Amikor itt az ideje, hogy tanítani a baba olvasni, amikor a legjobb olvasni tanulás olvasni
Csecsemőkor: 3 év
fejlesztés az agy, és így az intelligencia, a gyermek születéssel kezdődik. Az első életévben a baba megtanulja sok információt maga körül a világot, a szó szoros értelmében elnyeli az új ismereteket. Ebben az időben, a szülők támogatnia kell a gyermek természetes vonzódás felfedezések és az új ismereteket.
Lehetséges-e az ebben a korban, a tanulás olvasni? Igen, valószínűleg. Sok különböző tanítási módszereket olvasni a nagyon szülés. Figyelembe veszik a pszichológiai és fiziológiai tulajdonságait a gyermekek fejlődése 3 éves korig.
3 és 7 év
3 évig a gyermek válik társaságkedvelő, úgy tűnik, egyre több és több „miért”, ez lesz szabad és szókincs - elegendő elindítani tudatos tanulás. Ekkorra teszi a kapcsolatot a bal és a jobb agyfélteke, ami pozitív hatással van a koordináció, az érzékelés új információk és képességek osztályok. 3 év - ez egy nagy kor indul a tanulás olvasni a baba.
Olvasmány 3 éves hasznos és hatékony, mivel ebben az esetben a gyermek:
- fejleszti a gondolkodás, növeli a szókincset olvasásakor új szavakat a maguk számára;
- üzletek jelölje meg a szavakat, amelyek segítenek a jövőben, hogy pontosan;
- elismeri szabványok mondat szerkezete, ami fontos a megfelelő építőiparban a beszéd;
- Ez sokkal több lehetőséget ismeri a világ, az intelligencia fejlődésének és önképzést.
Megtanulni olvasni az időszakban 3-7 éves szükségszerűen kerül sor a formájában a játék, és örömet a gyereket. Ebben a korban lehetetlen ró osztály! Gondosan figyelje a reakció a morzsákat felajánlott játszani betűk -, ha nem érdekli, akkor vagy megváltoztatja a játék vagy elhalasztani. És ha minden jól megy, és a baba, mint a tervezett játék, a legjobb az lenne, hogy hagyja abba, még mielőtt a gyerek elkezd megunni. Aztán a következő alkalommal aktivitás továbbra is lelkesen. Ebben a szakaszban a népszerű kocka betűkkel, mágneses ábécé és mindenféle elektronikus játékok. Mit válasszak?
Most már egyre több pszichológusok és modern a korai fejlesztési szakemberek megjegyezték, hogy a hagyományos oktatási módszereit olvasás varázslat hatástalan. Például sok ábécék betűnként kap egy képet: „A” - „Stork”, „B” - „Hippo”, stb Kid és emlékszik a levelet, és a képet. De hogyan magyarázza, hogy a zebra - gólya - egy gyík - a gém, villogó az agyában, kell, hogy képezze a „nyúl”?
Elég gyakori helyzet, amikor a gyermek megtanulja az egyes betűket, de nem adhat hozzá egy szót sem. Ez történik, mivel az a tény, hogy a kis srác nagyon nehéz megérteni, hogy az azonos független „Mae Mae-A„fordul az egész”anya". És hol van a megértés hiánya - van egy csökkenése érdeklődés, és a kapcsolási figyelem, ha nem könnyek.
Érdekes módon, bár semmi új. Legalábbis „orosz”, amelyre egy speciális köszönöm.
Saját olvasna a gondolataimban közepén Andrei biztosan jobb olvasni. Hát még ha az elején egy gyermek tanulási olvasni fogja elfelejteni ezeket a korai megtanulta a betűket, és nem kiejteni őket úgy, ahogy szokott lenni, akkor a kérdést: „Nos, ha tanítani a gyermeket, hogy olvassa el és helyesírás.
Olvassa a gyermek rendszeresen és alkalmanként fel az első betű a szó a 1-3 levél. Amikor eljön az idő - vagy ő fogja olvasni, vagy tartósan megkértem, hogy tanítson. Szerettem tanítani Kosinov. Zsukov volt túl nehéz.
Tanítottam gyermekem következetesen. Az kiságy születéstől lógott ábécé. A WC belső oldalán az ajtó szótagok asztalra. Minden elem a házban írták alá: ajtók, falak, székek, asztalok. Útközben óvodába három év, a gyermek olvasni az első jele a sátor: „sör”. Ez a nap lett a nyaralás számunkra. A gyermek kapott egy cukorkát, aztán odébb megy.
Junior is még nem olvastam, de legalább nem volt érdeke betűkkel :) nem aggódik, azt már tudjuk - egész idő alatt.
Várj. Hogy a baba, hogy érett. Előfordul, hogy a tény, hogy most nagyon szoros, egy-két hónap elsajátította könnyedén.
kedves szülők. Én magam egy tanár óvodai irányba, és hidd el nagyon jól tudom, az összes felsorolt módszerek az Ön által. Mindezen technikák célja a gyermekek számára a problémák, ezek nem utolsósorban nem alkalmas a gyermekek számára, ahol a fejlesztés a fiziológiai normális. Én vezetett csak módszereket már régóta fizetett ki, és bizonyítottan hatásos.
A lányom olvas, de ő maga kezdett, és jól olvasható (de teszi a hibák). Néha olvas egy csomó ember nem minden nap. Felolvassa. „Tanítás gyermekek olvasni” Nefedova, Uzorova.
Ön kérdez rá - ahogy könnyen. Van egy fiatalabb mindennap olvas egyszerre. És az első osztályú volt. A kontroll? Semmi. Látom, ő vette a könyvet, és olvasni. Ja, és az egészségre. Nem - nem. De ez egy jó olvasni sokáig, mert.
Mintegy hangosan és önmagához - ha tud magamról, hadd olvassa. Néhány gyerek nem tud koncentrálni csak hét év. Olyan hangos néha csak azt, hogy ne dadogta az iskolában :)
Sem én, sem a lányom soha nem olvasott fel. Nos, kivéve, hogy a lépés vyuchivaniya leveleket. A minőség az olvasás nem befolyásolja.
thankyou, próbálja is Zhukova :)))
Én nem is kérdezni szolgálatban „MI?!”
A gyermek agya ebben a korban még nem áll készen a mastering olvasási és matematikai.
Ha aktívan tegyen erőfeszítéseket és irányítja a gyermek egy természetellenes módon, nagyon jól gondolta volna, hogy ilyen foglalkoztatás lassítja a folyamatokat, amelyek szükségesek a normális gyermek fejlődését.
Gyakrabban - este olvastam, amikor a gyermek aludt. Nos, a nap, amikor van szabad ideje.
Ahhoz, hogy a fiam 7.5. Az angol elolvassa nem rossz (élünk az USA-ban), és az orosz még nem kezdte el tanulni. Úgy gondolom, hogy eljött az ideje. Kérem, mondja meg a jó technika. Hallottam kocka Zaitseva, de főleg a rekurzió tanítás gyerekeknek, de mivel ezek az idősebb gyerekek?
Obychnyi bukvar "Za paru vecherov nauchites".
Köszönöm a válaszokat. Azt hiszem, érdemes egy próbát, bár ez az, ami kétségbe vonja glozhat: külföldiek vesznek részt az ezzel a módszerrel - az emberek felnőttek, tudják, mit akarnak, és 7 éves gyermek-állított tovább.