Fejlesztési elkülönített állami tevékenység, a fejlesztés iránya elkülönített állami tevékenységek fejlesztése
Útvonal elkülönített állami tevékenységek fejlesztése
Ennek keretében a költségvetésen kívüli tevékenységek az intézmény meg kell nyitni az új tanfolyamok, mint a „szórakoztató programozás”, „Számítógépes grafika”, „Computer World”.
További oktatási szolgáltatások nem csak lehetővé teszi a gyermekek fejlesztése, és megfelel az oktatási igényeit végrehajtása révén egyéni és csoportos oktatási programok, hanem, hogy elmélyítse, kiterjesztése és alkalmazza a tudást és készségeket szerzett az oktatási intézményekben. A használat további oktatási szolgáltatások képessége lehetővé teszi, hogy a gyermekek hatáskörét a élet választanak maguknak, és azt is képeznek fontos személyes tulajdonságok számukra.
Kidolgozása további fizetős oktatási szolgáltatások rendszer lehetővé teszi:
1. A tárgy-alany kapcsolatok alapján ösztönzése önfejlesztés, a gyermek, a nyilvánosságra hozatal a kreatív potenciálját és igényeinek kielégítésére az intelligens;
2. szoros integráció az általános oktatási folyamatot;
3. A folyamatos oktatás célja, hogy a gyermek számára a szükséges feltétele a sikeres szocializáció és a fejlesztés állampolgári szerepek, a család férfi, társadalmilag aktív személyiség, az egészségfejlesztés, a szakmai önrendelkezés.
A fejlesztés kínál új típusú fizetős szolgáltatások
További oktatási program „szórakoztató programozás” van egy tudományos és műszaki orientáció elvét alkalmazza szórakoztató alapuló kreatív önmegvalósítás tanulók létrehozása szoftver termékek.
A hatékony végrehajtása tanulási feladatok terén a számítástechnika az osztályban a körben a legalkalmasabb szórakoztató oktatási forma, amelynél a mélyebb fejlődését nem csak a rendszert, amelyben a cél érdekében, hanem a kapcsolódó létesítmények, beleértve az operációs rendszert, a munka multimédia, szöveg, grafika. Ez lehetővé teszi a megfelelő szervezet a tanulási folyamatot, amely biztosítja a magas motivációs tanulmány és komplex elemei az operációs rendszer, mint az API - függvények, DLL könyvtár, adatbázis, információt kódoló protokollok, stb ...
Elemzés a meglévő tankönyvek számítástechnika és a programozás eredményeként az alábbi következtetéseket:
meglévő számítógépes képzési rendszer programozás épülnek formájában tanfolyamok, workshopok, hogy konkrét gyakorlati problémák, az elem a kreativitás szinte soha nem használt;
Az összes különböző tankönyvek, interaktív tanulási rendszerek, hatalmas erőforrásokat az interneten, még a legnépszerűbb források igényel jelentős tudás és a kezdő, és minél több a gyermek nagyon nehéz megtanulni a szükséges alapokat az önálló munkavégzésre;
az összeg a jelenleg rendelkezésre álló információk szerint ez elegendő a kiválasztási és oktatásszervezési egy hozzáférhető, szórakoztató módon.
Ez az oktatási program nem csak bemutatja a diákokat, hogy az alapokat a programozás, hanem létrehoz egy jobb megértéséhez a számítógép, mint egy univerzális rendszer, amely javítja a hatékonyságot az információfeldolgozás, a fejlődő kreatív lehetőségeket a gyermekek számára. Végrehajtása további oktatási program „szórakoztató Programming” lehetővé teszi, hogy a diákok nem csak, hogy mutassanak érdeklődést a számítógépes játékok, hanem hozzon létre játékok a fő programozási nyelv, használatra kész szoftver megírásához a szerencsejáték-szinteket határoznak meg a játékok és feladatok.
A program célja, hogy felkészítse a tanulókat az élet a modern információs társadalom, az eredeti alkotás a szórakoztató programozás útján számítástechnika
1. Tanulmányi eszközök és elvek számítógép működését
2. A fejlesztés a szoftver környezet és a programozási környezet
3. Az oktatás a kreatív kezdeményezés a kör tanulók légkörében az együttműködés és a közös alkotás szórakoztató programozási eszközök
Megkülönböztető jellemzői a további oktatási program „szórakoztató programozás” a következők:
1) Az aktív használata problémás feladatok: a keresési és elhelyezését a tényleges problémát - az eszközöket, hogy oldja meg.
2) A dinamikus nehézségi szint az anyag, elvileg, csak a vágy, a gyermek.
3) Helyezze a tanár mozog a szerepe a fejét egy kreatív projekt által megvalósított gyermek.
4) A magas szintű oktatási és tanulási motiváció alapján megoldást találjanak a fontos problémákat.
5) Az alkotó tevékenység a hallgatók helyzetét
Az ezen irányelv végrehajtásához további programjában diákok és nyugdíjasok középiskolás korosztály: 6-8, 9-10 évfolyamon. Ebben az esetben, akkor sem szervez junior és senior csoportok vagy gyűjt több korcsoportban, amelyben a rendszer működni fog „mentorok”: az idősebb fiúk rögzített fiatalabb diákok.
A tanulmány alapján a program „Computer World” szükséges ismereteket túli iskolai szintű programot. Az információs technológia vált szerves része a mindennapi életben. Képes dolgozni a számítógép szükséges minden modern ember, és ez segíthet a diákok, hogy egy lépés, és a szakmai képességek „felnőtt” életet.
1. Ahhoz, hogy a nevelési igényű gyerekek.
2. A nevelés kreatív, képzett személy is aktívan részt vesz az élet a modern társadalomban.
3. Építési kultúra szellemi munka és az emberi tulajdonságok, mint a képesség, hogy tervezze meg a munkát, akkor racionális elvégezni. Felkészítse a diákokat, hogy a munka egy kiterjedtebb ismeretek, készségek és a számítógépes ismeretek.
1. Megalakult a fő tudományos világnézet.
2. Kialakulása az általános tudományos és általános kulturális készségek az információs technológia.
3. A képes azonosítani a problémát, és hogy érvényes következtetéseket és megoldani a problémát egy számítógéppel.
4. A tanulók gondolkodásában.
5. Készségek elsajátítása önálló munka, a szükséges információkat a folyamatok, tárgyak, jelenségek.
6. Mastering informatikai átmenethez szükséges a rendszer folyamatos oktatás.
A program hozzájárul a végrehajtás TSYUT tevékenységeket a tudományos és műszaki irányba. Képzés a program megérint a gyerekek készségeinek tudatos és ésszerű felhasználása számítógépes technológiák a képzés és a további szakmai tevékenységét. A tanulási folyamat segít a diákoknak fejleszteni algoritmikus gondolkodás, azaz a gondolkodás képessége helyesen és meg tudják tervezni tevékenységeiket bölcsen.
A program célja, hogy megtanítsa a gyermekeket 10-16 éves, akik nem rendelkeznek az alapvető képzést.