Vázlat - vázlatát a lecke az irodalom a 10. évfolyam lecke témája: „Miért élek
„Miért élek? Mi célból születtem? "
(A munka a regény „fatalista”)
I. Szótár
eleve elrendelés
Előre meghatározni, meghatározzák;
Destiny, a sors;
A vallásban: az lesz az istenség, amely meghatározza az egyén viselkedését, és mi történik a világban.
Vényköteles - sorrendben. megbízás
Rock - szerencsétlen sorsa
Fatalizmus - a hit az elkerülhetetlen sors a világ összes előre kialakított titokzatos erő
Fatalista - egy ember hajlamos fatalizmus.
II. Ellenőrzés házi feladatot.
Ellenőrizze a terv kidolgozásakor, amely feltárja a legfontosabb epizód a legfontosabb események és a karakterek minden egyes része a történetnek „Princess Mary” (két ember dolgozik a tábla).
Osztály ebben az időben tekintve és választ ad a kérdésre:
Mit vettem Pecsorin a "Béla", "Maxim", "Taman", "Princess Mary"?
Amit szenteli az életét ott? Mik a szándékai, céljai?
III. Dolgozz MAVrubelja illusztráció (lásd az első könyvtámasz ellátások) Figyelembe véve, illusztráció Vrubel, az epizód párbaj válaszoljon a kérdésekre:
Miért a művész úgy döntött, a pillanatot, amikor „Grushnitsky a helyszínen nem volt”?
Milyen érzések vannak nyilvánvaló az arcon és a testtartás Pecsorin?
Mi eltér egymástól alakja Vénusz és a kapitány. található a hátsó nézők?
Miért hely párbaj ábrázolt csupasz szikla?
Mi különbözteti meg ezt a történetet az előző történetet?
(A Pecsorin nincs „barátai és ellenségei” szeretet szorult az élet, ő nem, a mai napig, „a szép leánya”, a rendőr, amelyben él.Pecsorin felszabadul a konkrét kapcsolódási az emberi kapcsolatok. A regény foglalkozik a téma általánosabb, mint az emberi érzelmek, kapcsolatok, küzd egy adott társadalmi kör. Ezért ez a rész egy filozófiai jellegű. A veszély a kóborol. közel a határ élet és halál között, vita merül fel, hogy úgy dönt, a sorsa a férfi: ő akarata és sors, eleve elrendelés, recept erőssége, beosztottjai. Minden regény a karakterek vannak osztva, akik hisznek a sors, és ellenezte.)
Melyik a karakterek is a nevét, a regény?
(Különös figyelmet fordítanak a tanulók Vulić) V. Figyelj diák számolt Vulić
A diák a válasz üzenetet a következő kérdéseket:
Miért Pecsorin Vulitch kéri „hogy különleges”?.
Miért Vulić „senki sem hitt lelki és a családi titok”?
Miért egy kártyajáték, így lenyűgözte Vulitch?
Miért Vulić volt, akár a vitában, és miért Petchorin fogadás?
Ez az eset Pecsorin győződve arról, hogy ő van kitéve predesztináció?
(Szabadtéri Reflections Petchorin meggyőzni bennünket, hogy a hős szó megfelel a létezését a sors, nyilvánul meg, mint ha egy teszt Vulitch, továbbra is ellenáll az ötlet. Pecsorin nem hiszi, hogy van egy nagyobb erő. Controlling az emberek mozgását. Majd a cselekvés, lehetőség van egy személy, aki az akarata és célja. a leszármazottak, akik nem hisznek a sors, nem hisznek magukban. „De mi nem vagyunk szerencsétlen leszármazottai, vándorol a föld nélküli ítéletek és a büszkeség, öröm nélkül és a félelem ... már nem vagyunk képesek nagy áldozatokkal, nem b ja az emberiség., vagy akár a saját boldogságunkat, mert tudjuk, hogy lehetetlen átadni közömbösen kétséget kételkedni ... „)
Mi a terméket zárja ez az epizód?
(A vers „duma”, t. Hogy. Pecsorin is keserűen megítéli az ő generációja, valamint a költő)
Mi különbözteti meg Pecsorin származó Vulitch tekintetében a sors, végzet?
(Pecsorin szeret kételkedni mindent, azért tartózkodik egyenesen annak eldöntésére, hogy van eleve elrendelés, vagy sem, de az összes esemény a hős ábrázolja a történet halad az ötlet .. semmilyen körülmények között nem számít, milyen, meg kell cselekedni, hogy gyakorolják akarat és eltökéltség.)
VII. Következtetések a leckét. A szó tanár.
Olvassa el a cikket VG Belinszkij a „korunk hőse”, és hozzon létre egy táblázatot cikk összefoglalók.