Rendeletek ütemezés
Céljait és az ütemezés.
1. megvalósításának biztosítása az oktatási program az óvodai minden korosztályban.
2. A gyakorlat oktatási befolyásolja a gyermekek rendszeresen és következetesen.
3. A elérése pozitív eredmények nevelés, az oktatás és a gyermekek fejlődését.
Az alapelvek a beosztása.
A terv, hogy:
1. elvek betartására fejlődési oktatás, amelynek célja a gyermek fejlődésére.
2. felelnek meg a teljesség és a megfelelőséget.
3. Keverjük össze a elveit tudományos hitelessége és a gyakorlati alkalmazhatóság.
4. Biztosítani kell az egység oktatási, képzési és fejlesztési célokra, valamint a problémák kialakulásának óvodások.
5. Építsd tekintetében az integráció elvének az oktatási területek szerint az életkor és képességek a tanulók jellemzői, tulajdonságai és jellemzői oktatási területen.
6. Építsen komplex tematikus elve építése az oktatási folyamatban.
7. Adjon szoftver oktatási problémák közös tevékenységének a felnőtt és gyermek, és az önfoglalkoztatás a gyermekek nemcsak keretében közvetlen oktatási tevékenység, de közben pillanatok rendszer szerint a sajátosságait az óvodai nevelés.
8. vállal az építőiparban az oktatási folyamat a megfelelő korban, munkaformák a gyerekekkel, azaz alapú szerencsejáték-tevékenység.
nyilvántartásba menetrend követelményeknek.
- csoportok listája a gyermekek (és születési dátumát és a gyermek életkorától at 01.09 idén lista alatt számát jelzi fiúk és lányok a csoportban.);
- menetrend oktatási tevékenységekhez közvetlenül;
- napos adagolási csoport (hideg és meleg idő az év);
- halmaza reggeli torna összeállított oktató testnevelés és rögzítünk egy külön notebook;
4. A terv összhangban van a jóváhagyott formában tervezés összhangban GEF a szerkezet alapvető oktatási program óvodai nevelés, figyelembe véve az integrációs oktatási területeken.
5. Utolsó oldal notebook menetrend tanárok nem töltötte. Úgy tervezték, hogy rögzítse az idősebb tanár.
6. Amikor tervez különböző gyermekek tevékenységét jelzi formájában a gyermekek tevékenységét (összhangban a GEF TO); célozzák; kérdésekre; berendezés szükséges a szervezet számára a gyermekek tevékenységét.
7. Amikor tervezés ösztönözte a használata kártya fájlok megfigyelések ujj torna, csuklós, tornatermek és élénkítő t. N. formált tanárok csoportja.
1. Az alapot az oktatási folyamat tervezési program „A születéstől az iskolába” szerkesztett N.E.Veraksy, T.S.Komarovoy, M.A.Vasilevoy és más eltérő része a programnak. Az oktatás területén a „kognitív fejlődés” - „Bevezetés az alapjait az orosz nemzeti kultúra”, az oktatás területén „fizikai fejlődés” - „mi nő egészséges”, az oktatás területén a „művészi és esztétikai fejlődés”
2. A naptár kidolgozott terv szerint a mód a nap a csoport naptár - tematikus tervezés, a hosszú távú tervezés, minták a közös tevékenységek során szervezett rendszer pillanatok.
3. A tervezett menetrend készül egy hétre előre (kivéve az egyéni munka gyerekekkel).
4. Az egyéni munka gyerekekkel terveznek, figyelembe véve az eredmények a diagnosztikai eredmények és GCD (közvetlen oktatási tevékenység).
Dokumentáció és felelősség.
1.Kalendarny terv kötelező érvényű dokumentum oktató.
2. Felett ütemezési tett vezető tanár (fej) legalább havonta egyszer, valamint összhangban a tervezett éves tervben ellenőrzési tevékenységek.
3. A kijelölt oldal, fix az ellenőrzés dátumát, a cél és az ajánlásokat, amellyel a bíráló bevezeti az oktatók és ellenőrzi azok végrehajtását.