Egyszerű adaptáció az óvodában, él ma!
A téma a beszélgetésünk - óvoda. Mi ez a gyermek:
- Új stressz vagy új lehetőségeket?
- Választhatók el az anyjuktól, vagy egy lépcsőfok a függetlenség?
- Betegségek és könnyek vagy a chat, és új barátokat?
1. Helen, mondd, kérlek, mi az alkalmazkodás? Ahogy telt a gyermek, aki azért jött, hogy az óvoda?
2. Az alkalmazkodás csak a felvételi óvoda? Vagy ebben az időszakban kell ismételni, ha a gyermek visszakerül a csoportba, miután egy nyaralás vagy betegség után?
Minden időtartamától függ az igazolvány. Ha egy gyermek hiányzott egy héten, mint általában, ez eltarthat néhány napig, hogy megszokja a változást a ritmust. Ha hosszabb ideig -, és az idő hosszabb ideig is eltarthat. És, persze, sok múlik azon, hogy a gyermek életkorától, az ő általános hozzáállás a kertbe. Annak érdekében, hogy az alkalmazkodás zajlik minden alkalommal, amikor egy gyerek visszakerül a kertben a szünet után. De általában ez sokkal lágyabb és diszkrét, mint az elsődleges - ha a gyermek most kezd járni a kertben.
3. Mi alapján érthető, hogy a gyermek még nem teljesen alkalmazkodott a nyilatkozat, ha az érzéseit bement a gyermek úgy tűnik, hogy le kell állítani kifejezetten sírni vagy megtagadják, hogy menjen be a kertbe, de valami kísértetjárta?
A gyermek például nem alszik, látszólag megváltoztatta a habitusa - például mindig szórakoztató, de most - a szomorú és unalmas, gyakran rossz, sírás ok nélkül, legyen agresszív „ki a kék”, ő nem hajlandó játszani - mindez arra utalhat, hogy az alkalmazkodás nyilvánvalóan valahogy nem ahogy kellene. Ha egy gyermek éli, de ezek a vizsgálatok még nem egyértelműen meghatározott képet a baba, és az egész viselkedése megváltozott - így az alkalmazkodás valószínűleg át rendesen.
4. Ha pontosan azt mondják, hogy az adaptációs időszak befejeztével?
Amikor a gyermek már teljesen magáévá a kert része az életének, amikor megjelent, Sadikov, élet, barátokat és ellenségeket, ha a gyermek csendben játszik az élet a kertben, kényelmesen beszélni a lezajlott események a kertben. Amikor jó tanárai, és teljes mértékben elfogadta.
5. Vannak, hogyan csökkenthető az adaptációs időszakra, szoktatás a gyermek az új környezethez?
6. Az alkalmazkodás - a szó nem orosz, nem teljesen világos számunkra, beszéljünk konkrét példákat. Amikor a lány barátom reggel óvodába járt, tudtam erről az egész lépcsőház. Éltek az ötödik emeleten egy épületben nincs lift, és minden alkalommal, hogy lement a lépcsőn, a gyerek sírt hangosan, sírt és ellenállt. És ez történt naponta. Mi a teendő ilyen helyzetben?
Először kitalálni, hogy mi volt a baj, és miért a lány jól reagált a kertben. Az okok lehetnek, mert nagyon sok és különböző - kezdve a konfliktus oktatók vagy a nővér (a szülők nem hiszem), és befejezve az a tény, hogy a gyermek a kertben csak nem tetszik - ez így történik is. Amint az gyakran előfordul, hogy a felnőttek úgy döntenek, hogy munkahelyet vált csak azért, mert nem kényelmes a csapatban, ahol manapság működnek. És a gyermek nem lehet kényelmes - csak kellemetlen és mindent. A gyermek, mint, hogy sírás a puszta említése a kertben - egy teljesen abnormális helyzetet. Különösen, ha ez tovább tart, mint egy-két hét. És a gyermek (és szüleik) valószínűleg segítségre van szüksége, hogy megértsék, mi történik.
