Hazafias nevelés a fiatalabb diákok részeként a szellemi és erkölcsi fejlődését
Tatiana alhovik
Hazafias nevelés a fiatalabb diákok részeként a szellemi és erkölcsi fejlődését
Kivonat. A cikk utal a hagyomány hazafias nevelés egyik fontos eleme a szellemi kultúrájának fiatalabb iskolás -nravstvennoy személyiség. Keresi hazafias nevelése az egyéni technikák, térjünk vissza a hagyományok és szokások, szellemi -nravstvennym megállapított érték az országos pedagógiai.
Kulcsszavak. hazafiság. kultúrák közötti tolerancia, szellemileg -nravstvennaya kulturális és szellemi értékeket. erkölcsi értékeket.
Abstract.The cikk foglalkozik a hagyomány hazafias nevelés egyik fontos eleme a szellemi és erkölcsi kultúra a fiatalabb diák. A keresési módszerek Hazafias nevelést a személyiség fordulunk hagyományok és szokások, erkölcsi és szellemi értékeket rejlő nemzeti pedagógia.
Kulcsszavak: hazaszeretet, a kultúrák közötti tolerancia, szellemileg-erkölcsi kultúra, a szellemi értékek, az erkölcsi értékeket.
A figyelem a gyermek minden percét élet
és minden sarkából a Föld, minden ember, akivel
fejlődő egyedi simításokat.
VI Sukhomlinsky
Minden emberi lélek - a csíra egy gyönyörű virág, hanem az, hogy virágozni fog, attól függ, hogy a lelki képzés. által termelt férfi a család és az iskola.
Ez a kérdés az egyik legfontosabb problémáinak minden szülő, a társadalom és az állam.
Hazafias nevelés a fiatalabb diákok számára. Meg kell egy egyesítő erő, amely képes lesz növekedni egy generáció igaz hazafiak. szerető szülőföldjüket, nem szavakban, hanem tettekben. Az a generáció, amely épít egy orosz a dobogón lesz képes növelni a nemzeti vagyon és az életszínvonal, hogy jobban.
A hazafiság (a görög szó Patris - ország) - ellenáll állampolgárságot, büszkeség az országukban, áhítatos tiszteletét a történelem.
Elősegítése hazafiság kell kezdeni egy bevezetés a történelem és életmód az emberek, és mindezt a legjobb történelmi múzeum. A múzeum teszi a tisztességes szalag hazafias nevelés a diákok és segít csepegtetni a gyermek egyfajta méltóság és büszkeség, a felelősség és a remény, felfedi a valódi értékek, a család, a nemzet és a haza.
Tisztelet országba, a nemzeti hagyományok, a történelem és a gazdag kultúra az alapja az oktatás minden. Lehetetlen, hogy növekszik egy igazi állampolgár és egy tisztességes ember, tekintet nélkül annak eredetére. Minden erdőben, vagy vadon élő virág, kedves susogása búzakalászokban emlékeztetnek az anyaországgal.
Úgy nőttünk fel, és megtanulta szeretni az országot, és tiszteletben tartják a hagyományok és a nemzeti sajátosságok, a népek, akik élnek meg.
Emiatt a munka magában foglalja a teljes körű feladatok:
• fejleszteni a személyiség. immáron adottságok grazhdanina- hazafi az anyaországgal;
• ismereteinek bővítése saját országukban, a Köztársaság Krím;
• nevelés büszke hősi múlt, a történelmi és kulturális örökség az emberek;
• létre -nravstvennoe lelki természet viszonyának szülőföldjének és a tartozás érzését is;
• művelni szerelem. tiszteletben tartása az ország, ezek a nemzeti jellegzetességeket, az önbecsülés, mint a képviselője a népét, és toleráns hozzáállás az emberek más nemzetiségű;
• forma gyermekek és szüleik érdeklődését feltárása családjuk történetét;
• fejleszteni kreatív képességek a gyermekek, a képesség, hogy kifejezzék a hozzáállás, amit látnak át rajzok, történetek írására, így kézműves;
• kialakítja a felelősségérzet és büszkeség az eredményeket az országban;
• oktatás szeretet. annak szükségességét, hogy segítse a rászorulókat.
• Tartsa tiszteletben a hagyományos orosz vallás - gondolatok a hit és a spiritualitás. vallási élet, értékek, vallási kilátások, a tolerancia alakult alapján vallások közötti párbeszédet; művészet és az irodalom - a szépség, a harmónia, a lelki világban. morális választás, az élet értelme, esztétikai fejlődés. etikai fejlődés;
Ezeket a problémákat mindenféle gyermekek tevékenységét. az osztályteremben, a játékok, a munka, az élet - mert emelése a gyermek nem csak hazafias érzéseit. hanem képeznek a kapcsolatokat.
