayd1 /.
-Ez a dal befolyásolta a hangulatot? / Igen, ez vicces volt, vidám, nap /
- A nap, a meleg, a mosoly is meleg a meleget, javítja a hangulatot minden. Barátság egy mosollyal kezdődik. Nézd meg egymást, és mosolyog.
- Képzeld el, hogy ma már nem csak a diákok, és a tervezők, a tervezők. Szóval együtt dolgoznak, hozzon létre egy kreatív csoport barátok. Emlékezzünk a szabályokat a csoportos munkát.
1. Közösen.
2. Ahhoz, hogy hallják egymást, ne szakítsa meg.
3. osztja felelősség egymás között.
4. segítsék egymást. / Slide /
- Nyissa meg a bemutató 85.o.. Alaposan fontolja meg a munkát.
- Ki sejtette, hogy mi a témája a leckét? / Lesz bütyköl rátét /
- És mi ez a módszer? / Divat átfedő részek karton /
- És ezt nem tettük, mielőtt rátétes? / Do /
- Mi az? Hogy mi? / Egy természetes anyag a kész alkatrész /
- Az asztalnál vannak kész komponensek? / Nem /
-A tanulság ma eltér az utolsó leckét? / I korábban kész alkatrészek, és most ők nem / dia
-Amit meg kell létrehozni az alkalmazást? / Gyártott elemek /
- Mi az? / Geometriai formák /
- Az mi? / Stencil /
- Mi a célja tűztünk ki magunk elé? / Execute alkalmazások geometriai formák. a meglevő ismeretek /
- És hol tudjuk használni a rátét? / Adomány, köret /
- Nézd, már a fedélzeten voltak a szavak, a harmónia és a káosz. Be kell, hogy kapcsolódnak fogalmak. / Harmónia _________ érdekében, rend, harmónia.
- Nézd meg újra a képtől. Néhány közülük látta a harmónia és a káosz, mi? / Az első harmónia, a második káosz /
- Beszélj a csoportban, és válassza ki, mit fog rátétes bütykölés káosz vagy harmónia. Azt is teljesíteni, rátét a tankönyv, és akkor jön a kép
- Milyen szintű művelet nehezebb lesz? / Ki találta fel /.
- Mik az anyagokat és eszközöket kell. / Színes karton, színes papír, olló, ragasztó, vonalzók /
- Ne feledje, a szabályokat tartalmazza olló, ragasztó.
TB szabályokat. / A dia /
Adja meg a gyűrű előre olló.
Ne tartsa az olló penge felfelé, ha nem velük együtt dolgozni.
Enyvez a középső részben annak élek.
Amikor jelölő takarékosan használja a papírt darabolása során a papír elfordulnak egymástól.
- Ellenőrizni fogja, hogy az összes szabályt, hívjuk / a dia /
- Bravó! Próbálja meg követni ezeket a szabályokat az üzemeltetés során.
- És milyen sorrendben fogja végrehajtani?
- Azt fogja terjeszteni vágni a leveleket. Be kell gyűjteni az összes lépést a helyes sorrendben. / Munkacsoport /
- Mi ellenőrizze, hogy sikerült. / Slide
2.Izgotov geometriai formák.
3. Stick az alkalmazás részletei.
- Amit meg kell emlékezni a gyártás alkatrész? / Gondozó papír gazdaság annak használata /
-Milyen szempontok szerint kell majd értékelni a munkát?
1. Pontosság. 2. Egy jó szín- és kompozíciós megoldás.
- Ismételd utánam. / Zene /
1. Séta a helyén.
2. Határon könyök megérinti a térdet;
3. Hajtsa hátra a fejét.
4.Podnimaemsya lábujjhegyen.
- Mi jól pihent, és most folytatja a munkát.
- Tehát haladunk. Minden csoport végzi a kérelmet a választott téma. Ez segít útmutatók, minták, sablonok.
- Olvassa el a közmondás. / Minden egyért, egy mindenkiért, akkor valójában sikeres legyen / dia
- Hogyan érti ezt a mondást? / A siker attól függ, hogy az egyes /
- Gondolod, hogy meg kell mit tud megbirkózni a feladattal gyorsan és eredményesen? / Kijelölni, válassza a művezető /
Az előadás során a zenét.
- Az Ön véleménye szerint milyen munkát legsikeresebb?
- Miért csinálták jobb? / Finoman így minden egyes csoport sikerétől függ /
- Mi a célja elindultunk elején a leckét? / Run alkalmazása geometriai formák, amennyiben nem kéznél a kész alkatrészek /
- Sikerült megoldani? / Igen, elértük azt a célt /
- Amennyiben hasznos készségek kérelme? / Építészek, tervezők ... /
- Ki adhatunk egy ilyen szép munkát?
- Hogyan értékeli a csoport munkáját az osztályban? / All fordult ../
- Becsüljük meg személyesen a munkáját az osztályban.
- Fogom terjeszteni a szórólapokat, amelyeken a siker létráján. Meg kell tenni magát a színpadon. Kb.
- Köszönöm a leckét! Most csináld magad otthon oly sok szépség.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Áttekintés leckét a matematika és a munkaerő képzése a témában „geometriai alakzatokat. Alkalmazása geometriai formák” 2. fokú iskolai 8 faj.
Fejlesztése kombinált leckét a matematika és a munkaerő képzése a témában „geometriai alakzatokat. Alkalmazása geometriai formák” a 2. osztályba tartozó korrekciós iskola 8 vida.Na ezt a leckét a gyerekek elfoglalták.
Lecke technológia diákok 4. osztályban.
Integrált matematika óra és a munkaerő képzése 1. osztályba használatával szerencsejáték-technológia .Tema: Az alapanyag vizsgálták. Számok 1-től 10. alkalmazása geometriai formák.
Integrált matematika óra és a munkaerő képzése 1. osztályba felhasználásával játék technológiát.
Alkalmazása geometriai formák „Truck”
összefoglalja a leckét matematika Téma: „Az alkalmazás geometriai formák”
absztrakt matematika lecke téma: „Application geometriai formák, a” lecke célja: hogy megszilárdítsa ismereteket geometriai alakzatokat.
Nyílt lecke a téma: alkalmazása geometriai formák. Machine.
Nyílt lecke a téma: alkalmazása geometriai formák. Machine.
technológia leckét 1 osztályban. Téma: Hogyan lehet pontosan vágni ollóval mentén? Alkalmazása geometriai formák
Célkitűzés: A szükséges feltételek megteremtése mastering technikák vágás geometriai alakzatok liniyam.Zadachi: Oktatási: a képesség, hogy kialakítsanak egy vágott geometriai formák, megtervezni és végrehajtani.