Lecke szinopszist 4-es fokozatú - önelemzés tevékenységét az osztályfőnök
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Figyelem 50% kedvezmény a tanfolyam! siess fájlba
kérés
Átképzés 30 kurzus 6900 rubel.
Tanfolyamok minden 3000 rubel. 1500 rubelt.
Továbbképzés 36 kurzus 1500 rubel.
„The Art of szellemi és erkölcsi
Az oktatás a művészet ingerület
és a hallgató fejében, nem csak egy üzenet
információs és épülésére. "
Ki a felelős a szellemi és erkölcsi fejlődését a gyermek?
Family. Iskola. Tanár. Tehát, hogy válaszoljon a többség az anyák és apák, nagymamák és nagyapák. És igazuk lesz.
A mi korunkban, egy időben az új technológiák, üzletemberek (férfiak és nők egyaránt), az iskola viseli a terhet nem csak a képzés, hanem az oktatás.
emberi nevelés mindig is nehéz feladat. Még ha a cég fejlesztése folyamatosan, és problémák vannak a társadalom nevelése a fiatalabb generáció. A probléma ma hazánkban (munkanélküliség, bűnözés, a válás, a hozzáférés és az illegális és káros gyógyszerek, akár gyógyszerek, szexuális szabadosság, hiányzik a személyes és szakmai céljait, offset értékek) teszi a képzési folyamat nehezebb. Ebben a tekintetben, a célok és a képzés és oktatás a diákok 1-4klassov:
Cél: Megalakult a kreatív személy birtokában és kiállító szellemi és erkölcsi emberi kultúra
* Létrehoz a diákok kultúrájának megőrzését és javítását az egészségre;
* Megismertesse a tapasztalat és a hagyományok az előző generációk, hogy megőrizze testi és lelki egészség;
* A feltételek megteremtése a promóciós diákok szellemi fejlődését;
* Forma szellemi kultúra a diákok, hogy dolgozzon ki a látás és a kíváncsiság;
* Fejleszteni kognitív érdekeit, hogy szükség van a tanulmány a kulturális és történelmi hagyományok szülővárosában, ország;
* Létrehoz a diákok az a kommunikációs kultúra, a „tanár-diák” rendszer „tanuló-tanuló”, „felnőtt gyermek”;
* Ahhoz, hogy tanítani a diákoknak módszerek leküzdése kommunikációs problémák;
* Ahhoz, hogy formálja a diákok figyelmét a fontos a morális tapasztalat a múlt és a jövő, és ezek szerepe is;
* Fejleszteni a diákok a vágy, hogy megfelelően jár el a kapott morális tudás valós élethelyzetekben;
* A forma hallgatói jogi kultúra, a szabad és felelős önrendelkezés terén a jogviszonyok a társadalomban;
* Ismeri a törvények és rendeletek az állam és a kialakulását a felelősségteljes magatartás a diákokat, hogy a törvények és rendeletek;
* Assist hallgatók önfejlesztés (tanítani önismeret, önbecsülés, a tudás a világban, és a képesség, hogy kapcsolódnak a céljait a vágyak és célok mások, önismeret, a képesség terv).
Több éve dolgozik, mint egy osztályfőnök és általános iskolai tanár, a téma a megfelelés: „Use of játékhelyzetekhez a fejlesztés a kognitív képességek a gyermekek 6,5-10 év.”
A főbb területek én pedagógiai munka, mint egy tanár a következők:
1. „Egészség” - az olyan oktatási technológia és oktatási technikákat bemutatni a diákoknak, hogy fontos a testi és lelki egészséghez. Oktatási fontosságának megértése egészségügyi a jövő önmegerősítő.
2. „erkölcs” - hallgatóknak megérteni a jelentését az emberi lét, az értéke a létét és értékét a létezését mások.
3. „szabadidő” - a feltételek megteremtése tanulmányozására osztály kezdeményezésére és önállóság, felelősség, az őszinteség és az átláthatóság valós élethelyzetekben, a fejlesztési érdeklődés kívüli tevékenységek.
4. „Intelligence” -, hogy segítse a hallgatók fejlesztése a gondolkodási képességet racionálisan, hatékonyan gyakorolhassák az értelmi képességek az élet körülöttük, és ezzel egyidejűleg célszerű eljárni.
Munka tehetséges gyerekek:
1. A differenciálás elvét és individualizá- oktatás (magasabb megvalósítás szintjén, ami az, hogy dolgozzon egyedi program fejlesztés egy tehetséges gyerek.)
2. Az elv a maximális diverzitás képviselt lehetőségeket.
3. Az elv a választás szabadságát a diákok további oktatási szolgáltatások.
4. Az elv egyre nagyobb a szerepe kívüli tevékenységek a tehetséges gyermekek keresztül klubok, klubok, választani, klubok.
5. Az elv fokozott figyelmet arra a problémára, interdiszciplináris kapcsolatok egyéni munkát a diákok.
6. Az elv a feltételek megteremtése a közös munka a diákok a minimális szerepe a tanár.
6. „munka” - csepegtetni az alapokat önkiszolgáló, az önszerveződés.