7. Miért van ez a gyerek megy a kert a könnyek, de amint anya elhagyja, a baba elkezd vegyenek bizonyos esetekben, és nem is akarja elhagyni a végén a nap? Meg lehet tekinteni a normális, és ezt kell valamit csinálni?
Bizonyos esetekben igen, ez rendben van - ha a gyermek egy ilyen karakter, és ő is „majdnem sírt.” Bár, persze, teljesen jó és egészséges ez a helyzet nem nevezhető. Mivel könnyek a folyamat - ez annak a jele, hogy a gyermek az óvodában nem akar, akkor nem számíthatunk semmi jóra a kertben. Miért történik? Mivel ezen a ponton a gyermek inkább valami mást. Például, hogy maradjon az anyjával otthon. Odamegy és a könnyek, azt mondja az anyja róla. És akkor jön, látja a csoport barátai, látja a játék - és az előidézett asszociatív memória - „Megvan annak, hogy nem rossz.” By the way, néha a könnyek az úton az óvodába - ez is egy asszociatív memória - a gyermek sír, nem azért, mert rossz, és ő szenved, hanem mert ő volt szokva könnyek ilyen körülmények között. Ha ezt megérted, akkor lehet, hogy megbirkózzon az ilyen könnyek. És még jobb - nem teszik lehetővé.
8. Mondd el a történetet, hogyan fogom az óvodába. Minden reggel összejövetel a kertben kíséri családi show. Este anyám és én választottam a ruhát, amit majd óvodába, de minden reggel követelt. A szülők bosszús, nem tudva, az igazi oka, hogy mi történik: rábeszélte, és szidtam, és még dobott egy ruhát az ablakba. Ezért az egész család ideges volt minden reggel, és anya és apa, és én. És valóban, szeretném a gyerekek a kertben, és úgy vélem, hogy nagyon fontos, hogy válasszon egy ruhát jobb.
A ruha - ismerős helyzet, igen. Én is szerettem a reggel, hogy meggondolja magát a kiválasztott estélyi ruhák. Igaz, a szüleim hamar rájött, hogy én hamarosan feladja, és adja meg, amit kérek, mint vitatkozni és veszekedni egy ilyen csekélység. Tehát most, mint egy felnőtt, készítek magamnak este néhány ruházati lehetőségek reggel - válassza ki attól függően, hogy milyen hangulatban kelek. Úgy gondolom, hogy sok nő számára ez ismerős.
9. Kiderül, hogy a gyermek már 3-4 év is van némi probléma, és jön a módját, hogy megoldja őket, és meg fog tenni nem nyilvánvaló, hogy a szülők. Mi a teendő ilyen esetekben?
Igen, persze, és még 2 év a gyermek van néhány probléma. És megpróbálja eldönteni őket. Nagyon jól látja a saját éves lánya - ő tényleg nem valami a kis probléma, tapasztalataik alapján és tudásukat a világ. Nem mindig a megoldás optimális legyen, de lehet. És igen, nem mindig tudják, hogy mit tett. Ilyen az élet a szülők - ha az első alkalommal eljön az az idő, amikor a gyermek nélkül élni velünk. És meg kell adni neki a lehetőséget -, hogy megbirkózzon. És a beavatkozásra csak akkor, ha a gyermek nyilvánvalóan nem tud megbirkózni, vagy kérjen segítséget. Ez egyébként egy nagyon fontos pont - az idő, hogy tanítani a gyermeket, hogy kérjen segítséget.
10. Hogyan lehet megérteni a valódi oka a gyermek viselkedését? Lehet, hogy néhány szeszély, nézetünk szerint nonszensz, tényleg megéri az igazi probléma, a komplexitás a kis fickó? Itt van, hogy én felelős: volt igazi probléma a kommunikáció egy óvodában, de a szülők ebben a helyzetben csak láttam a külső.
Nézd meg a gyermek, beszélj vele, hogy úgy gondolja, - tényleg úgy gondolja, és nem jár a megszokás, hogy tárgyaljon a gyermek. Értsd nem nehéz - megköveteli, érzékenység és a szeretet a gyermek számára. És mégis, a nyitottság a gyermek, a hajlandóság, hogy menjen vele találkozni.
