Nyissa meg a csomópont „mágikus erdő” az idősebb csoportban logopédiai
Nina Romanova
Nyílt GCD „Magic Forest” az idősebb csoportban logopédiai
Javítás (szóbeli) feladatok:
1. lexikai feladatok:
Bővíteni és erősíteni szókincse főnevek, melléknevek és igék.
2. nyelvtani feladatok:
Teach birtokos alakú és egymáshoz viszonyított jelzőket.
Reagáltatunk, és így szó.
Ismerje meg, hogy vegye fel szinonimái.
Tanulni választani jelzőket főnév.
Formázás plural ige jelen. Ahhoz, hogy használni főnevek eltérő ügyben formákban.
Ismerje meg, hogy néz ki a szavakat - rokonok.
3. Kihívások a fejlesztési koherens beszéd:
Ismerje meg, hogy válaszoljon a kérdésekre egész mondatban.
4. képződése mentális folyamatok:
A logikus gondolkodás és a képzelet. Fejlesztése tapintható érzékelés. A fejlesztés a szellemi tevékenység.
5. Fejlesztés koordinációt - motoros készségek:
A fejlesztés a fiziológiás légzés, mozgáskoordináció, a finom motoros készségeket.
Megszilárdítása és bővítése a gyermekek ismereteit a sokszínűség a növények és állatok az erdőben.
Tisztelettudó gyerekek a természet, madarak, állatok; érzés a kedvesség, a tulajdon mindent, ami körülvesz bennünket. Képes kezelni együtt. Ápolják érdeklődést játékok ömlesztett anyagok.
madarak; nyúl, doki-nyúl, mezei nyúl; farkas, farkas, farkas; rókák, róka, róka; mókus, mókus. Hut - ház; felső szobában - fürdőszoba; Pörkölt - Élelmiszer; tál - tányér; sütő - tűzhely; Kendő - sál; fakanállal - egy fém kanál; pad - széklet. Erdő, kis erdei, erdő, erdész, Lesovichok. Hóesés, snegotransporter, hó-macskák, motorosszán, hó rakodók, jégcsákány, jégtörő.
Hare, róka, farkas; nyúl, róka, farkas, mókus. Nyír, tölgy, fenyő. Forest telelő.
ébren - ébren Kinyújtotta - feszített; mossuk - mosott; öltözött - öltözött; patkolt - patkolt; fésű - fésű; Távolítsuk el -, hogy távolítsa el.
Elrendezések. Fák, HUT latki szemcsés anyaggal (homok, búzadara).
Képek. nyomai az állatok és madarak. Hópelyhek. házak hut; felső szobában - fürdőszoba; Pörkölt - Élelmiszer; tál - tányér; sütő - tűzhely; Kendő - sál; fakanállal - egy fém kanál; pad - széklet. Állatok és a csecsemők.
Heroes. Hóember, Gnome.
Mesemondás. A történet az újévi ünnep, így meghívást a Mikulás. A tanulmány a lexikális érdekében. Vadon élő állatok, az itt telelő madarak, erdő, tél.
Tevékenység fejlesztését.
1. szervezése az időt.
A gyerek ül a szék a teremben.
- Srácok, ne felejtsük el, hogy mi az idő az év? (Winter).
- És mik a jelei tél, tudod? (Snow. Hideg. Az utcán)
2. Figyelembe témát.
- Tudod, hogy hamarosan eljön az újév ünnep, és akkor lesz egy karácsonyi partin. És ki jön nyaralni? (Mikulás).
- Hogy a Télapó nem feledkezett magáról elkészítettük a meghívást neki. Mi lesz veled a mágikus erdőben. és ad egy meghívást segédje - egy hóembert. Ahhoz, hogy megtalálja a módját, hogy ne vesszen el, meg kell helyesen elvégezni az összes feladatot. Készen állsz? (Igen.)
Gyermekek felállni, és becsukja a szemét.
- csukjuk be a szemünket - csodák történnek:
Itt az erdőben találtuk magunkat - lepődött meg.
3. Tanulás egy új.
3. 1. játék. „Kinek a lábnyom.” Oktatási birtokos melléknevek.
-És itt van a számok őket, el kell menni. Ki volt itt? Milyen állatokat akar segíteni? (Fox, farkas, nyúl).
- Srácok, valaki elhagyta a nyomvonalat a róka? (Fox).
- Nézzük ismételje együtt.
3.2. Játék. „Mi a ligetben?” Oktatás relatív melléknevek.
- A nyomvonal mentünk az erdőbe, ahol a fák nőnek. Milyen fák nőnek a mágikus erdőben. (Birch, luc, tölgy). Mit nevezünk az erdőben, kivéve, ha növekszik és lombhullató és tűlevelű fák (vegyes). De vannak még kis lombhullató erdők, ahol egyre csak egyféle fa. Ezt erdő hívják az erdőben. Srácok szeretnék nevezni egy ligetben, ha nő csak nyír? (Birchwood).
- Hacsak tölgyek növekszik a ligetben? (Oak Grove).
- Ha csak a fenyők a ligetben? (Pine Grove).
- Srácok, nézzük meg együtt a nevét egy kis lombhullató erdő, amely növekszik csak egyféle fa. (Grove).
3.3. Játék. "Mi van, mi?". Válogatás a jelzőket főnév.
Úgy játszik egy felvételt a szél.