7. „A Patriot” - megalakult a tanulók ismerjék a vonatkozó jogszabályok, jogszabályok, mint a szabályozó az emberi viselkedés a társadalomban és a kapcsolat az egyén és az állam megköveteli, hogy tudatosan választott viselkedés és felelősséget vállal érte.
8. „A család” - a maximális konvergencia érdekeit szülők és a tanárok a kialakulását a személyiség fejlődését.
9. „Biztonság” - kölcsönöz készségek tartani a biztonságos együttélés a világ ismerete, az alapokat az orvosi ismeretek, elsősegélynyújtás.
A fő irányai pedagógiai munka ismerkedjen gyermekek alapjait az egészséges életmód, hozzájárulnak a felhalmozódása az erkölcsi tapasztalat, kérdéseket vetnek fel, mások iránti tisztelet és a világ a dolgok. Útvonal végre igazgatók, mint a tanórán kívüli tevékenységek, a tanórai és a magánbeszélgetések minden diák és egy csapat gyerek.
Vospitanie- folyamatos, és kiindulva az osztályban, folytatta, elmélyült és kiegészíteni kívüli tevékenységek.
Meggyőződésem, hogy a gyermek - a fő érték a társadalomban, amely felett nem lehet semmi. Minden gyermek van elrejtve számunkra ismeretlen potenciális amelyek feltétlenül kell megvalósítani. És a pedagógiai elve - nagyon óvatosan, és óvatosan segít a gyermeknek, hogy megnyíljon, csepegtetni neki a bizalmat, hogy úgy érzi, hogy saját maguk értéke, függetlenül a sikere a képzési tevékenységek ezen rövid idő alatt. Jelentős csak az ő értelme az önálló identitás, amely elfogadja és szereti feltétel nélkül.
* A nyitottság elvét. Az osztályfőnök legyen nagyon meggyőző, mely a diákok bizonyos események és érzékenyen hallgatni a gyerekek.
* Az elv vonzás jövőbeli üzleti;
* Az alapelv az aktivitást. A fiatalabb diákok - a diákok, akik szeretnének aktívan részt vesz minden az események, akkor hajtja a vágy, hogy megkapja a dicséretet, nézd sikeres szemében a szülők és a tanárok.
* A szabadság elve részvételt. Több gyermek kívüli tevékenységek, szükséges, hogy figyelembe vegyék a véleményüket.
* Az elv a visszajelzést. Minden tanórán kívüli tevékenységek, kicsi vagy nagy kell végződnie reflexió.
* Az elv a siker. A siker mértéke határozza meg az embert, az ő hozzáállása a körülöttük lévő emberek, az őket körülvevő világot.
Munkámban olyan minőségi általános iskolás gyerekek:
1. A kamat magában. Az egész oktatási rendszer kell dolgoznunk, hogy felkelti érdeklődését magát. Meg kell tanulnia, hogy kérdéseket tegyenek fel, és válaszoljon rájuk, meg kell tanulnia szeretni magát a legjobb értelemben vett.
2. Az önismeret magukat, mint az egyének. Az osztályfőnök segítenie kell a diák a kialakulását önbecsülés, az önbecsülés. Bizalom a saját képességeit, saját sikerük.
3. Office is. Képes kezelni a tanuló tudatosan, nem ész nélkül engedelmeskedik - fontos kapocs a célok megvalósításához az oktatás a munka az osztályban tanító.
4. Tiszteld mások véleményét - a fejlesztés a párbeszéd kultúráját, a kommunikációs készség.
5. A kíváncsiság és a részvétel a tevékenységekben.
6. Az érzelmi stabilitás. Iskola családjával együtt kell fejleszteni a diákok pozitív érzelmek, és kezelni a negatív érzelmek.
7. Motiváció cselekvések és tettek.
A legfontosabb tényező a gerince kollektív tevékenység, ami a legtöbb esetben jelzi a személyiség-és a kreatív jellegű, amely képviseli szempontjából nevelőmunka minden tanévben. Ennek alapján a tevékenység az éves tartományban hagyományos ügyek:
Holiday „ősz, esik, kérjük, látogasson el”, kiállítás kézműves „ajándékai Ősz” természetes anyagból készült;
„Fun Mikulás” - egy ünnep, rajzpályázat, esszé;
Folklórfesztivál "Maslenitsa - Krivoshejka";
Születésnapi ünnepség - tartott szezonális;
Family Day, a közös kampány a szülők és a gyermekek, anyák napja,
találkozó a szabadító, a város Rostov-on-Don, a veterán a második világháború Lakosinym PS Elnöke a Veterans Tanács a kerületi 7 Zadoschenko TM ünnep „Ne felejtsük el hozzánk ezekben az években ...”, rajzverseny a háború, a termelés emléktárgyak veteránok;
ünnep „Mi lett egy évvel idősebb,” előkészítése és végrehajtása az Annals of a osztály;
megelőzése közlekedési sérülések (játékok, kvízek, tantermi óra). Egy reggel, „a fiatal gyalogos ABC” meghívja ellenőrök kiállítás a közlekedési szabályok;
Használata „portfolió” rendszer;
Elvégzése osztálytermi és iskolai versenyek tantárgyak, versenyek „A legintelligensebb”;
Keretében az ügynökségek közötti együttműködést, valamint a hatékonyság növelése az oktatási munkaprogram „hasznos szokásokat” hajtják végre a tanév. ez működik ökológiai orientáció „Young naturalista” alapján az osztályban.
