Cikk a kis- keze motor a gyermek fejlődését, ingyenesen letölthető,
A fejlesztés a finom motoros készségek
Az eredete képességeinek és adottságainak gyermekek - saját ügyében. Különböző akciók kéz, ujj játékok serkentik a folyamat beszéd és szellemi fejlődését a gyermek, mert karok fejlődése szorosan összefügg a fejlődés a beszéd és a gondolkodás a gyermek. Kézügyesség kéz és kölcsönhatásba lép a kiváló tulajdonságokat a tudatosság figyelem, gondolkodás, opto-térérzékelés (koordináció), fantázia, megfigyelés, és a vizuális és motoros memóriát, a beszédet.
A fejlesztés a finom motoros készségek is fontos, mert az egész jövője a gyermek életét is megköveteli a pontosan összehangolt mozgását kéz és az ujjak, amelyek ahhoz szükségesek, hogy öltöztünk, rajzolni és írni, és végezze el a legkülönbözőbb hazai és oktatási tevékenységek.
Games ujjakkal teremt kedvező érzelmi háttér, és fejleszteni képes utánozni egy felnőtt, megtanulják meghallgatni és megérteni a jelentését a beszéd, beszéd aktivitás növeli a gyermek. Ha a gyerek csinál a gyakorlatokat, az őket kísérő rövid vonalak a költészet, beszéde válik világossá, ritmikus, vibráló, és erősíti felett a mozgás végezni. Fejleszti memória a gyermek, ahogy megtanulja memorizálni bizonyos pozíciók, a mozgások sorrendje. A gyermek fejleszti a képzelet és a fantázia. Mastering minden gyakorlatot, ő is „beszélni kéz teljes történetét. Jellemzően a gyermek egy magas fejlettségű finom motoros készségek, képes érvelni logikusan, melyet már elég memória, a figyelem, csatlakozik a beszédet. A tanárok figyelmét, hogy az első osztályosok gyakran komoly nehézséget az elsajátítását íráskészség
.Letter - olyan összetett készség, amely magában foglalja a kivitelezés finom mozgások a kéz koordinációt. írásban technika kemény munkát igényel a kis izmok a kezét, és az egész kéz, és egy jól fejlett vizuális észlelés és az önkéntes figyelmét. Ezért az óvodáskortól fontos mechanizmusok kidolgozása szükséges mastering a levelet, hogy megteremtse a feltételeket a felhalmozási gyermek motor és gyakorlati tapasztalattal ügyes kézügyességgel. De óvodáskortól fontos felkészülés során írásban. Képes végrehajtani kis mozdulatokat tárgyak alakul idősebb óvodáskortól, ez egy 6-7-mi években elsősorban befejezi az érés érintett területeket az agyban, a fejlesztés a kis izmok a kezét. Ezért a fejlettségi szintje Kézügyesség - egyik indikátora a szellemi felkészültség iskola. Gyermekek gyenge kézzel mozgékonyságát ügyetlenül tartani egy kanalat, ceruzát, nem rögzítse a gombok, csipke fel cipőt. Lehetnek nehéz összegyűjteni a szétszórt részeit tervező, dolgozó rejtvények, számolás botok, mozaikok. Nem hajlandóak szeretni minden gyermek modellezés és alkalmazások nincs ideje a gyerekek számára az óvodai csoportban az osztályban. Így a fejlődés lehetőségét a világ ezek a gyerekek kimerült. A gyerekek gyakran úgy érzik, egészségtelen elemi elérhető műveletek társaik. Ez hatással van az érzelmi jólét, a gyermek, az önbecsülését. Idővel, a fejlettségi szint, a kéz mozgását slozhnokoordinirovannyh gyermekek beszédzavarok, nem elegendő a fejlődés a levél, az iskola állít nehézségeket
.Hogy megkezdik a kis izmok a kezében van szükség egy nagyon fiatal korban. Már csecsemő masszírozza ujjait (ujj torna), így jár az aktív pontokat társított agykéregben. A korai és a óvodáskortól kell végezni egyszerű gyakorlatok kíséretében költői szövegeket, hogy ne feledkezzünk meg a fejlesztés alapvető önsegítő készségek: gombolta és gombolni, cipőfűző megkötése, és így tovább DI, persze, a magas rangú óvodáskortól munka fejlesztése finom motoros készségek és koordináció. kézmozdulatokat kell fontos része a felkészülés az iskola, különösen a levél
.Kézügyesség - az egyik oldalán a motor gömb, amely közvetlenül kapcsolódik a mesteri tárgy akciók, fejlesztése a termelő tevékenységek, írás, beszéd, gyermek (MM Koltsov, NN Novikova, NA Bernshtein, VN Bekhterev MV Antropov, NA Rokotoff, E.K.Berezhnaya). A formáció a motoros funkciók, beleértve a finom kézmozdulatok során fellépő kölcsönhatás a gyermek a környező anyagi világ. Amikor mi a pontos lépéseket a csukló, a szükséges mozgások különböző síkokban, állítsuk be a kezünket. Egy kisgyermek nehéz és forgassuk meg a csuklóját, így helyettesíti a mozgást a mozgás az egész kar a váll. Ahhoz, hogy a kis mozgások voltak pontosabb és gazdaságosabb, így nincs szükség a gyermek túlzott energiafogyasztás, szükséges, hogy fokozatosan sajátítsák el a különböző mozgásokat a csuklóját.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A tudósok bebizonyították, hogy az anatómiai szempontból, mintegy harmada a teljes területe a motoros kéreg nyúlvány tartja vetülete a kéz nagyon közel található a területen a beszéd. Kis m.
Cikkek szerinti fejlesztéséhez a kívánt szerkezetet attesttsii című „Effect kézi motor fejlesztésére aktív beszéd a fiatalabbak 1”.
A feladat az oktatók és a gyermekpszichológus - tájékoztassák a szülőket az érték a játék fejlesztése finom motoros készségeket. A szülőknek meg kell érteniük, hogy az a gyermek érdekeit, és segít neki elsajátítani az új információkat nuzh.
Tanácsok szülőknek szóló szenzomotoros fejlődés, „Influence of kézmozdulatokkal fejlesztéséről szóló beszéd.”
Nyelvi fejlődés és az intelligencia szoros kapcsolatban vannak, hogyan formált motor a gyermek fejlődésére. A tudósok, pszichológusok megerősítették a gyakorlati megfigyelés, megállapítva, hogy az agy központjában felelős.
Jelentés a témát: „A hatása a finom motoros készségek kéz a gyermekek fejlődését beszéde”
Jelentés a témát: „A hatása a finom motoros készségek kéz a gyermekek fejlődését beszéde” A modern oktatás egyik sürgető problémák, hogy előkészítse a gyermeket az iskolába. Iskola - egy teljesen új fonalat.