Terv összefoglaló órák zene nyílt osztályban - „a forma és az eszközök eléréséhez egyszerre a
Tanár kórus tudományágak
Elérése kórusban éneklés alapján expresszív munkák elvégzése és a munka ez a képesség, az érzékelés zene fiatalabb gyermekek kórusa különösen hatékony.
Fejlesztése ének és kórus képességeit kóruséneklés zajlik hatékonyabban, amikor a zenei képzés végzik rendszeresen szoros kapcsolatban, tanár és diák, a háttérben a kialakulását az általános zenei kultúra a gyermek, és végül figyelembe véve a kor és a személyes tulajdonságok a gyermek. Ez azt bizonyítja, a rendszer alkalmazott eljárásokat és technikákat létrehozása és fejlesztése a fő ének és kórus képességeit kisiskolások (1. osztály).. Az év végére a gyerekek folyamatosan elsajátítsák a helyes légzés ének, fejleszteni a megfelelő előadásmód, képzett énekelni kórusban, de nem zavarja az összképet a kórus, hogy van, lesz egy csapat, az egyik énekel a testet, mellyel dolgozni, razuchivaya új, kifinomultabb munkát.
Kombinációját használja a különböző módszerek és technikák középpontjában a fejlesztés alapvető tulajdonságait az énekhang stimulálásával gyerekek, elsősorban a hallási figyelem és aktivitás, a tudat és az önellátás. Ez is egy szükséges feltétele a tanulási készség egyszerre éneklés a helyes választás a repertoárt: az a tény, hogy a gyerekek énekelnek, attól függ, hogy hogyan fognak énekelni.
Topic: „formái és módszerei elérésére egyszerre a junior kórus (Grade 1).”
Cél: Érj tiszta kórusban, mint az alapját a fejlesztési ének és kórus képességeit.
- vizuális (látási és hallási);
- verbális (vita jellegétől zene, ábrás összehasonlításokat, szóbeli teljesítmény értékelése);
- Probléma - keresés;
- magyarázat szintjén - illusztráció kapcsolt reproduktív (ének illusztráció tanárok hangvisszajátszás és hallotta a gyerekek énekelnek elemek kórus szolfézs segítségével kézzel jelei Struve eljárás).
- Kreatív feladatok és kérdések, amelyek serkentik a szellemi tevékenységet, és hozzon létre egy keresési helyzetet;
- Anyagi gyermekek önkontroll és az önbecsülés a folyamat ének;
- Változékonysága feladatok ismétlés gyakorlatok és dal anyag;
- Vokalizációja dalokat a stílus és a fül képzés;
- Lappangási kórus hang az egyes hangok a kar vezető céljára összehangolás egyszerre;
- Alakú, mint egy összehasonlítás technikával kapcsolatos élettapasztalattal és gondolkodásmód alakú fiatalabb diákok.
Oktatási formák: használata az egyéni megközelítés, fejlődésének nyomon követése a hallgatók, egyéni és csoportos interjúk.
- Szervezése időben.
- Aktualizálása a referencia ismeretek (felmérés a diákok és a helyszíni ellenőrzések).
- Légzőgyakorlatok: a) Gyakorlat №1 «Ladoshki";
b) ellátja №2 «válltömése";
c) gyakorolja a №3 «szivattyú»;
g) benyújtása № 4 "pontszám";
e) Gyakorlat №5: «Wind";
e) Gyakorlat №6: «defektet gép.”
4. kántálták: a) Feladat №1 az egyenletesség a hang és légzési láncot;
b) ellátja №2 nyugodt és repülési hang;
c) a testmozgás №3 a emancipációja a ének készülékek;
d) gyakorolja a fejlesztési №4 zvukovedeniya stokkato.
d) gyakorolja №5 mintázatok.
5. A munka a termékkel: Struve „Mókus”.
Karigazgató: fiúk, ma már egy nagyon fontos leckét, amit be kell bizonyítania, hogy tud a szabályokat az éneklés, éneklés lélegzetet, és ahogy tanulni énekelni, és ezt a tudást. De mielőtt elkezdenénk, nézzük meg, hogy mit tudunk a levegőt.
- A levegőt három fontos folyamatokat, amelyek ... (légzés, légzés visszatartás és kilégzés);
- Mi legyen a levegőt? (Fast de észrevehetetlen rövid, de mély). és kilégzés? (Lassú, gazdaságos);
- Hol küldünk a levegő áramlását? (Hasi izmok);
- Mi segít abban, hogy megerősítse a hasi izmok és megtanulják, hogyan kell helyesen lélegezni? (Légzőgyakorlatok).
- Elvégzett légzőgyakorlatok.
Szerint a rendszer A. Strelnikova.
Gyakorlatok erősítik a légző izmokat a légzés során. Érzelmi állapot: a legjobb, természetes módja az éneklés levegőt, és kilégzés szervezi szorongás érzelem: Azt hiszem, „égett szagot”, „Alarm!”.
Célkitűzések: Annak érdekében, hogy a lélegzet volt, finom, de mély és vállak ugyanakkor nem ment fel, egyidejű egybeesése inspiráció kézmozdulatokkal.
a) Gyakorlat №1 «Ladoshki": emelje fel a kezét maga elé, és hajlítsa a könyök, valamint a levegőt elvégzésére megragadása mozgások pálmák, keze még mindig, hogy végre mérsékelt ütemben 2 db 8-szor a szünet 4 mp.;
b) ellátja №2 «válltömése": karok behajlítva, a könyök nem a derék, hirtelen dobott le a karját, ugyanakkor végre egy rövid, zajos légzés, végezzen mérsékelt ütemben 2 db 8-szor a szünet 4 mp.;
c) gyakorolja a №3 «Pump": a gyakorlat №2 hozzá a vázszerkezetet gondolkodás, hogy a szivattyú fel egy autó gumiabroncs, a test enyhén megdöntve lefelé, de nem kiegyenesedik a végén, hogy végre mérsékelt ütemben 2 db 8-szor a szünet 4 másodpercig .;
g) benyújtása №4 «Account": levegőt, és termel az aktív izmok, hogy letartóztassák a vezetést, hogy végre a támogatási 10, 15 természetes társalgási nyilvántartásban.
Célok: erősíteni a légző izmokat a kilégzés során, a levegőt, hogy gazdaságos legyen a teljes értelemben vett légúti támogatását és aktív letartóztatása:
a) Feladat №5: «Wind». Minden átfordul a „szél”, és a lélegzete, amikor a szél fúj a keze ügyében, és biztosítja, hogy a lélegzet volt sima, rángatás nélkül, a hosszú távú;
b) Gyakorlat №6: «defektet gép.” A hosszú kilégzés kilégzést termelnek mássalhangzó „C”, és kilégzés, nemcsak érezni, hanem hallani. Add rámenős „C” kis adagokban vezetjük a fogai között, miközben az izmok aktivitását.
kórus éneklését elősegíti az ének - kórus készségek (légzés, hang kialakulását, zvukovedenie, kórus kialakulását, kórus, zenekar diktsionny). Gyakorlatok szükségképpen egy bizonyos sorozat, így a feltörekvő készségek reflex, így bővülő énekesek.
Célkitűzések: A bemelegítés és állítsa be a hangképző énekesek dolgozni, fejleszteni ének és kórus képességek elérése a kiváló minőségű és gyönyörű hang.
a) Milyen hangszer énekes élvezi? (Hang)
b) hogy mit kell énekelni? (Dallamos zene, kifejező)
c) az ilyen kórusban? (Figyeljen és megpróbál elvegyülni kórusban)
d) az az énekes előtt dalolva? (Sung)
e) az ilyen kántálás? (Gyakorlatok a fejlesztési ének készség)
Minden gyakorlat végezzük egy bizonyos érzelmi hangulat.
a) Feladat №1: énekelt egy hang, a szótag "ma-ME-mi-mo-mu". Gyakorlat hozzájárul fényerő érzés a fejben nyilvántartásban; a fejlesztés a légzési lánc generál ének készség egyszerre.
Érzelmi hangulat: végre nyugodtan, méltóságteljesen, TESSITURA átlag.
