Rajzok az életbiztonság alapjainak órájaként, mint a társadalom növelésének eszközei
A BP igazgatóhelyettese
ГБОУ ЦО № 1486 NEAD Moszkva
egyfajta művészi kreativitás,
amelynek célja
a környező világ reprodukciója.
Fontosságát és annak szükségességét, hogy az alapokat az egészség és biztonság (életvédelmi), mint egy tárgy egy csomó mondott és írt az elmúlt években. A modern világ tele van tragikus események összefüggő természeti katasztrófák, terrorcselekmények, a fegyveres konfliktusok, a technológiai balesetek és katasztrófák esetén. Napi híradás tele vannak veszélyes helyzetek a mindennapi életünkben: valaki elfelejtette kikapcsolni a vas - volt a tűz valahol volt egy gázszivárgás - és az eredmény felrobbantotta a házat, a tulajdonos lusta volt, hogy rögzítse a daru idő - elárasztott szomszédok lakás a földszinten. És a végtelen közlekedési balesetek, amelyek áldozatai gyakran gyermekekké válnak? És gyámolható idős emberek, akik az utolsó pénzt adták a csalóknak?
A cél a tanulságok élet biztonsága - hogy felkészítse a tanulókat a különböző lehetséges veszélyes helyzeteket, megtanulják, hogy előre, és elkerülni őket, és megtalálni a megfelelő megoldást, hogy mentse magát és segíteni másokon, ha szükséges. Az órákon fontos csepegtetni minden diák egyfajta érdeklődés és részvétel a keresést hasznos tudás, ami biztosan segít nekik az életben. Ebben felbecsülhetetlen segítséget nyújt munkahelyet, ami nem csak azért szükséges, hogy emlékezzen a jelei a veszélyes helyzetet, vagy a megfelelő sorrendben az intézkedések, hanem ábrázolni az egészet a képen.
Különös érdeklődésre tartanak számot ezek az ötödik osztályosok, akiknek korát át lehet váltani a junior iskolától a fiatal tinédzserig. Még az ötödik osztályosok hinni az átmenetet a középiskolában egy fontos lépés az életükben, büszkék, hogy azok „nem kicsi”, és segíthet a kreativitás közvetíteni mások fontos a munkavédelmi szabályok.
Az OBE vezető témája az 5. osztályban "A személyes biztonság biztosítása a mindennapi életben". Minden lecke új veszélyes helyzeteket vizsgál. A "Tüzek otthonában" témát tanulmányozva a diákokat bemutatják a tûzoltás eszközei közé, emlékeznek a tûzesetek sorrendjére, és ne felejtsd el az OBL egyik legfontosabb szabályait: "Tanulj meg veszélyes helyzetet". Ezért a mindennapi életből származó konkrét helyzeteket ábrázolják, amelyek otthonainkban okozhatnak tüzeket. Például egy megfigyelés nélkül hagyott lemez nagy károkat okozhat a környéken élő emberek számára (lásd 1. ábra). És a legtöbb srác büszkén veszi tudomásul, hogy már tudják, hogyan kell felmelegíteni az ebédjüket, vagy egy egyszerű edényt főzni a tűzhelyen, ezért emlékezniük kell a felelősség és a biztonsági szabályok betartására.
1. ábra: "Ne hagyja a tűzhelyet."
Levchenko Ivan, ötödik évfolyam.
Vezető Kashpar II
Annak ellenére, hogy a jól ismert mondás: „Az én házam - az én erőd”, az ötödik osztályosok fizetnek a figyelmet arra, hogy ha az emberek figyelmen kívül hagyják a kötelező biztonsági előírásokat még azokban akciók, ami lett számukra a megszokott, a ház nem lesz a lakosság számára a terület, ahol úgy fogja érezni, védett. Például, napi használata a felvonó összhangban kell lennie az utasítás található a pilótafülkében (lásd. 2. ábra). Sajnos, nem csak a gyerekek, hanem sok felnőtt nem figyel, hogy az utasítás szövegét, és a rajz, ami azt mutatja, a legfontosabb szabályokat a lift, biztosan vonzza a figyelmét mindenkinek, aki belép a kabinba és erő kell gondolni a biztonság.
2. ábra: "A felvonó magatartási szabályai".
Vezető Kashpar II
Amikor találkozott a fogalom a „biztonság” az első lecke az élet biztonság ötödikes kell értenünk, mennyire fontos a hiánya kedvezőtlen tényezők, amelyek gyakran, sajnos, ez vonatkozik az ember maga - felelőtlen, becstelen, gonosz. Összehasonlítva a veszélyeket a városi és vidéki területek, a hallgatók figyelmét felhívjuk arra a tényre, hogy számos ember a városban lehetővé teszi, hogy elveszett bennük a bűnözők, és idegenek között körülöttünk a társadalomban, lehetetlen megállapítani, hogy ez jó vagy rossz ember. Ezért az ő rajzai srácok hívják az éberség, a szükséges irányítani mindent, ami történik körülöttünk (lásd. Ábra. 3). Valóban, sok ötödikes függetlenül vásárolhat a bevásárlóközpontokban, menjen a barátaival moziba, vagy sétálni.
3. ábra. Legyen óvatos az utcán.
Bocharova Arina, 5. fokozat.
Vezető Kashpar II
A városi területeken a bűncselekmény veszélyes helyzetében gyermekek elrablása történik az erőszak megváltása vagy elkövetése céljából. Lehetőségének csökkentése érdekében a bajt, a diákok tudják, és megfelelnek a legfontosabb szabályokat a saját biztonsági sétálva a nyilvános helyeken, amikor találkozott az idegenekkel. Az ötödik élénk színek felhívják a figyelmet a "Veszély!" Vonalra, amelyen a gyermek védtelenül áll (4.
4. ábra: "Kidnepping - kegyetlen bűnözés".
Bobkin Ilya, ötödik évfolyam.
Vezető Kashpar II
Az OBZH keretében a forgalmi szabályok betartására vonatkozó tanulságok fontos helyet kapnak a képzés teljes időtartama alatt. A hallgatóknak emlékezniük kell arra, hogy ismereteik a szabályoktól függenek. Egy nagy város, sok autó, a gyerekek egyre inkább részt vesznek a közúti balesetek, az okokat, amelyek a járművezetők, a felelőtlen gépjárművet vezetni, és a gyerekek maguk, megsérti a közlekedési szabályok magatartási (lásd. Ábra. 5, 6). Az illusztrációk és ötödik osztályosok sürgette járművezetők és a gyalogosok előtt tartva, hogy a szabályok követése, a kölcsönös tisztelet - kauciót.
5. ábra. "Figyelem! Az út! ".
Belova Olga, ötödik évfolyam.
Vezető Kashpar II
6. ábra: "Ne játssz az úton!"
Chernoglazova Alexandra, ötödik évfolyam.
Vezető Kashpar II
Minden tanóra OBZH vörös szál átmegy azon az elképzelésen, hogy egy férfi nem védtelen gyalog a sors fenyegetése előtt, hanem aktív szereplő; nem drámai események közömbös megfigyelője, hanem olyan személy, aki tudatosan részt vesz a környezetének kialakításában az összes szabály szerint. Különös jelentőséggel bír ezek a szavak a "Környezeti egyensúly" témakör tanulmányozása során. A rajzokon a diákokat bátorítják arra, hogy óvatosan vigyázzanak a természetre, hogy mindent használjanak, hogy emlékezzenek arra, hogy a Föld az emberek, növények és állatok közös háza (lásd 7. és 8. ábra).
7. ábra: A természet nem szenved!
Prikhodko Xenia, ötödik évfolyam.
Vezető Kashpar II
8. ábra. "Figyelem! Vadon élő állatok! ".
Goloshapova Ekaterina, ötödik évfolyam.
Kapcsolódó dokumentumok:
Munka Tanterv
a helyszínen. NAPTÁR - TÉMAKÖRŰ TERVEZÉS A BIZTONSÁGI ÉLETET ALAPJA 6 évfolyam Dátum Óraszám A tantárgy tantárgya Típus.
az életművelés biztonságának és a munka biztonságának növelését. Iskolai szinten egy speciális kampányt vezetve az életbiztonság ismeretének javítása érdekében.
mint az egyéni élet fontos forrása. felelősség. Nagyon rosszul érzik magukat azok, akik nem akarnak csatlakozni a tudomány munkájához. rajzokat. rendszereket néha a technikai képzési eszközök segítségével mutatják be. Leggyakrabban nauroki.
Fő oktatási program
egy hangszeren, anélkül, hogy a szolgáltatás igénybevételére vonatkozó követelményeket terjesztenének elő. Pozíció: az alapvető életbiztonsági tanár-szervező.