Különösen a képzés a modern iskolában nagyban meghatározza a növekvő mennyiségű információ, az intenzívebbé anyagáramlás, folyamatos megújulása és a növekvő komplexitása oktatási programok. Természetesen az ilyen képzési feltételek helyezi a test a fiatalabb iskolás a legmagasabb igényeknek. Ezért fontos, hogy a gyerekek mentek keresztül ezen a nehéz úton sérelme nélkül az egészségi állapota, nem veszíti el érdeklődését tanulmányait anélkül, hogy elveszítené a hit önmagában, a saját erejét. óráimon hallgatók vegyenek részt az iskolai és regionális olimpia és más sportesemények.
Annak érdekében, hogy egy érzékelhető igény megőrzése és erősítése az egészségügyi kiadások a következő tevékenységeket:
Túrázás a „Druzsba” park „Surb Khach”;
Rajz verseny témája:
- „A dohányzás - egészségügyi ártalmak”;
- „Az én jó szokásokat”
Versenyek és védelme poszterek témája:
- „Mi vagyunk a dohányzás ellen”;
- „Mivel az egészséges - ez divatos”;
- „Az egészséges test - egészséges ételek.”
Tematikus osztály óra.
Töltöm az egyéni és kollektív egészségügyi és oktatási beszél a megelőzés a fertőző betegségek megelőzésére káros szokások.
Potenciáljának felszabadítása minden gyermek, az elismerést a személyiség, képes elérni bármit a környezetükbe, - ezeket a technikákat használom a munkámban. A lehetséges a gyermek nagyobb mértékben kimutatható a játék. Ezért a legtöbb tevékenységet és ügyek töltök a játékok, versenyek és vetélkedők.
Mivel a srácok az idén először jött az iskolába, otvozhu nagy figyelmet a kialakulását a pozitív hozzáállás iskola és a tanulás. Szervezte kötelessége az osztályban. Szisztematikusan tölteni rajtaütés „Live könyv” Clean Hands „a lelkére köt a gyermekek a pontosság foglalkozó tanszerek.
A pedagógiai munka, az iskola nem építhető anélkül, hogy figyelembe véve azt a tényt, hogy a gyermek személyiségének van kialakítva a családban. Iskola és család - a két legfontosabb az oktatási és képzési intézmény, amely eredetileg tervezték, hogy töltse egymással és kölcsönhatásban vannak egymással. Ebből a célból az osztály végzett sok munka szülőkkel vagy személyek azok helyettesítése. Szisztematikusan tölteni osztály szülői értekezletek, különböző formákban (intézményi, tematikus, a végső, viták, megbeszélések). Job vezető két irányban a szülőkkel: fokozza az oktatási és kulturális egyesület a szülők a szorosan összefonódott csapat.
Jóval azelőtt, hogy az elején a tanév szülők megismerkedhetnek jövő első osztályosok keretében a kiegészítő szolgáltatások „Felkészülés az iskolába.” Töltök első szülő ülését megelőző év iskolába lépéskor, amely elmagyarázza, hogyan kell felkészíteni a gyerekeket az iskolai élet, megismerjék a szülők belső szabályzata az iskola. Minden szülő kap egy feljegyzést, amely jelzi, hogy mely tanszerek szükséges első osztályú, a tetejére tanulmányaikat. Az év során a jövőben a diákok át az előkészítő időszak. Ekkor közelebb megismerjék a szülők, megpróbálok válaszolni a sok kérdésre, gyakorlati tanácsokat ad. Saját tapasztalat, hogy ne megfélemlíteni a szülők beszélnek a nehézségek egy nagy oktatási és a munka mennyiségétől első osztályosok.
Különös figyelmet kell fordítani a családokban, ahol egy gyermek növekszik, és a nagy, mint az említett és más családok nehezen sikerült a gyermeknevelés. Újonc és a fiatal családok, ahol a szülők néha én egykori diákok.
Azt magatartás egyéni és csoportos tanácsadás a szülőkkel. Témák ilyen konzultáció segít meghatározni a naplót a megfigyelések a diákok, akik vezetnek az első osztályban. A naplóban rögzíteni szintjén udvariasság minden tanítványának, főleg a fejlődés és a különböző aspektusait az iskolai életben.
A szülők aktívan részt vesznek abban előállítására tanórán kívüli tevékenységek (készítésében részt vevő, a karácsonyi party, a verseny „Apa, anya, én - sportoló család”, összegezve a tanév - tehetségkutató versenyt, segítsenek gyermekeiknek abban, hogy a kézműves különböző kiállítások, megjelent újságok az esemény után ); kíséretében lovas a mozikban a túra során.
sport - 12 fő
esztétikai - 8 fő
Környezet - 28 fő.
Töltök minden évben nyílt események nevelő munka: