Kalendárium tanár, az irodalom, mint művészet szót
Áttekintés leckét a témával kapcsolatban: „Az irodalom, mint a művészet, a szó és a szerepe a lelki életben az ember”
útmutató megtekintése
: Lecke asszimiláció az új ismeretek.
órához
: combo
Lecke célja:
1. képzés: milyen szerepet tölt be az irodalom, mint egy művészeti kifejezés és kapcsolata más művészeti ágak, hogy áttekintést adjon jellemző irodalmi mozgalmak és végezzen egy rövid irodalmi áttekintés során a 9. évfolyamon 2. fejlődnek: fejleszteni érdeklődést az irodalom, a kultúra kialakítása összefüggő beszéd, gazdagítják szókincs hallgatók. 3. Képzési: fejleszteni egyfajta tisztelet a művészetek, fejleszteni az érdeklődés a kultúra az országot.
Technológia: a leckét az IKT és szerencsejáték-technológia
berendezés:
multimédiás prezentáció; számítógép multimediaproektor.
interdiszciplináris kommunikáció
: Irodalom, képzőművészet.
Előmozdítása küldetés.
Egy nappal korábban a leckét 3 diák kap egyéni feladatok: 1), hogy készítsen egy nyilatkozatot a művészet; 2), hogy megtalálja, és előkészíti kifejező olvasás versek a szót.
ELJÁRÁS
II. Önmegvalósítás támogatása a tudás formájában beszélgetés
Gondolkozott már azon, hogy miért van állása? Mit ért a művészet szót? (Art - területe az emberi tevékenység, amely arra törekszik, hogy megfelel az egyik lelki szükségleteit ember, azaz a szerelem, a szépség.)
Slide №4
Mi a művészet szerepe a kialakulását az ember? (Okai szakirodalomban megtalálható az emberi vágy, hogy szépít magukat. Minden korszak egészíti art valamit ő).
III. Perception and Learning Material
tanár szó
A mintákat a zene, az irodalom, a festészet, építészet, stb - .. tükrözi az évszázados törekvéseit őseink, hogy a szépség ideális a bölcsesség. És érdemes megjegyezni, hogy a műalkotások hatással nemcsak az emberi érzések, egyszerre hatnak az ember tudata, átalakítva azt holisztikusan. Art nevel, megvilágosít, lehetőséget ad arra, hogy megtapasztalják a világot az ő ábrás kifejezés, a beszédben, a hang, a szín, és utána, és létrehozza a saját képét a világban, ami a priori nem tartalmazhat romboló fogalmak. Műalkotások mindig hordozzák a tapasztalatok a szerző, az ő véleménye szerint a világ, a helyüket benne. Ezért a művészet erejét olyan nagy hatással van az emberek: ez felébreszti az emberben a kölcsönös érzés.
teljesítmény tanuló
(Az egyedi feladat). Arts. Art feloszthatjuk két nézete van: • tónusos (költészet, zene); • alakú (építészet, szobrászat, festészet, annak területe). Minden művészeti szimulálja a világ képekben rejlő csak neki azt jelenti, és a megfelelő cikk: a) a képzőművészet, általuk alkalmazott vonalak, szaggatott vonalak, pontok, foltok, festék különböző színű szövet, papír, karton; b) a szobrászati által alkotott kép vágási vonalak, szögek, kerek és mélyedések, fa, kő, márvány; c) zene - kapcsolat a hangok különböző magasság, erő és a hangot.
Kérdések az osztály:
Milyen art mit gondol, a legtökéletesebb? Miért? Milyen művészeti, ahonnan a legtöbbet élvezetet, elégedettséget? Motiválni saját gondolat.
3.
Folytatás viták a kérdések.
Mi az elképzelés? Miért van ott évszázadokon? Ő keres embereket fikció? Miért irodalom úgynevezett art szavak? Gondolj, amit tudni a szó eredete „irodalom”. Mi a jellemző a fikció? Ki az alkotója fikció? (A rendszer segítségével a művészi kifejezés írók ábrázolják fontos jellemzője események, jelenségek, jellemvonások az emberek, beszélnek az életüket, a munka, küzdelem, az érzés, a belső béke, a hit, a természet van leírva).
Fi mint a művészet a szó vezeti vissza eredetét folklór - dalok, mesék, hősi eposzok stb Irodalom -. Ez az, amit az írók létre, és papírra írt.
4.
Utalva a szótárban irodalmi szempontból:
irodalom
(A latin litera - levél ábécé) - művészeti, amelyben az elsődleges eszköze az élet alakú reflexió szó.
kitalálás
- egy művészeti forma, amely képes a legsokoldalúbb és legszélesebb körben nyilvánosságra az élet jelenségeinek, megmutatják nekik a mozgás és fejlődés. (Felvétel meghatározások a szótárban)
Slayd№4
Kifejező olvasás versek
(Hangzik "Moonlight Sonata" L. Bethovina).
diák №7,8
1 tanuló
A szó lehet meleg fel, és ad egy lökést, hogy mentse, hogy a boldogság és a jég ram. Szó hozhat nekünk több ezer gondok, sértés, és sérülést könyörtelenül. És így mondjuk szigorúan: „Ahhoz, hogy elkerüljék a felesleges bajok az életben meg kell gondolni, fiúk, mint minden szó, a szó súlytalan a világon nincs!” E. Aszadov
2 diák
Szó csak egy shell, film, üres hang, de ez veri rózsaszín pont, különös fény a tűz. Beats véna, szelek Zinger, és te meg nem érdekel, mi a szerencsés ing születik. A teljesítmény az évszázad van szó És ha egy költő és egy másik módja, ha van a világon van, nem lehet leírni, előre nem csaták, nincs szerelem, Óvakodj a jóslatok, halál is jobb, hogy ne hívjon! Szó csak shell film a sok ember, minden sorban élezés kését a verseit. A. Tarkovszkij
kitalálás
- egy művészeti forma, amely tükrözi a valóságot kifejezési fantáziadús írásban. azaz
mi ( „olvasó”) észlelés és mély élmény a sorsa a karakterek azt sugallja, hogy az irodalom egy művészeti - a művészet szót. Sokkok art alapjait az emberi személy kénytelen beszélni szinte mágikus hatást a szellemi kultúráját a személy.
Ez átalakítja a világot aktiválja a kognitív,
1.
Régi orosz irodalomban.
10. dia
2.
Az irodalom a XVIII. Klasszicizmus. Szentimentalizmus.
csúszik
№11-13
(Bemutató képek a klasszikus időszakban Levitsky „portré Katalin II). 3. Irodalmi XIX. Romantika. Realizmus.
Slide №14-17
(Bemutató a festmények a romantikus időszak IKAyvazovsky „A kilencedik hullám”, „Olasz táj” és a realizmus Ilja Repin „uszály teherautók a Volga” Perov „trojka”, „A diákok - végző munkások Víz”). 4. Irodalom a XX században. (Tanulás a könyv), ha még örömet tud kommunikálni írók a 19. és 20. században.
IV. Konszolidáció oktatási anyagok. A játék „Ki kicsoda?”
(Gyakran töltök a játék végén a leckét. Érdekes a diákok számára,
Méri, és segít abban, hogy ellenőrizze a képzési anyag).
Az osztály van osztva 3 csapat és jön a 2 kérdés minden csapat
(A kérdés minden ellenfél) a lecke anyagát.
A csapat feladata: ilyen kérdést, ami megnehezíti
amikor válaszol. A győztes az a csapat, amelynek kérdés válasz nélkül maradt. (Az összes
tanítványoknak ez a parancs a „5”).
V. Összefoglaló dia leckét №18
Art - egy nagy mágus, és egyfajta időgép. Minden író, megfigyelése, tanulmányozása élet megtestesült szó minden, hogy látta, érezte, megértette. Irodalmi van egy speciális erő az oktatásban, az emberi személy. Ez gazdagítja a nagyon különleges tudás - a tudás, ami a fő, mintegy a belső világot. Irodalmi mint a művészet, a szó van egy csodálatos képessége, hogy befolyásolja a fejében, és az emberek szívét, hogy segít feltárni az igazi szépség az emberi lélek. Ma a leckét megnyitotta a művészeti világ irodalmi, hallott verseket a költők, úgy érezte, a szerelem a figyelmet és tiszteletet életet él, és az ember, a természet és a világ általában.
VI. Reflection. Szintjének meghatározása az oktatási eredmények a diákok.
VII. Fő feladat
1. Írj egy esszét, - egy esszét "
fiction Art
2. Ha úgy találja, hogy nehéz olvasni a cikket, és zakonspektiruyte tankönyv.
2. Olvassa el a "Lay".