Hivatkozások c (videó), purecodecpp
Kezdjük a változás () függvénnyel. Amelyben ez a 17. sorban a forráskódot, akkor továbbít egy érték a változó. Funkció biztonságosan létre másolatokat ilyen változó rögzíti az adatokat, és töltse ki a „kemény” munkát, elpusztítják azokat példányban. Ennek eredményeként bekövetkező változásokat az átadott változók nem fog megtörténni.
Végül - az átadása a mutatót. Közvetlenül a changePtr () meghatározása - line 51 - 55. Itt van valami, amit nem használnak az átvitelben - dereference mutatókat, hogy módosítsa a változók értékét:
Az eredmény a program:
Az egyetlen dolog, ami mondattani, ha szüksége van arra, hogy egy link egy programot, akkor azonnal meg kell inicializálni (megmutatni, hogy a változó jön létre). Például:
Így a program tudjuk használni a referencia nevét a jövőben is, hogy a tárolt adatok aaa. Azaz, ha például valaki rajtad múlik, hogy írni a kódot, és adta a nevét a változó aaa. Ez programozó tudja, hogy megtartja a dobozok számát. És te, az Ön kényelmét, tekintettel arra, hogy a változó alias amountOfBoxes és egy új nevet, hozzáfűzve néhány új kódot a program.
Nos, egy pár példa, hozzátenném.
És egy másik példa, van 2 funkciók:
void foo (int * a);
void bar (int a);
Az első vesz egy hivatkozás egy tárgy, vtoraya- mutatót.
Valahol a programot (például, a fő funkciója az objektum:
int var = 123;
Belül az első függvény azzal a céllal, fut rendesen (mert már csak egy alternatív név):
void foo (int a)
Linkek - elég kellemetlen kezdők koncepció C ++ (bár ez természetes még a kezdők számára a Java vagy Python).
Ez pontatlan abban az értelemben, hanem azonnal lehetővé teszi, hogy használja linkeket a kódban hibák nélkül.
Mit jelent a „nem”? Ne csak megértsék a legostobább ;-) ... más semmi, de érthető.
Programozás - általában nem túl egyszerű mérnöki fegyelem, és magyarázza el a „ujjak” nem lehet káros, valamint például a matematikai analízis és ábrázoló geometria.
És a mester csak akkor programozás. Ki lesz a hosszú és kemény gyakorlat és írni a saját kódját.
Ui És a tanulás szintjén magyarázat „két és két gyerek, kiderül néha négy, ha nem baj” - és senki nem tanult semmit, csak egy illúzió, hogy „én is valami nem ment oda.”