Homeroom osztály 5. létre önmagához
Class óra a témában „teremt magának”
Célkitűzés: A hallgatók alkotnak pozitív képet a személy, akinek akarnak lenni, mint, miközben az eredetiség, célja a siker útján kitartás, személyes erőfeszítés, a munka és a kreativitás.
Terv.
1. Beszélgetés „Mik az emberi értékek”
2. A „pozitív” és „negatív” személyiségjegyek
3. A játék „Hogyan kell”
4. A játék „verbális portré”
5. alkotó tevékenység „Virág az én erények”
6. A játék „Példabeszédek”
7. Záró megjegyzések.
8. Következtetések.
A kurzus az osztály óra:
I. Beszélgetés, „Mi az az emberi értékek”
Minden embernek megvan a saját erkölcsi értékek - ez az, amit a legtöbb értékek az életben, ami szent neki, hogy mit hisz és mit vezetve tetteikért. Más szóval, értékorientáció - szelektív hozzáállás, hogy az emberi anyagi és szellemi értékeit, rendszer attitűdök, hiedelmek, kifejezve viselkedés.
III. Játék „Hogyan”
A tanár felolvas a helyzetet.
1. Most az udvaron a gyerekekkel, de a mamám hívja haza. Hogyan fog csinálni?
A) Akkor megy haza.
B) úgy tett, mintha nem hallotta anyja.
B) Elkezdi kérni anyám, hogy újra járni.
D) azokra a barátokkal találkozni holnap.
2. A barátom hívott, hogy a táblára, hogy megoldja a problémát, de ez nem működik:
A) Lesz arra készteti.
B) Segít megérteni az iskola után.
B) Te nevetni és gúnyolódni.
D) Ne predprimesh.
3. Már talált egy hajléktalan kutyát, de már van egy kutya:
A) Akkor kezd játszani vele, majd dobja azt, és fuss haza.
B) Próbáld megtalálni a gazda.
B) elhalad.
4. A busz nagymama nem volt elég hely, akkor:
A) nagymama párkányra helyen.
B) tett, mintha nem venné észre.
B) úgy tett, mintha aludni.
5. fogott „aranyhal”, de ez csak egy teljesítette kívánságát, mit választanál?
A) vesz egy számítógépet.
B) Annak érdekében, hogy a hajléktalan kutyák.
B) tanítani másokat, hogy megoldja a problémákat, és volt kitűnő tanuló.
Srácok, kérem, mondja meg, hogyan érti az „én”?
(Én egy ember vagyok, - ez az én belső béke, a gondolataimat, a tetteimet, ahogy próbálom élni, kommunikálni másokkal.)
Itt a srácok magukat, és kifejtette, egy ilyen nehéz szót „személyisége”.
Személyiség - az egyén személy arcát. Személyiség - az a személy, aki dolgozik önmagán, hogy ápolják a jó jellemvonások próbál hasznos a társadalom számára.
Természetesen minden van egy kis ember, akkor megvan a saját karaktere, szokásaikat (jó remény) Csak azért, mert iskolába menni, azt mondja, hogy van egy kis ember. De ahhoz, hogy valódi embernek szüksége van egy csomó munka magukat. És a jövőben ez lesz kifejezni a viselkedését és cselekedeteit, és azt mutatják, jó, ha az ember, hogy te egy igazi ember. És kívánok minden válni személy nagybetűvel.
IV. A játék „verbális portré”
Ahhoz, hogy egy vázlatot egy-egy tanuló az osztály, és felajánlotta, hogy hiszem, hogy ki az. A jellegzetes tükrözik a fizikai jellemzők, a megjelenés, a pozitív jellemvonások, hobbi, szokások, és kifejező viselkedést. Osztálytársak tudniuk kell, hogy kik ők, és annak megállapítását, hogy a verbális portré megfelel a tényleges megjelenése a tanuló.
V. alkotó tevékenység „Virág az én erények”
Kell felhívni a virág szirmai hét. Minden szirom írási jellemvonások, hogy rendelkeznek. Tépje le a lapot, és adja meg a személy, akivel meg szeretné osztani ezt a minőséget.
VI. A játék „Példabeszédek”
Összeállított egyéni szóval megmagyarázni a jelentését közmondások és.
1) A szokás - második természet.
2) indulat sosem íj.
3) Ő nem félénk.
4) A makacs szín legalább száma teshi!
5) állóvizekben mélyek.
6) leopárd változtatni a foltok.
6) A lélek illik, és eladni egy fillért sem.
7) Apropó, fehér, fekete keret.
8) irigy mások boldogságát szárad.
9) volt valaki másnak a Fife táncokat.
VII. Zárszó.
„Élsz az emberek között. Ne felejtsük el, hogy minden tetted, minden kívánságát tükrözi az emberek körül. Ellenőrizze tetteink számít magának, ha rosszat tenni, kényelmetlenséget az emberek? Tegyen meg mindent annak érdekében, hogy az emberek jó voltál. " (VA Sukhomlinsky)