- Srácok, erős szél! Ő fújt a hó a fák. De a fák állnak meztelenül a télen? (Nem).
- Miért van szükség a hó a fák? (Snow az ő fátyol. Snow melegíti a fák között. Ezek hideg hó nélkül).
- Segítsünk a fákat. Majd felnéz szavakat - a jelek és tarts fák hópelyhek. Minden helyes válasz - egy fa hópehely jelenik meg.
Pick melléknevek szó. hó (a tél (mit, jég (a).
- Jól van srácok, fedezte a fák hó, most nem fagyasztható.
3.4. Játék. „Madarak”. Fejlesztés a szótárban. Madarak.
- Srácok, amíg már segített a fák, a madarak hozzánk. Repültek, hanem elhagyták az árnyékok. Nézzük kitalálni, hogy mi volt a madarak. (Woodpecker, varjú, pirók, bagoly).
- Hogy hívhatja ezeket a madarakat, ha élnek az erdőben? (Forest madarak).
Ezek a madarak nem repülnek el a melegebb éghajlaton élnek nálunk a tél, azt jelenti, hogy mi? (Ők hibernált).
3.5. Játék. „Mit tegyünk?”. Oktatási ige többes jelen idő.
- Fáradt vagy, üljünk le és pihenés a réten.
A gyerek ül a szőnyegen.
- Oh, srácok, nézd, ki van elrejtve a fa alatt? Ez a törpe.
A gnóm kijön és azt mondja a verset.
- Nos srácok, menjünk játszani a törpék, vidítani? (Igen).
- Törpe fogja mondani, hogy ő tette ma, és mi lesz megismételni a gnóm, hogy mi volt.
Gnome. - felébredtem. (Feszített, mosott, fésült, felöltözve, patkolt, távolítsa el.)
Gnome. - Kösz srácok, mulattatott.
- És mi megy tovább.
3.6. Játék. „Kinek a kis család?”. Oktatási birtokos melléknevek, szókincs fejlesztés a témában. Animals.
- Srácok, mi jött egy tisztásra, ahol szeretné meglátogatni a vadon élő állatok, mint egy család, és fényképezett. Mikor volt a szél, fényképek szétszórt darabokra. Hívjon, aki őket? (Hare, nyúl, zaychiha).
- Döntetlen az alap, családi fotó. Akinek a családja van? (Hare).
- Jól van srácok, most nézzük az állatokat ujját a homokba rajzolni ajándéka. Menj a tálcák homokkal.
4. Fizkulturnaya perc.
Légzőgyakorlatok "Qi Gong". a zenét.
- Most térjünk át a róka. Nézzük mutatják, hogy a róka mozog és lélegzik.
- A fiúk akkor jön a kunyhó, kunyhó talált a tündérmesékben.
5.2. Játék. „Másik nevet.” Válogatás a szinonimái.
- Srácok, nézd, a kabinablak mutatni egy képet. Emlékezzünk rá, és hívja ezeket a tételeket nevezik őket a mese, és így, ahogy mi hívjuk őket. A mese enni - leves, és eszünk - leves.
(Cabin - Szoba a ház -. Szoba Bowl -. Sütő lemez -. Plate kendő -. Kendő kockás -. A takarót.
5.3. Játék. „A szavak - rokonok”. Kiválasztását kapcsolódó szavakat.
- Itt vagyunk veled, és jött ki az erdőből. Tudtad, hogy a szó erdőben sok szó - rokonok. Próbáljuk felvenni a szavakat. (Erdő, kis erdei, erdő, erdész, Lesovichok).
- És itt van a hóember.
Hóember. - Mit csináltok ti itt?
(Azért jöttünk, hogy közvetíteni meghívást Mikulás az ünnep).
Hóember. - És hogyan megtalálni az utat? (Volt egy feladat - ötletek, és mindegyik teljesül)
Hóember. - Akkor legyen nagyon okos és ügyes?
5.4. Játék. „Feküdj le egy szót sem.” A formáció összetett szavak.
- Persze, egy hóember, és mi bizonyítani. Srácok, menjünk játszani a „Feküdj le egy szót:” hóember, és mutasd meg a tudás.
Logopédus kimondja a két szó, a gyermekek vannak hajtva, és hívta az egyik.
Hóesés, snegotransporter, hó-macskák, motorosszán, hó rakodók, jégcsákány, jégtörő.
Hóember. - Jól van srácok, én adok Mikulás meghívást, és mondd, mit okos, intelligens és szorgalmas.
- Most a fiúk, itt az ideje, hogy kertészkedni.
csukjuk be a szemünket - csodák vannak,
Mindenki nagyon boldog lesz, hogy menjen vissza az óvodába.
A gyerekek ülnek a székeken.
- Ó srácok itt, és az első ajándékokat a Mikulás, segíts magadon.
- Srácok, ne felejtsük, hogy ma teszünk, aki találkozott az erdőben.
Útmutató a tanárok számára a fejlesztés szó teremtés gyermekeknél A fő feladat az új szavak - az elsajátítását a gyerekek alapvető módon szóalakulat az óvodáskortól a legalapvetőbb elérhető.
Kialakulása lexikai és nyelvtani szerkezete a beszéd gyermekek EPD a „gyümölcs” Célkitűzés: - egyértelművé teszi és megerősíti a szókincs, amelynek témája „gyümölcs” - így egy gyűjtőfogalom „gyümölcs” - a képesség, hogy formában.