Cikk a témában, hogy gyermekeknek adják óvodáskortól osztály koreográfia, ingyenesen letölthető,
Ez gyermekeknek adják óvodáskortól osztály koreográfia?
A helyes és a gyermekek egészséges fejlődését is nagyon fontos a fizikai aktivitás. Munka a büntetés-óvoda, én nagy figyelmet fordítunk a fejlesztési zene - ritmikus mozgások - ez segít a gyerekeknek (fogyatékos) koordinálja azok mozgása, hogy felfedje a kreatív és érzelmi képességek, a képesség, hogy kommunikálni a természet a tánc. Sport tevékenységek gyermekek vizuális rendellenességeket általában korlátozott, de a koreográfia osztályok támogatása, hogy képes mozgásokat szekvencia egy bizonyos zenei és tánc-csoport, ahol szükség van, hogy végre a mozgás szinkron. A tanulás közben a táncoktatás zajlik sok gyermek képességeit: emlékezés az egyes mozgások és mozgalmak a komplex koordinációs mozgások, a képesség, hogy zenét hallgatni és ének az ő mozgását, a képesség, hogy a kreatív önkifejezésre. Mindezen tulajdonságok segítenek kialakítani a gyermek szellemi kapacitás, és segít fejleszteni az intelligenciát.
Koreográfia órák óvodai (különösen a fogyatékos gyermekek) - ez a legkényelmesebb és érdekes formája, amely lehetőséget ad arra, hogy kifejezzék magukat minden gyermeknek.
Osztályba koreográfia számít nagyszámú feladatok: fejlesztési zenei hallás, a koordináció és az alapvető mozgások, egyenletes mozgás és az aktív mozgás, a képesség, hogy a téma mozgásának zene, vonat mentális folyamatok memória és gondolkodás, fejleszteni képes improvizálni, és ritmikusan mozog, a kreativitás és a közösségi érzést, kommunikatív viselkedés és a kultúra.
Fejlesztése a gyermek harmonikusan megoldani ezeket a feladatokat és más, szükséges megérteni, hogy pontosan mit várnak el az adott gyermek, azt akarjuk, most és a jövőben várható.
Ez az óvodáskortól a gyerekek nem kellemetlen, kínos kapcsolódó tény, hogy valami nem lehet beszerezni. Szabad mozgás - ez a könnyű és öröm. Ez az óvodai alapjait harmonikus szellemi, erkölcsi, fizikai fejlődését, a gyermek személyiségének van kialakítva.
koreográfia osztályok pozitív hatással van a gyermek és annak szükségességét, hogy használni, mint egy eszköz a pedagógiai hatása. Emellett zene és a mozgás bőséges alkalmat nyújtanak kommunikálni egy felnőtt gyermeke, az alapot a érzelmi kapcsolatot közöttük. Szabályos gyermekek foglalkoztatása megjelenik egy elemi ritmus kapcsolatos tevékenységek zenét. Létesít egyszerű kapcsolat a zene és a mozgás, a gyerek már nem mozog a végén a hang a zene, átviheti a mozgás jellegét a zene (vagy dance-csendes), az alak a terméket (a kezdet és a vég, változó két rész); sajátítsák el az alapvető mozgások (járás, futás, ugrás).
Zene, a mozgás és a fejlesztés az intelligencia szorosan összefügg. Zene és érzelem mélyen megértette gyermek megszerzi személyes. Musical és ritmikus mozgás, vagy más szóval a tánc -
Mastering táncdalnak, gyermek memorizálni bizonyos kombinációi interlace mozgást, így hajlamosak kölcsönhatásba lépnek egymással, orientált az űrben, improvizálni.
A gyermekek, a felfogás, hogy mi történik az osztályban, hogy nem kiszámítható, és furcsa módon, de a bonyolultabb kompozíciók az érdeke, hogy a gyermekek, azok végrehajtani őket nagyobb érzelmi hatást.
Érzelmesség érjük nemcsak zenei, hanem ötletes feladatok komplex készítmények, amelyek megfelelnek a kor sajátosságait preschoolers, akik hajlamosak az utánzás, másolás felnőttek.
Az érték a gyermekek kreativitásának nem az eredmény, hanem a folyamat, nem kell a közönség, és a gyerekek.
A gyermek nem kell félni, hogy hibázik. Ez az, amiért a gyermek, hogy meg ne tudja. Mi vagyunk a felnőttek tanítani. Szükség van a számunkra, hogy vizsgálja meg a módját, hogy egymással, ahogy a megértés, akkor a folyamat a képzés és az oktatás örömet a gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt.