Ütemezés pedagógusok szerint a GEF a
A tervezett menetrend - ez korai felismerését sorrendben a program nevelés és oktatási munkát feltüntetésével a szükséges feltételeket az eszközök, formák és módszerek a munka.
A tevékenységek az iskola előtti oktatási intézmény mindig végzi jól meghatározott, előre megbeszélt terv. A mag az éves óvodai munkaterv által összeállított vezető tanár. Ez jelzi a vezető tevékenységét óvodai intézmények szerint az általános célkitűzések emelése és a gyermekek nevelése.
Csoportok pedagógusok általában csak szövegezési menetrend nevelés és oktatási munkát, ami a legtöbb nehézséget, különösen a fiatal szakemberek számára.
Először pedagógusok kell értenie, mi menetrend, és milyen célból készült.
A terv tükrözi a konkrét feladatokat javítóintézetek és oktatási tevékenységek, a főbb munka, fő tevékenységei és azok szervezési módszerek, eszközök a feladatok elvégzéséhez egy bizonyos ideig. Ez biztosítja a természet a kommunikáció és a különböző eszközök, formák és módszerek az oktatás és képzés, a kettő kombinációja tevékenységek a gyermekek által szervezett oktató. azok önálló tevékenység, a kollektív cselekvés, az egyéni és közös, stb
A fő cél a tervezés - végrehajtásának biztosítására az oktatási és képzési programok az óvodában. Munkarend csoportokban óvodáskorú gyermekek 5-10 napig (attól függően, hogy a döntést a tanárok tanács).
Tervezés nevelés és oktatási munkát meg kell felelnie bizonyos oktatási követelményeknek.
Először. A tervnek tükröznie egysége a cél, célok, tartalmak, módszerek és szervezeti formák nevelés - oktatási folyamatban. Ez pedagógiai követelmény azon az elképzelésen alapul a holisztikus megközelítést képzés és az oktatás a gyermekek. Összhangban a fejlettségi szintje óvodáskorú gyermekek és a neveléshez tanár meghatározza a képzési célokat egy bizonyos ideig. Ezeket meg kell megvalósítását célzó, a közös cél az oktatás - a sokoldalú személyes fejlődés. Megvalósult a korszerű oktatási problémákat nem egymástól elszigetelten, és kombinációban, egyetlen pedagógiai folyamat.
Második. A tervet kell benyújtani kombinációja verbális módszerek pedagógiai hatása a szervezet tevékenységének a tanulók. Azaz az oktatási munka lesz hatékony, ha a terv magában foglalja a módszer használatát az iskoláztatás, gyakorlatok, történetek, interjúk stb együtt aktív bevonásával óvodáskorú gyermekek dolgozni, művészi és etikai tevékenységét.
Egy másik követelmény -, hogy a tartalom, formák és módszerek pedagógiai munka kortól és egyéni jellemzőit gyerekek.
Miközben dolgozik egy tervet, meg kell vennie a valóság annak végrehajtását, rendszeresség és a következetesség. A tanár kell gondolni a helyes intenzitását különböző üzleti. Óvodáskorú gyermekek életkoruk miatt nem maguk végzik el a telek-szerepjáték, staging egy mese, megszervezni a munkát természetes anyag, stb Mindenhol van szüksége felnőtt segítséget. Ezért a tanár tervezi számos izgalmas, kreatív ügyek oly módon, hogy képes legyen segíteni a tanulók. Már az óvodáskorú gyermekek örülnek a kilátás minden ünnep, matiné, találkozó a idősebb gyermekek számára.
Minden tervezett üzleti megfelelő legyen, végezze az oktatási elem. Következetesség és rendszeres munkaterv a tanár, hogy segítsen neki megvalósítani a korszerű oktatási célok és ahhoz, hogy a folytonosság az oktatási folyamatban.
Végül. az egyik legfontosabb feltétele elkészítése a terv, hogy összhangban áll az éves munkaterv DOW.
Amellett, hogy a tanítás, vannak bizonyos követelmények az engedélyezési terv.
Meg kell írásbeli óvatosan, nagy és tiszta kézírás. Munkaformák foglalkozzon az éves célkitűzéseket rávilágított arra, hogy egy szimbólum (például a nemzeti oktatási - skullcap, ökológia - halszálkás, közlekedési szabályok - a közlekedési lámpák, hazafias nevelés - ellenőrizze).
Helyezni az első oldalon: a cím, a csoport száma, neve és apai nevét mind a gondozók, valamint a kezdő és befejező időpontját végrehajtási tervet.
A második oldalon tartalmazza az éves DOW probléma.
Harmadik oldal tart órákat háló (jelezve az idő).
A negyedik oldalon van egy lista a gyerekek ennek a csoportnak a dátumot a születésük (a lista azt mutatja, hogy hány fiú és lány a csoportban).
Az utolsó oldalon szerepel hivatkozás.
Minden elkészített tervek csatolt notebook, amelyben a vezető nevelője jegyzeteket készíthet az ellenőrzési, valamint ajánlásokat tesz.
Tervezze minden naptári dnyautrenny időn
este ideig
Komplex reggeli torna
Tervezés reggel időrés.
Minden reggel rendeznek annak érdekében, hogy a gyermekek pozitív érzelmi hangulat az egész nap, és ösztönzik őket, hogy aktívan részt vegyenek az élet a csoportban.
