Közoktatás és folyamatosságát az egymást követő generációk - feltétele a folyamatos fejlődés

Folyamatosság - feltétele a folyamatos fejlődés. Ugyanakkor a nagyon állandóság a fejlesztés egy konkrét megnyilvánulása a folytonosság a jövőben kapcsolatot a múltból a jelenbe. Specifikus által meghatározott sorrendben az átmenet az egyik szekvenciát a másikba, a prekurzor egy utódja, természetesen nem jár primitív egyenesség. Folyamatosságát fejlesztési kizárja nem egységes és transzlációs mozgást az alacsonyabb a magasabb rendű vagy ugrál, vagy ciklusos és ismételhetőség.

Folytonosság az oktatásban, hogy az egyik fő oldalán az egymást követő generációk szükségessé egységes megközelítés a gyermekek maguk között a tanárok, a következetesség és az otthon között a közoktatásban, a pedagógiai optimizmus - támaszkodás az elért eredményeket az oktatásban leküzdése érdekében egyes negatív jellemzőit tanulói magatartásra, biztosítva a megfelelő egyensúlyt képzési célú, stb

Folytonosság befolyásolhatja a gömb az erkölcs és elősegíti a kialakulását a negatív vonások a fiatalabb családtagok. Például ért „meleg hely a nap” szolgálhat példaértékű, hogy több generáció a családtagok, akik készek egyéni boldogulás rovására más emberek, és még az emberek általában.

Folytonosság lehet spontán, de leggyakrabban egy tudatos jelenség. Érdekes módon jellemzi KV Ivanov megismertetése kapcsolatban az ősök az anyai klán vonalak. Úgy vélte, hogy az adott fajta karakter határozza meg a befolyása nagyszülők PRTY”. és a család az ő volt, mint ő. bátor, merész és gonosz " Ezek elszigetelt és egyedi tényezők, amelyek hozzájárulnak a folyamatos generáció: köztük, ő vezeti a recitativo dalt, ami megy generációról generációra, aki hívott, hogy emlékezzen az ősök és nemzetségbe tartozó PRTY. Életrajz ilyen történet, mint egyfajta családi csoport kapcsolódik a közös eredet, lelkileg táplálja a folyamatos generációk.

A tudatos erőfeszítést a szülők, hogy a gyerekek jobban élnek is, úgy tűnik, pedagógiai szempontból folytonosságot. Az áldás ifjú esküvői szertartások a jókívánságokat újszülött állandóan jelen gondot a folytonosság generációk. Ez az aggodalom megmutatkozó fokozott figyelmet az oktatási kérdésekről. VG Belinszkij látta az egymást követő generációk az emberek elsősorban identitását. Minden nemzetnek hozhat részesedése az általános kincstár az emberiség, csak az eredeti élő életet: „Tehát mi ez az azonosság minden nemzet? Különösen az egy tartozás a gondolkodásmód, és nézi a tárgyat, vallási, nyelvi, és több mint egy szokás. Minden ilyen gyakorlatot erősítette recept által megszentelt időben és adja át generációról generációra, generációról generációra, mint örökségét leszármazottai az ősök. "

Emberek, Belinszkij hitt szilárdan őrzi hagyományait, mint a szent tulajdon, és a támadás a hirtelen és határozott reform őket az ő beleegyezése nélkül, mint egy merénylet után lényét. Ebben az esetben egy ilyen támadás a megsemmisítése a szellemi folytonosság generációk, és ezért okoz a tiltakozás az emberek, a heves ellenállást. Nemzeti folytonosság jár a számára az oktatásban, mert a „nemzeti arca leginkább megmarad a mélyebb rétegekben az emberek.”

Az emberek gondolatai folytonosságát generáció lényegében tanít. „Ne dicsekedni apa, dicsérve a jó fiú” ebben a közmondás megerősíti a folytonosság a három generáció hívások oktatási fia példája az ő (nagyapa). Az érdemi apja fia semmi köze, de emelni a fiát, akkor adjunk dicsőséget jó apja nevét. Tovább közmondás inspirálja: „büszkélkedhet Nem magadat a szülők, dicsérve az erények.” A legfontosabb dolog - hisz az emberek - az oktatás és önképzés, az erény teszi a személy méltó a szüleik. Ezek a népi szólások nagy oktatási értéke.

Közmondás „A verseny verseny - ugyanaz a csodabogár”, „A gonosz mag nem várni a jó a törzs”, „Ki mindenki, ő valójában”, „gyermekei egy Atya”, „Egy apa, egy és norovets” show elismerése örökletes öröklési emberek.

A népszerű felfogás oktatási folytonosságot sok ellentmondásos, mert tükrözik a különböző történelmi korszakok, különböző emberi karakterek és változatos, konkrét élethelyzetekben: „És a jó apa született beshena bárány”, „Néha jó birka és züllött apa”, „Az egyik a méh, de nem a fiúk körében „” Egy testvér teljes és erős, a másik testvér pedig folyékony és ritka „és mások. azonban sok esetben az ellentmondások csak látszólagos. Először is, ugyanazok az emberek azt mondta: „Nincs olyan szabály, kivétel nélkül.” Másodszor, az itt élő emberek optimista meggyőződés, hogy „Minden olyan személy, - a tulajdonos a saját boldogságát”, és önképzéssel lehet elérni lenyűgöző eredményeket a kiigazítás az erkölcs. Azt mondják: „Olyan ez, mintha újjászületett. Ha újjászületett embereket. "

Folytonosság az oktatás területén nagyon stabil. A fejlődés az emberek - a lelki gazdagodás az emberek generációról generációra: „Mi anya nem látta - a lánya azt látja, amit az apja nem lehetett látni - a fia fogja látni.” Folytonosság - nem csak a tényt, hogy a csuvas mondani, hogy „Apa és fia megy egy kocsi”, de a legfontosabb dolog -, hogy „a Mancsok vannak a nyomvonal az első” (abban az értelemben - a fiatalok nyomába senior). Mondja IY Jakovlev, igazi pedagógus él a diákok és öregdiákok hallgatók.

„A hazának szüksége, hogy a gyermekek jobban atyák” - mondja egy grúz közmondás. Valóban, a folytonosságot és a hatást, amelyet az előző generációs oktatási tükröződnek a viselkedését a következő, és a rossz rosszabbodik, jó - jobb: „Egy elkényeztetett gyermek születik, felnő, és lesz egy tolvaj” - mondják csuvas vének. Ebben a közmondás, három generáció volt az egymást követő csatlakozás: nagyapja elrontotta az ő fia, unokája lett a tolvaj. A zord hang a közmondások lehet érteni: a csuvas, mint más népek, lopás egy extrém mértékű emberi bomlás. Az emberek már régóta összefüggést is látható volt az egyik fél, hogy az egymást követő generációk a kommunikáció. Azonban úgy ítélték meg, hogy a kapcsolat kell bizonyítania a helyzet. Rokonság ellenőrizni aktivitást, viselkedést. A folytonosság értékelik mindenekelőtt a lelki közösség az emberek, „lelki rokonság Forest testi” - mondja egy orosz közmondás.

Hiteles csak olyan képzés, amely szolgálja az emberek érdekeit. Oktatás, amely nem felel meg ezeknek a követelményeknek, az anti-emberek és lehet jellemezni, mint antieducation mert megrontja az ember.

Közoktatás a múltban, azt mondja, hogy Kertészek, és bele bizonyos típusú tanulás magában foglalja az asszimiláció a tudás, megtestesülő évszázados emberi tapasztalat, hogy van, a népi pedagógia oktatás és a képzés egy egységes, integrált folyamat, és kiegészítik egymást. A megjelenése tanulás által szervezett kizsákmányoló osztályok, amelyek veszélyeztetik az emberek az oktatás. Otthoni oktatás fontos tényező a dolgozók kommunikációs képzés a munka és a lelki élet az emberek. Az oktatás az állami iskolákban járt, mint egy olyan átnevelés, leküzdve a következményeit a nemzeti (hazai) oktatás. Ez különösen jellemző a kolostori iskolákban, létrehozott XVII-XVIII században. Az „idegenek” a Volga-vidéken. A differenciálás az uralkodó osztályok és azok állapotát a képzés és oktatás teremtett veszélyt a kialakulása az egész ember. Ezért az elvet felnevelésének képzés, tudományos alapú Comenius, a történelem oktatás korszakos jelentőségű. Ő nagy értelme állt a helyreállítása egymást kapcsolat a szülő (a szülő) oktatás a tanulmány az anyanyelv az iskolában, egységességének biztosítása az oktatás és képzés általában.

Spirituális kapcsolat az egyének bélyegzőlenyomata folyamatosságának generációk. Szellemi kincset ősök tárolja és továbbítja történetek parafrázis legendák épülésére, közmondások. Ősök beszél a szájon keresztül a gyerekek, a szája, a nagyapa azt mondja nagyapa, ős. Tehát, hogy erősítse az egymást követő generációk összekapcsolása az idősebb generáció érintett közvetlenül és közvetve egyaránt - révén a diákok és tanulók tanítványa, a szellemi kincsek mentette őket. Azonban hiányában írásban beljebb az elmúlt ősök megy, annál kevésbé hallotta a hangjukat, annál nehezebb eléri a gondolat. Ez az, ahol az emberek pedagógia kell valóra közoktatás állami szinten, amely nyomon követi és fenntartása a legjobb, biztosítsa az egymást követő generációk egyetlen folyamatban a képzés és az oktatás.