Házi feladat gréder - először az első osztályban
Annak érdekében, hogy vagy nem?
Az igény, hogy az órákra való felkészülésben lehet fogni az első osztályos különböző időpontokban: házi számos iskolában gyakorlatilag során kerül beállításra az egész első osztály, a többiek - az elején a második negyedévben, és néhány iskola ad, hogy megismerjék a képzés egy pár hétig a folyamatot, és indítsa el a szokásos rutin iskolai rutin ahol házi szükséges.
„Nem számít, amikor elkezdik a gyermeket, hogy kérje a házi feladatot, meg kell emlékezni, hogy ez - egy új gyermek folyamatot, amelynek nem ismeri, amelyre még mindig nincs kész algoritmus, és mint minden más készség, házi meg kell tanulni . a gyerek az iskolában nem fog ez a képesség automatikusan.
komponensek ügyességi
motivációs készség.
Első osztályosok szükség a napi kétszer, hogy visszatérjen az oktatási folyamat - az első alkalommal az iskolában az osztályteremben, a második - otthon, a feladatellátás. Ehhez meg kell érezni kellően kipihent és tele van energiával, valamint szervezett ahhoz, hogy egy erős hit, hogy a házi feladatot - nem sokáig. Nos, ha abban az időben, amikor az akarat a házi feladatot otthon van valaki aki egy felnőtt, aki segíthet gyermekének a szervezésre. Végrehajtása a tanulságot lehet építeni a napi rutin, és indítsa el a képzés is egy bizonyos ideig. meg lehet kezdeni egy ébresztőórát, vagy időzítő erre a célra. Akkor adja a jelet, „Itt az ideje órákat!„Nem egy felnőtt, ami azért van, mert ez a hozzáállás lehet kezdeni romlik, és a gyermek saját seb mechanizmus: a nehéz érvelni, ha úgy döntött, meg kell felelnie.
Nos, ha az első héten a házi feladatot az esti terveznek néhány szép dolgokat. „Tedd órák és biciklizni!”, „Az iskola után sétálni - enni egy fagylaltot!”.
De kellemes élmény - nem a jutalom a munka, ez csak egy „véletlen” azonnal meg kell iskola után.
Másodszor, a gyermek elvégzi a leckét
akarati készségét.
Között a rudak és horgok lelhetsz a legnagyobb gondossággal, és jelölje ki számukra, hogy példát, mondja a gyerek csodálattal: „De akkor, amikor megpróbálja!”.
Ha az átmenetet a feladatokat teljesítő egyik témáról a többi biztosított egy kis szünetet, az első felnőtt csak megengedheti magának, hogy a szünet nem volt húzva.
Nem baj, ha az első héten a felnőtt bontatlan mellett lesz a baba végrehajtása során a feladatok. A gyermek megtanulja, hogy segítségre van szüksége, és támogatást. Fokozatosan, növelheti az intézkedés felelősséget végezni. Most anyám például nem néz ki minden írott sort, és kiemeli, hogy a legsikeresebb karakterek, és az egész munkát egyszerre (öt sor). Ha a gyermek megbirkózni ezzel, az azt jelenti, hogy a következő szakaszban lehet próbálni, hogy bízza a munkát az egész dolog, mint egész (öt sor a recept, és a kép tárgyának a cél levél).
„Első éves birkózott vele? Figyelemre méltó, ő felkészült, hogy a munkát az összes munkát (csak kettő!) Tantárgyak magukat.
A felkészülés szájápoló terméket gyermek egy felnőtt lesz szükség egy kicsit hosszabb, mint az az írásos mert szóbeli feladatokat, általában kevésbé alkalmasak a szabványosítás és algorithmization, köztük gyakrabban kreatív, és kezdetben magában segítségével felnőttek.
Tanítani a gyermeket, hogy a házi feladat fáradságos és időigényes, de a szülők erőfeszítéseit fizetett ki teljes: takarít meg időt és az idegeket a szülő a nagyon közeli jövőben!