Ushinskii definíciója a művészet pedagógia, mert „a tudomány csak tanulmányok léteznek vagy léteztek, és a művészet meg akar tenni valamit, hogy még nincs, és előtte a jövőben gyékény kapu ideális munkáját. Minden gyakorlati tevékenység, amely arra törekszik, hogy megfelelnek a legmagasabb erkölcsi, sőt lelki szükségleteit ember. van art. Ebben az értelemben a pedagógia lesz az első, a legmagasabb a művészetek, mivel arra törekszik, hogy megfeleljen a legnagyobb igényeket az ember és az emberiség - a vágy a javulás az emberi természet maga. a test és a lélek; és mindig megelőzően az ideális ez a művészet a tökéletes ember „[1, p. 162].
Art pedagógia nélkül elképzelhetetlen a személyiség a szerző - a tanár és oktató. ”. Otthon mindig függ az adott tanár. állt szembe a tanuló. a hatása a tanár a fiatal lelket a nevelő erő. amely nem lehet helyettesíteni a tankönyvek vagy erkölcsi mondások, nincs olyan rendszer a büntetések és jutalmak „[1, p. 150].
Szerint KDUshinskogo, a tanári munka kell a következő három forrásból. nemzetiség, a kereszténység, a tudomány [1, p. 132-135].
Prioritásként kezelik a népek ezen a listán, akkor indokolt az oka, hogy meghatározzuk az országos jellemzői a személyiség az egyén, valamint a szomorú sorsa ember. nevelkedett egy idegen nyelvet és kultúrát.
A nemzetiség fogalma Ushinskii benne a hazaszeretet az emberek szolgáló ötletek, szeretettel anya természet, nyelv, folklór. „Az érzés állampolgárság annyira minden, hogy a teljes megsemmisítését, ami szent és tiszteletreméltó, akkor hal meg utoljára. Grafter, istachivayuschy mint egy féreg, az ereje szülőföldjüket, és szimpatizál vele hírnév és bánatát. A gazember, amely kialszik minden nemes emberi érzéseket, akkor is rendkívül sokat szikra szeretet a haza. mező ország nyelvét, hagyományait, az élet soha nem fogja elveszíteni a feneketlen ereje az emberi szív. Csoda-e hát, hogy az oktatás. által létrehozott emberek alapuló nemzeti alapon, azt a nevelő hatás. ami nem a legjobb rendszerek alapján az elvont gondolatokat vagy kölcsönzött más emberek. Hogyan működik az oktatás. amellyel az új generációs emberek vannak kötve egy közös lelki életet generáció elavult lehet lemondani állampolgárság? „[1, p. 132-133].
A tapasztalat azt mutatja, hogy az eredményes pedagógiai munka időnként sok múlik az ügyes használata pedagógiai hagyományok a nép, ami nagyon fontos, a képzés és oktatás folyik, a harmonikus egységét. Az egyik legnépszerűbb formája a képzés és az oktatás a fiatalabb generáció támogatja a történetet.
Minden nemzetnek megvan a mese, és ők nemzedékről nemzedékre erkölcsi alapértékeit. jó barátság, a kölcsönös segítségnyújtás, a kemény munka.
„This- az első próbálkozás, és ragyogó orosz népi pedagógia, -pisal Ushinskii - és nem hiszem, hogy bárki képes volt felvenni a versenyt ebben az esetben a pedagógiai zseni az emberek.” Nem véletlen KD Ushinskiypodcherkival, hogy”... az oktatás. ha nem akarjuk, hogy tehetetlen, hogy népszerű. " Ő alkotta meg a „népi pedagógia” az orosz pedagógiai irodalomban. látva folklores nemzeti identitás az emberek, gazdag anyag az oktatási szeretet az anyaországhoz.
Így a termék a folklór nemcsak megteremti a szeretet a hagyományok népe, hanem hozzájárulnak a személyiség fejlődését szellemében hazafiság.
A tanórán kívüli tevékenységek a regionális program interkulturális nevelés „kultúra jószomszédság”. a gyerekek megtanulják összehasonlítani tevékenységüket a viselkedési normákat, amelyek eredményeként a parancsolatokat. „A jó és a rossz”. „A szenvedés és a közöny.” „Az megnyilvánulása rossz és a bűn.” „A természet - a legnagyobb templomban.” „Payback jó gonosz” és még sokan mások.
Nagy figyelmet fordítunk arra, hogy felépítse a kapcsolatot társaikkal, felnőttek összhangban erkölcsi normák, felhalmozódnak ismerős, légy türelmes egymással, tiszteletben tartják az emberek.
