Lecke a világ, az 1. osztályban a témában - ezért gyakran hallani a szót - ökológia
Téma: Miért gyakran hallani a „ökológia”.
Oktatási: így egy kezdeti megértését gyermeket a környezet és a szerepe az emberek életében, hogy ismertesse a jelentését a „Zöld Ház” címet.
Fejlődési: hozzájárulnak a kognitív folyamatok, a beszéd, érzelmi szférában.
Oktatási: előmozdítása az oktatás önállóság, pozitív személyiség tulajdonságait (kedvesség, tolerancia, felelősség), javítása csoportos munkaformák.
a) Tanár: multimédia projektor, számítógép, kivetítő;
b) a diákok számára: a tankönyv A. Pleshakova „A világ körülöttünk” az 1. osztályú, 2. rész; Munkafüzet a tankönyv 1. osztály „A világ körülöttünk”; Notebook "Check magad".
1. A tanár üdvözlő: „Szia, fiúk! Dőljön hátra, hozzon létre egy jól működő egymást? Hogyan kell csinálni? Ulybnomsya egymást, a gyerekek! "
2. Kölcsönös üdvözlés gyerekek párokban:
„Szia, szomszéd! Smile nekem válaszolni!
Azt akarom, hogy ne legyen szomorú,
Mindenki elmosolyodott ma! "
3. Nézd meg nekünk ma, és a nap mosolyogva (rajz a táblára), csak egy fénysugár nem, akkor jelenik meg a végén a leckét - eredményeként a munka minden van.
II. Aktualizálása a tanulók tudásának
Ma várnak az úton,
És meg kell tanulni sokat.
Vegyünk olyan gyorsan dolgozni,
Annak érdekében, hogy ne veszítse el időt hiába,
Ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell dolgozott otthon,
Itt az ideje, hogy elmondjam, ma.
a) szellemi bemelegítő az előző leckét. (Choral válaszok "igen-nem".)
- Igaz, hogy az első űrhajós Jurij Gagarin? (Igen.)
- Igaz, hogy az űrrepülés tette a hajó „Voskhod”? (No.)
- Igaz, hogy Jurij Gagarin repülése keringett a Nap körül? (No.)
- Igaz, hogy az első nő-űrhajós S. Savitskaya név? (No.)
- Igaz, hogy Leonov első ki a nyitott térben? (Igen.)
b) a tanuló végez ellenőrzést a munka egy notebook „Ellenőrizze magát”, p. 47.
III. Megfogalmazása a probléma lecke
Tanár: Találd ki jött ma a leckét?
Az első hangok jelölő szavak ezek az állatok, hogy egy új szót.
Tanár: Ez így van! Ant Voprosik jött hozzánk egy leckét nem véletlen. Ez az, amit érdekelte az iskolánkban.
Nemrégiben látta a diákok 4. „A” osztályú zöld nyakkendők, ők etetik a madarakat az iskolában parkban. A fiúk azt mondták, fiatal környezetvédők. És ma az iskolában, találkozott idősebb diákok, akik siettek a ökológia leckét. Tegnap híreket teljesítményéről környezetvédők.
Ant Voprosik azon, hogy miért olyan gyakran hallani a szót ...
IV. A felfedezés új ismeretek
Tanár: Ant kérdés segítséget válaszolni erre a kérdésre? Milyen céljai vannak fel a leckét? (Gyermek választ: megérteni, hogy mi a környezetet, akik környezetvédők, stb)
Próbáljuk elmagyarázni. Először is, meg kell értenünk, hogy mi a „ökológia”. Hol találom meg a jelentését?
Gyermekek: kérni a felnőtt nézni a szótárban, keresés az interneten, próbálja meg kitalálni magad.
Tanár: Srácok hallottuk ezt a szót? Gondolod, hogy egy ilyen környezetben? (A tanulók változatait kínálja értelmezésük a szó jelentését „ökológia”.)
Tanár: pozovom támogatás Wise teknős.
(A tanulók hasonlítsák össze választ az értelmezések Bölcs teknős.)
Tanár: Miért kell vigyázni a külvilág, a világ?
Tanár: A szó „ökológia” volt a „környezet” szó. A környezetvédők - az emberek, akik foglalkoznak a környezet, a természet védelme. A környezetvédők azt mondják: „Meg kell vigyázni a külvilág, hogy a világ, mert ez az otthonunk. A ház meg kell védeni, és megvédte. "
Lásd, hogy milyen szép a mi Föld a mi zöld ház.
(Gyermekek olvasni a szöveget a tankönyv 120.o.).
"Four Elements". A tanár bemutatja kártyákat képpel egyik eleme (víz, levegő, tűz, föld), a diákok szerint a nyugtató zene végre megfelelő mozgását.
Tanár: Abból, amit meg kell védeni Green House? Bolygónkon, elosztott riasztásokat. Kaptunk néhány közülük.
Határozza meg, hogy milyen jeleket. (Ott van nyilatkozatok a gyerekek.)
Továbbá, a hallgatók két csoportra oszthatók, és a tankönyv meghatározza okait riasztások megjelent és mentési módszerekkel.
1. csoport - „Dies hal! Segítség! "
2. csoport - „Körülbelül a szemetet! Segítség! "
3. csoport - „Nehéz lélegezni! Segítség! "
4. csoport - „A rét lepkék eltűnt! Segítség! "
5. csoport - „Az erdő, az állatok és madarak eltűntek! Segítség! "
Tanár: Ti jelenleg dolgozik környezetvédők segített menteni bolygónkat, a zöld ház. A környezetvédők már felér egy csodálatos ünnep - a nap a Földön. (Reading bemutató szöveget. 121.)
Tanár: Srácok, menjünk olvasni a tanácsát bölcs Turtles „Hogyan kell vigyázni a bolygó”, és próbálja elmagyarázni őket.
V. alkotó tevékenység „Draw, amit tud, hogy segítsen a bolygó”
A diákok munkáját egy munkafüzet (48. o.), Akkor minden egyes „lánc” azt mondja, hogy festett.
1. elvégzése leckét a gyerekek gondolkodási a válasz arra a kérdésre, mi hangya „Mi ökológia?” (A tanulók mondják, megtanulták, hogy tetszett, szeretnék változtatni, stb)
Végén a leckét a gyerekek rajzolni a táblára krétával napsugarak különböző színekben. Sárga sugarak - a leckét tartott hasznos és gyümölcsöző. Piros - nagyon jó. Zöld - nem úgy, mint a leckét.
Bell egy percet, barátom,
Hangos hívás.
Változás srácok várnak.
Játssz, ugorj ki!