Célkitűzések: figyelemmel kíséri a kórusban, és sík kereksége hang, miközben a helyes alak a szája, amikor énekel magánhangzó „A”, valamint, hogy kövesse az aktív kiejtése a „M” betű rugalmas ajkak; zvukovedeniem legato, mérsékelt ütemű, a lágy hang támadást, dinamika (mf).
b) benyújtása №2: három szomszédos ének hangok használatával szótag „Le” és a „Li” és az ének technikák alkalmazásával B. Emelyanova elemek (vibráció ajkak).
A testmozgás elősegíti a könnyű és a repülés hang sávkiterjesztésre tanulók aktív ellátás légzés. TESSITURA közepes és magas.
Érzelmi hangulat: elvégzésére szórakoztató, pezsgő, játékos.
Célok: figyelemmel kíséri a kórusban, az ejtése „L”, akkor nem fog működni enyhe nyelvet. A magánhangzó „és E” segít, hogy távol a süket hangot vegye nazális felhang a megfelelő kialakulását.
c) gyakorolja a №3: ének dallam felfelé mozgás részleges megismétlése egyes hangok a szótag „igen”.
Gyakorlat hozzájárul fényerő érzés vegyes nyilvántartások; emancipáció ének gép.
Érzelmi hangulat: végre energikus, tervszerű, repülés.
Célok: figyelemmel kíséri diktsionnym együttese belső lüktetés, ritmikus egyértelműség miközben a levegőt a kórus a megfelelő ütemben, expresszivitás, a rugalmasság és a mobilitás az alsó állkapocs. A szó mássalhangzó igényel fokozott aktivitása kiejtése.
g) benyújtása №4. nyelvtörő
„A bélyegzés a paták a pályán, a por repül”, „kimaradt a holló varjú.”
Érzelmi hangulat: játékos, vidáman, dinamika op.
Célok: figyelemmel kíséri a gyors és egyértelmű kialakulását mássalhangzók és a magánhangzók maximális hossza: aktív munka az izmok artikulációs szervek, száj és ajak- izmok, a hegye a nyelv. Is követi a kifogástalan ritmikus együttest.
3. A munka a termékkel: Struve „Mókus”.
Ahhoz, hogy egyszerre az építési beruházások fontos feltétele a kialakulásának ilyen készségek, mint egy kórus együttes és kórus kialakulását.
A kórus énekel „ruhaegyüttes” - egység, az egyensúly a szövegben, dallam, ritmus, dinamika; így kórus teljesítményét szükséges egységesség és következetesség a természetben hangképzés, kiejtés, lélegzik. Meg kell tanítani énekelni hallgatni a következő hangzású hangok.
A munka az egyértelműség és pontosság intonáció ének - az egyik feltétele a rendszer fenntartásában. Tiszta intonáció elősegíti a tudatosság egyfajta „Lada”, énekel kappella.
Az ének légzés, a menedzsment ilyen típusú tevékenység hatékonyságát növeli elérése kórusban énekel.
Meg kell jegyezni, a szerepe a vizuális és a motor tisztaság: kifejezése arca a tanár és a karmesteri gesztusok.
Célkitűzések: A munka egy kórusban, a légzés és a légzési lánc, míg a változó mondatok, fejlesztése belső hallás, amikor dolgozik a kialakulását és kórus együttes énekli tudatosan irodalmi szöveg csuklós is, hogy tartsa be a változás üteme, dinamikus kontraszt, a zenei kifejezés.
A lényeg, hogy a hallgatók egységes fellépés, minden résztvevő érezte ének csapat és a „vágás” hangja ereje, hang, tempó, hogy a hangzás.
Ha a termékkel dolgozik, a következő tanítási módszerek:
a) játék „Pass kifejezés”: jó csoportokra osztjuk, és minden megy a következő mondat, tiszteletben tartva a tiszta intonáció és kórusban;
b) A játék a „Musical Echo”: tanár ének - kórus (vagy gyermekek csoportja) próbál ismételjük meg pontosan a hang egy tanár (vagy más csoportok a gyermekek), valamint a nyomon énekelt kórusban.