Nagyon érdekes az órákon ortodox ünnepek, mint „Védelem a Szent Szűz.” "Christmas". "Mardi Gras". „Húsvét”. Ünnepek van az osztályban, a gyerekek olvasni verseket, énekelni, hogy ajándék a gyermekek számára a panzió.
Mivel a szabadság különböző népek a Köztársaság Krím, a gyerekek megtanulják a sok új és érdekes dolgokat az élet és a hagyományok minden nemzet. Minden ünnepségek részt. A nagy segítség előállítására szülők. Ők velünk vannak szavalni verseit, énekelni, táncolni, készül jelmezek. Srácok tapasztal nemcsak magát, hanem társait szülők. Ez a feladat leküzdése széthúzás pomogaetreshat oktatási családi hatások és az iskolák, hogy vegyenek nekik aktívan iotvetstvennomu részt vesznek az iskola életében a gyermekek. fordulni társairól és szövetségesei.
Az olyanok, mint ezek a leckék, azok aktívak a vita az új tanulmány, kíváncsi. Hazafias. szellemi és erkölcsi nevelés befolyásolja a kialakulását a gyermek személyiségét. Oktatási befolyást tudnak fejtik ki hatásukat. A szakértői értékelést a pozitív tulajdonságait, a személyiség a gyermek uralja leíró érzelmi szféra (vidám, társaságkedvelő fiúk); erkölcsi és akarati (becsületes, türelmes, rugalmas, csendes, kompatibilis) általános érzelmi hatás (. boldog szívvel).
Feltárása a természet interperszonális kapcsolatok azt mutatták, hogy a srácok érzékelik egymást pozitívan. barátságos, hajlandó segíteni egymásnak, beteg.
Munkájának elemzése hazafias, valamint szellemi és erkölcsi nevelés, a hagyományok, a népek a Köztársaság Krím ad okot arra a következtetésre, hogy a szint szellemi és erkölcsi nevelés az egyes mértékétől függ az eljárás megindításáról a hagyományos kulturális tanulmányok és szellemi értékei -nravstvennym emberek. Ezt a munkát el kell végezni, és tovább, anélkül, hogy megszakítaná a folytonosságot az ötödik fokozat.
Köztársaság Krím, oktatási és kulturális politika irányítani az ébredés a spiritualitás. A nemzeti oktatási rendszer magában foglalja az oktatási tevékenység, mint a fő probléma, és felteszi az iskola. középiskolai, egyetemi oktatás, a fiatalabb generáció a kérdésben a polgári és hazafias értékeket. A lelki hagyományok népünk.
Lelki és erkölcsi fejlődését és az oktatás a polgár Oroszország egyik legfontosabb tényező az ország fejlődését. hogy lelki egységet az emberek és egyesítse a morális értékek, a politikai és gazdasági stabilitás. Lehetetlen, hogy egy modern, innovatív gazdaság, megkerülve az emberi állapot és a minőségi belső életét.
Üteme és jellege a társadalom fejlettségi közvetlenül függ a polgári helyzetben az ember, az ő motivációs-akarati, prioritások az életben, erkölcsi meggyőződés, közerkölcsöt és szellemi értékei.
humán oktatás. képző tulajdonságait szellemileg fejlett ember. hazaszeretet, hogy meg kell teremteni és javítani a legfontosabb feltétele a sikeres fejlődése Oroszországban. [2]
1. Ushinsky KD Válogatott pedagógiai munkák. T. 1. kérdések az oktatás. / Ushinskii. - Moszkvai Állami nevelési és pedagógiai kiadó az Oktatási Minisztérium a RSFSR, 1953 - 640 p.
Megalapozása, a lelki és erkölcsi fejlődését, oktatók Shestakova Tatiana, Gerutha Elena V. egyik fő iránya a hazai pedagógia ma foglalkozni.
Erkölcsi és hazafias nevelés a fiatalabb preschoolers erkölcsi és hazafias nevelés a fiatalabb preschoolers MBDOU BGO Child Development Center Óvoda № 18 Oktató: Irina Zhukova.
A fő irány a nemzeti értékek és elvek a lelki és erkölcsi fejlődését és az oktatás óvodások most egy modern orosz társadalom nagyon komoly válság szellemi és erkölcsi eszmék. És a legnagyobb veszélyt.
Pszichológiai jellemzők mentális retardáció junior iskolai tanulók pszichológiai jellemzői a mentális retardáció junior iskola „tanító Valeeva Zimfira Yadgarovna.
Naptár és tematikus tervezés irányába „hazafias nevelés a tanulók” végrehajtási időszak - a tanév. Magyarázó megjegyzés. [/ B] hatékony tervezési rendszer: - a pedagógiai diagnosztika, tanulmány az állam.