11. Úgy tűnik számomra, hogy ha a gyermek óvodás, anyám nem tudja nézni a gyermek egész nap, nem tudom, mit gondol, mi történik vele ...
Természetesen az idő, hogy mennyiségileg ez lesz sokkal kisebb. Az sokkal fontosabb, hogy mindent megtenni, hogy az együtt töltött idő, úgy lett több, mint egy minőségi lehetséges. Aztán szűk kommunikáció lehet jobban tisztában legyenek saját gyermeke. De igen, ez lesz sokszor nehezebb, mint akkor volt, amikor a gyermek otthon volt minden. Különösen a kisebb a gyermek, annál kevésbé tudja magyarázni, mondd, mondd az érzéseiket. Ezért a szülők a jól-lét, vagy a stressz gyakran kell megítélni közvetett bizonyíték. Fogunk beszélni ezt részletesebben a szemináriumon természetesen.
12. A gyermekek nincsenek sadikovskie, akik nem járnak óvodába, egyáltalán?
Igen, ezek a gyerekek talált. Nem gyakran, de vannak. És valószínűleg meg kell beszélni nem annyira nem Sadikova gyerekek, hanem a nem Sadikova szülők. Megkezdése után Sadikova élet nemcsak megterhelő a gyermek, ez egy nagyon erős stressz a felnőttek számára. Nem olyan erős, mint a születés, de közel van, például a gyermek házasságkötése. Nem minden felnőtt készen állnak rá, nem mindenki könnyen hagyja a baba a világra, ahol nem mindig kezelik kedvesen. Ezért a szeminárium fogunk fizetni egy jelentős része felnőtt érzelmek. Ahhoz, hogy távolítsa el ezt a pillanatot - amikor a gyermek kellene használni és módosítása, ha a felnőttek neki ezt a lehetőséget.
13. A gyerek megy a kertbe, anya, talán munkát, időt párbeszéd még mindig nagyon kicsi. Hogyan lehet megtalálni ideje tanulni? Szükség van rájuk, vagy elég ölelés este együtt egy könyvet?
Ez sok tényezőtől függ - a gyermeket a szülők, hogyan kell hatékonyan kommunikálni, és kap, hogy vegyenek részt eredményesen. Az, hogy a gyermek fáradt, az ő hangulatát. Néha jobb, csak olvasni egy könyvet, vagy felhívni együtt békésen. És néha akkor és dolgozzanak ki. Nos, akkor még mindig van a hétvégén. Ez egy nagyon fontos téma a gondoskodó és fejlesztésében érdekelt szüleik. Figyelembe vesszük, hogy a szemináriumon egy csoporttal, végzi el a részletes naplót.
14. Hogyan lesz a szeminárium?
15. Mit meghív egy szemináriumra?
Aki szeretne foglalkozni a kert és a kérdések körül. Ahhoz, hogy menjen-e vagy sem, készen, vagy nem? Hogyan készüljünk? Mikor kell kezdeni? Meghívjuk azokat, akik már a kertben sétált, de problémák vannak adaptáció - rossz gyerek, gyakran beteg, nem alszik - az összes szóban forgó kérdések, ha kéred őket dönteni.
16. Elena, hogyan tennéd megválaszolta a kérdéseket, amely előtt egy interjú? Mi az óvoda? Új stressz vagy új lehetőségeket?
Óvoda a gyerek ezt a nyomást, és az új lehetőségeket. Ez egy olyan hely, ahol a gyermekek megtanulják, hogy él egy teljesen új helyzetet maguknak, a tanulás, hogy befolyásolja a világot anélkül, hogy az anyja tippeket, támaszkodva csak a saját tudása a világról és az emberekről. És a szülők és azok viselkedése nagyban függ attól, milyen lesz a gyermek óvodába - folyamatos stressz, vagy egy új lépés a fejlődés.
Ha szeretne részt venni a szemináriumon, fizetni részvétel a boltban, és mi küldünk egy meghívót.
A részletek a szeminárium itt.