Cselekvési szabadságot csoportok Montessori - Montessori

Minden tanár, aki dolgozik a Montessori-rendszer, látta hogy a szülők korlátozzák a gyermek cselekvési szabadságát. Hogy azt a csoportot, anya próbálja megtiltani neki, hogy használja azokat az anyagokat, amelyek az ő szilárd meggyőződés, még mindig nem tud megbirkózni. A csoportok Montessori nincs helye a tilalmat. Itt van, hogyan működik ez a probléma pedagógusok montessoriytsy.

Soha ne mondd, hogy „nem”

A dot az i, meg kell jegyezni, hogy a módszer a Maria Montessori nem dobja tilalmat, mint olyat. Ha a gyerek akar kelni az úton a piros lámpánál, vagy lök dugót a konnektorba, persze, meg kell tagadni. Tilalmak indokolt mennyiségben és a megfelelő körülmények között - van szükség. De ha a szülők állandóan tiltják a gyermek mindent megtenni, akkor is, ha nem tud valaki ártani, a gyerek nem fog tudni más szavakkal, mint a „nem”.

Minél gyakrabban a gyermek hallja a „nem” szót az osztályban, annál gyorsabban fog nőni hideg iskolába. Miután az anya kezd megvonhatja tőle, hogy ezeket az anyagokat, vagy más a kreatív ágazatban, a baba csak azt akarja, hogy elhagyja, és megtagadják a munkát más engedélyezett anyagokat. Ezért során csoportos órák Montessori szót „nem” tiltott. bármennyire paradox hangzik.

Ha egy gyerek úgy viselkedik, oly módon, hogy nem a tilalmat ott ne lehessen kijátszani, a tanárok is elcsavarja a „nem” egy „lehet”, például, ha egy gyerek elkezd dobás ceruzát vagy festéket a padlón, ő kapja a labdát, így játszott vele. Miután dobta a labdát, amennyire csak lehetséges, de a ceruza - nem kívánatos. Így a gyerek csinál, amit akar, de nem jár káros senkinek.

Legyen ez a szabály, hogy tiltsák következetesen.

Mellesleg, el szülői tiltások kell külön tárgyaljuk. A tény az, hogy nagyon gyakran a szülők szabad elfelejteni, hogy csak tegnap betiltották. Legyen ez a szabály, hogy tiltsák következetesen. Azaz, ha nem hagyja, hogy gyermeke játszani a dolgokat, akkor mindig legyen. Nem szükséges, hogy tompítsa, és lehetővé teszi, hogy a gyermek, amit akar, kivéve, ha ez nem engedélyezett. Akkor a gyermek meg fogja érteni, hogy a „nem” egyáltalán nem súlyos, és megszűnik figyelni a szavak. Ezen felül, akkor elkezd manipulálni annak érdekében, hogy megkapja, amit akar. Mert most már tudja, hogy ő csak sírni - és ő nem engedi.

Még ha a gyerek csinál valamit. hogy ártalmas lehet az egészségre, vagy mások egészségét (mellesleg a piacok, és át az úton), meg kell magyarázni, hogy a gyermek a szó jelentését „veszély”. Elvégre, ha megtiltom, hogy a gyermek, akkor csinálja, nem azért, mert ezt szeretné tenni, hanem azért, mert ez veszélyes. Ha akkor csak üvölteni: „Ne!”, A gyermek azt hiszi, hogy csak azt, hogy megvonhatja tőle a szórakozás.

Nem szükséges, hogy helyes a gyermekek hibákat

Maria Montessori szintén nem javasolt, hogy javítsa a gyermekek hibákat. Ha a baba folyamatosan az Ön irányítása alatt, csak nem lesz képes teljes mértékben felfedezni a világot. Bármilyen hiba a gyermek - ez a személyes tapasztalat. amit nem helyettesíti. Ő problémáik, kivéve persze ezek nem túl súlyos, a baba meg kell próbálnia megoldani magát. Ha bevallja, hogy nem tud megbirkózni, és kéri a segítséget -, akkor rögzítse, és megtanulják, hogyan kell, de nem minden más esetben. Anya kell tanítani a gyermeket műveletsornak, és nem mondja el neki, hogy hol tévedett. Ha anya nem adja meg a gyermek egy lépést anélkül, hogy ne javítsa, ő megáll gondolkodni, megszűnik a kísérletet. Az ilyen szülői magatartás lassítják a fejlesztési és a kognitív tevékenység a gyermek.

Ezért a képzés előtt a Montessori csoportban végzett edzés a szülőkkel. Ezeken a képzéseken, a szülők kérték, hogy ne használja a „nem” szót, „rossz”, és így tovább A csoportos órákon.

Valóban, a Montessori-csoport. Minden anyag dolgoztak ki annak érdekében, hogy figyelemmel kíséri a lehetséges gyermekek hibákat. Ha a gyerek hibázott, és nem valami rossz, akkor látni fogja, és ki tudja javítani.

Például, az egyik technika - zaj dobozok. Ez a játék az, hogy a gyermek kap két doboz: kék és piros. Minden doboz egy pár henger, amelyek mindegyike hangot ad ki. A gyermeknek meg kell hallgatni a hengerek a piros és a kék dobozok és talál egy piros és kék henger, amely úgy hangzik, ugyanaz. Ellenőrizze az esetben tudta egyszerűen fordult a henger - az alján lesz egy kis jelölések. Ha a hang a piros és a kék henger valóban egybeesnek, és a jelöléseket a két henger azonos mérkőzés.

Montessori osztályok célja, hogy létrehozza és fenntartja a pozitív, barátságos légkörben. Csak egy ilyen légkör biztosítja az állandó, magas szintű érdeklődést a gyermek tanulni. Bíró magadnak, hogyan kell tartani a kamatot a gyermek osztályok, ha az anya állandóan a háta mögött, és húzza, kiegyenesíti, tiltja?

Mint a 0