Összefoglalók az orosz nyelvórák
Akkor tegye itt saját jegyzeteket és szkripteket.
- Felhívjuk figyelmét, hogy az oldalon elkötelezett az orosz nyelv, elfogadott anyagokat orosz nyelvű iskolákban minden osztályban az orosz, mint idegen nyelv, irodalom, stilisztika az orosz nyelv és a történelem. A többi munka figyelmen kívül hagyjuk.
- Mi nem feküdt ki a korábban elhelyezett anyagok más oldalakon.
Hogyan írjunk egy összefoglaló a lecke az orosz nyelv
- A fő elv a munka összefoglalását tanulság ez: majd a csont - hús növekedni fog. Ha van egy merev szerkezet, amely nem hagyja, hogy bármi hiányzik, az anyagot a lecke lesz kiválasztva magától. A teremtés a leghatékonyabb struktúra és egy tanár készség.
- Az első dolog, el, hogy meghatározza, hogy mit fog tenni a tanév során, hogy miért csináltad, hogyan, milyen sorrendben, és miért, ebben a sorrendben. Anélkül, stratégiai tervezés lehetetlen építeni minden egyes tevékenységet. Például, ha vezet nyolcadikos, és meg kell kezdeni a tanulást a szintaxis. Megadhatja egyik stratégiák: 1) megy a könyv, mert az a legfontosabb, hogy a gyerekek gond nélkül mozogni iskolánként, 2), hogy tanulmányozza a programot a 8. és 9. évfolyamon a nyolcadik, a kilencedik elmélyülni a felkészülés a OGE, 3) tanulmány az első komplex mondat, és aztán csak a folyamatosan ismétlődő komplex, részletes tanulmányozása egyszerű. Mindenesetre meghatározhatja a logika a mozgalom, attól függően, hogy azok felfogás, amit minden kell tennie az osztályban, fontos, hogy nem számít, hogy hol kell kezdeni, és így tovább. D.
- Amikor a teljes mozgás logika világos, folytassa a készítmény a feladatok, részfeladatok és összehangolását lánc akciók. Például, ha a menetrend a következő: megtanulják megtalálni alapot annak érdekében, hogy a határon ajánlatokat. Ehhez figyelembe vesszük a témát (elég egy lecke), akkor az ige (két óra), akkor az egy darabból és egy darabból + részleges és teljes, mivel egy része a komplex (három óra), majd ossza az egyszerű komplikációmentes javaslatok (2 óra), akkor lépni NGN. Minden logikus, és érthető, hogy miért ilyen témák kerülnek egymáshoz igazítva. De félsz ezek a gyerekek 8 óra teljesen elfelejteni a helyesírást. Ez azt jelenti, meg kell építeni egy párhuzamos vonal megismétlését szabályok és szókincset. Attól függően, hogy a készségét az osztály lehet a napi felmérés és egy rövid szójegyzék diktálás, avagy néhány gyakorlat más szabályok. Miután megbecsüljük, mennyi időt töltesz el az ismétlés a helyesírás, akkor könnyen terjeszthető az órát. Most a terv egy ismerős, egy egyszerű felajánlását, hogy nem 8, és, mondjuk, 12 óra. És mégis úgy döntött, a magam, hogy minden hetedik lecke kezdeményezze az írott nyelv. Ékelt ezek a tanulmányok, megkapjuk 13-14 órát partíciót. És így minden az éves terv. A rács kész. Bones, elkezdik építeni a húst.
- Most minden tanulság már integrálódott a tananyagba, és akkor nem kell meghatározni, hogy a feltételek egy év alatt. Továbbra is előírják, részletes szinopszis választani szövegeket, amelyek úgy döntenek, milyen sorrendben, hogy jobban. Action Az eljárás nem egyetemes. Ez határozza meg a pedagógiai elvek és nézetek. Például, ha beállította ezt a leckét 10-es számú kell fordítani egy összetett ajánlatokat. Ha ön egy rajongó a fejlődő tanítási módszereket, akkor valószínűleg először kérje a gyerekek nyelvi anyagot annak érdekében, hogy ők maguk fedezték javaslatokat szokatlan alapjait, és még jobb - a besorolás az ilyen javaslatokat, akkor lehet, hogy egy előadást, és összehasonlítani a hagyományos osztályozás, hogy nyert csoportokat (természetesen ebben az esetben a dolgozó gyermekek vannak csoportok). Ha egy hagyományos megközelítés, akkor nem az ellenkezőjét: hogy egy előadást körülbelül egy vegyületet, majd adja meg a gyakorlat, hogy meghatározza a típus egy összetett és ellenőrizze, hogy a gyerekek megértették. Az első esetben fogsz dolgozni, az a gondolkodás, a második - csak tanítani „hogyan kell helyesen és ahogy kellene.” Mi a legjobb - a vitás pont. A lényeg az, hogy te miért az leckét úgy kell kialakítani.
- Óvatosan tegye ezt az összefoglalót óravázlat:
- lecke témában.
- Place téma a tananyag (a már megadott).
- Célok és feladatok a lecke (külön - a tanároknak, külön - a diákok). A tanár általában osztja az oktatási, fejlesztési és oktatási szempontból.
- ELJÁRÁS (forgatókönyv):
-
a) szervezi meg az időt (2 min.) b) Vita házi (5 min.) c) ismétlése a helyesírás (15 min. felmérés diktálása 10 szó kártya ellenőrzés). g) Ismétlés központozás (5 percig, majd gondoskodjon az írásjelek a szövegben ki). d) Bevezetés a leckét téma (2 perc) e) anyagot Magyarázat (7 -. 10 perc.) g) a lecke feladat (5 -. 7 perc) h) házi (előre megírt a táblára vagy elektronikus napló).
- Íme egy összefoglaló a lecke kész. De a kártyákat. hogy azt tervezi, hogy ismételje meg a központozás, szókincs diktálás bemutatása az előadás - mindez még csak létezik a képzelet. Mi lesz, hogy az idő, hogy megtalálják, vagy hozzon létre ezeket az anyagokat, és befejezni a szinopszis. Ebben a szakaszban, nem árt az lesz, hogy vizsgálja meg a szakaszt segélyekkel.
- És még egy tipp azoknak, akik úgy döntöttek, hogy osztoznak leckéket más kivonatok. Hogy az emberek jó nézni az anyagi, vigyázni a design a szövegben. Ha formázni a szöveget a terek, hogy helyesen tükrözi, amikor a másolás a helyszínen. Számozott bekezdések automatikusan, és kéz nélkül (ugyanezen okból). Ha már hozzáadott anyagot, mindenképpen adja meg újra, és ellenőrizze, hogy nincsenek extra párnázással, változatos választás, stb A bekapcsolás után az anyag adminisztrátor szerkeszti nem lesz lehetséges.