Ebben az időszakban célszerű tervezni a következő tevékenységeket:
beszélgetés (a világ, hogyan látta a gyermek az úton az óvodába, a kedvenc játékok, TV-műsorok, család, haza, stb);
játékok (telek-szerepjáték, a dráma, a tanítás, épület, alacsony mobilitás stb);
munka (háztartási, megrendelések az ebédlőben, a sarokban a természet, stb);
Az egyéni munka (képzés a kulturális és higiéniai szokások, hang kultúra beszéd konszolidáció a meglévő ismeretek, készségek, a munka gyakran beteg, és tehetséges gyermekek, viselkedésmódosító agresszív, félénk, éhes gyerekek, stb);
független tevékenysége a gyermekek (így a játékok, az építőipar, a munkaerő, berendezések);
a munka a szülőkkel (beszél a gyerek, az egészsége, a munkálatok egy csoport óvodás tevékenységek).
A terv értelmében:
A tevékenység neve;
szervezeti forma (aki végzett: az egész csoportban vagy egyénileg, ugyanakkor tüntetni a gyermekek);
kérdéseket a beszélgetést.
Tervezés csoportos tevékenységek.
A vezető oktatási forma óvodások - osztályok. Ami a komplexitása kell figyelembe venni. Tehát az osztályok, amelyek megkövetelik a magas szellemi tevékenység a gyermekek számára nem ajánlott hétfőtől péntekig. A legmagasabb szintű mentális egészségügyi óvodások ünneplik kedden, szerdán, csütörtökön. Ez ezekben a napokban célszerűbb megtervezése és órákat a nyelvi fejlesztés, matematika, olvasás, és összekapcsolják őket a tanulságokat a motor karaktere (zene, sport).
A tervnek tartalmaznia kell a következő információkat:
anyagok és felszerelés;
kérdéseket a gyermekek
rövid ideig tartó ülések következetes jelzése részei tanulságokat.
Osztályok szakértők ezen túlmenően általános információkat igényel némi kiegészítést. Tehát, a terv meg kell jelölni alaptípusa mozgások testnevelésórán és repertoár zenei leckéket. A lecke a natív (esetünkben - a tatár nyelven) szótárban.
holding séták feltétlenül rögzített, és a következő oldalon részletesen a tervezett menetrend. Meghatározza a kitűzött célokat, amelyek a következők lehetnek:
aktiválása motoros aktivitás a gyermekek;
végrehajtása a keményedés a test
fizikai fejlődését az egyes gyermekek;
Továbbfejlesztett ismerete a környezeti jelenségek és tárgyak a környezet.
kialakulása gyerekek szakképzett munkaerő;
javítása érzelmi állapotát.
Annak érdekében, hogy megfelelő tervet a séta, emlékeznünk kell arra, hogy ez állhat több részből áll.
Az utcán, meg lehet nézni az élő és élettelen tárgyak: madarak, rovarok, állatok, nap, hó, víz, homok, agyag, stb Figyelemmel kíséri a tevékenységét a környezeti jelenségek, valamint, hogy jelezze, akinek ezeket a tevékenységeket végzik.
Walk lehetnek karrierjét.
Kötelező eleme séták szabadtéri játékok. A választás attól függ az évszaktól, az időjárás, tartotta a korábbi üléseken, az idő a séta (este vagy reggel). Amikor tervez kerti játékok, kell tüntetniük a nevüket és célját.
A levegő lehet némi egyéni munkát a gyerekekkel. Ennek célja, hogy javítsa a fizikai és erkölcsi tulajdonságokat az egyes gyermekek és fejleszteni a mentális folyamatokat. A terv meg kell adnia a tevékenység típusát, célját és az adott tanuló, akivel a tanár önállóan dolgoznak.
A séta meg kell tervezni önálló tevékenységét a gyermekek. Mert az ő szervezete forgó terméket el kell készíteni: attribútumokat játékok, szerszámok, sporteszköz, anyag grafikai tevékenység.
nevét jeleníti meg a programot, annak célját és a szervezeti forma, a használt eszközök a tervben.
Végül, akkor a menetrend feladat séta (a közintézményekben), illetve az utazásszervező (természetfilm :. A rét, tó, park, négyzet vagy mezőgazdasági objektumok Az óvoda tervezett korlátozások kirándulás gyermek középiskolás korban.
Tervezés egy esti időrés.
Tevékenységek este is meg kell tervezni részletesen. Meghatározott célú tevékenységek:
Biztosítsa a program anyag tervezett napján;
az oktatás erkölcsileg - erős akaratú adottságok révén szerencsejáték-tevékenység;
kialakulása közötti baráti kapcsolatok gyermekek;
létrehozása kedvező környezetet a csoportban, a feltételeket az aktív pihenésre;
a képzés megszervezése gyermekek a következő osztályok.
Az is szükséges, hogy meghatározza a tevékenység típusát, a szervezeti forma és személyes átadása, akikkel azt végzik.
A gyermekek munkájának következő formái használatosak:
frontális (csapatmunka, szórakoztatás, játék-szórakozás, szabadtéri játékok, dráma játékok);
egy alcsoporttal (didaktikus játékok, történet-szerepjátékok, független tevékenység);
egyéni (memorizálva versek, dalok, munkaügyi megbízások).
Tevékenységek lehetnek: játékok, munka, szórakozás, séta, előkészítő munkát, mielőtt osztály, a munka a szülőkkel, külön a gyermekek tevékenységét, egyéni munka a gyerekekkel.
Ezek az általános ajánlások az oktatási és oktatási munkák naptári tervének elkészítéséhez. Az egyetlen dolog, amelyet még mindig tanítani lehet a fiatal pedagógusok számára, ne féljen új dolgoktól. Tervezze nemcsak a hagyományos munkaformák, hanem újakat vezessenek be, hogy az eredmények a legújabb kutatások, a fejlett oktatási tapasztalat, valamint az anyagok a modern irodalom és folyóiratok.