Áttekintés leckét a témában - erkölcsi tanulságok az élet egy mese Yale - fekete csirke, vagy őrölt
- legfontosabb
- irodalom
- tanulságok
- Áttekintés lecke „Erkölcsi tanulságok az élet egy mese A.Pogorelskogo” Fekete Tyúk vagy a föld alatt élő "
Tárgy: Az erkölcsi élet leckéit a történet Anthony Pogorelsky „Black Hen, vagy a föld alatt élő”
Célkitűzések. bevezetni a „morális leckéket” a termék anyag; fejleszteni a kognitív folyamatok és ACU; alkotnak erkölcsi irányultság elismeréséről szóló igaz és hamis értékeket.
Tervezett tanulmány eredményeit témák:
Személyiség: mastering erkölcsi irányultság felismerése igaz és hamis értékek, azonosítja vonatkozó elképzelések a termék maga, a mai diákok, így következtetéseket az erkölcsi élet leckéit, hogy olvasott egy mese; tudatában magát, mint az egyén és a társadalom tagja.
Szabályozási: fogadja és tárolja a tanulási feladat; tervezi a szükséges intézkedéseket, a tranzakciók jár a terv szerint.
Kognitív: megérteni a megadott információk grafikus, vázlatos formában, használja a különböző tanulási feladatok.
Kommunikáció: lép az oktatási párbeszédet a tanár, osztálytársak, és részt vesz az általános beszélgetés, szabályainak betartásával verbális viselkedés.
Üdvözlünk! Amikor az emberek találkoznak, amikor mosolyognak, ossza a jó hangulat. Nézzük és van néhány szórakoztató egymással és kezdjük el a leckét.
I. frissítése támogatásával ismeretek
Meg van írva a táblára leckét téma, de az első emeleten van zárva. Szeretné megtanulni? Ajánlat egy kvízt, 12 kérdésre a betűk száma minden helyes válasz nyitni egy levelet. (Kérdések prilozhenii2).
II. Motiváció az oktatási tevékenység, célmeghatározás
Mi az erkölcs? Beszéljétek csoportokban, és töltse ki az 1. oszlopában.
Mit akar tanulni a leckét a témában, adja meg, és írja le a 2. oszlopban.
Így azt a célt tűzte a mai leckét.
III. A munka az asszimiláció az új ismeretek
A célok eléréséhez, feladatok végrehajtásához csoportokban.
1. csoport. Alyosha elején egy mese.
Taníts epizód hogyan Alyosha mentettek Chernushka, közvetíti az érzéseket, hogy ő tapasztalt (123 -. 124).
Mi Alyosha elején egy mese?
2. csoport. Alyosha a föld alatti város.
Olvassa el a szerepek párbeszéd király és Alyosha (135 -. 136).
Fizminutka hangos utasításai a tanár. Gyerekek végre gyakorlatokat (4-szer):
- Time! - Emelje fel a kezét.
- Két! - lehajol.
- Három, négy, öt! - jobb lenni,
Kezdjük újra.
3. csoport. Alyosha életét, miután a király ajándékot.
- Milyen érzés, és úgy viselkedik Alyosha, a lépcsőn of Fame?
(140 -. 142)
Változások nyomon követése a karakter és magatartási levelet kulcsszavak a lépcsőn.
- Mit gondol, miért Nigella nem jelent meg közben „dicsőség” az Alyosha?
Mi Alyosha vége mászásra? Miért elrontani tetszik?
4. csoport. Alyosha és Nigella
Olvassa kifejezetten és magyarázza meg, hogyan érti a mondat:
- Satuk rendszerint már az ajtót, és menj át a crack, és ezért ha azt szeretnénk, hogy javítsa meg kell szigorúan és folyamatosan vigyáz rájuk.
- Alyosha, hogy bemutassa a sovány tulajdonságai nem növeli még rosszabb - hálátlanság!
Ki mondta, hogy ezek a tanítások? Ne Alyosha adunk vézna tulajdonságok hálátlanság?
Azt javaslom, hogy egy részlet a film „The Black Hen, vagy a föld alatt élő”. Határozza meg helyét a mesében.
Olvassa el a mese vége. Hasonlítsuk össze a végső film és mese.
Emlékezzünk mi kitűzött célok a mai osztályban. Beszéljétek csoportosan, képesek vagyunk válaszolni ezekre a kérdésekre? Töltse ki a harmadik oszlop a táblázatban.
Tehát, ma megtanulta a leckét, mi erkölcsi tanulságok Alyosha ennek a fantasztikus történet, hogy történt vele.
Egy klaszter (melléklet 4).
V. házi (1 vagy 2 adott esetben a diákok)
Ez jó, nagyon szomorú és bölcs mese. Ez nem csak azt mondja, csodákról, hány kényszerít bennünket, hogy vizsgálja meg a szívét, hogy úgy gondolja magáról,
de mi vagyok én?
- „... Alyosha szégyelltem róla beszélni ...”
És már valaha szégyelltem tetteiért? Mi a kiút a helyzetet talált? Írja be a választ.
2. Írja be a folytatása a mese.
E. Krylatov.) Read (opcionális).
- Ki a főhős a mese?
- Hány éves a fiú?
- Miért Alyosha gyakran szomorú?
- Mi volt a vigasz az a magányos órákban?
- Mi csirke Alesha szereti a legjobban?
- Amennyiben Nigella hozta a fiút?
- Ki volt az a csirke az alvilágban?
- Mi a kívánsága, hogy Alyosha?
- Milyen témában bemutatott Alyosha hogy kívánsága valóra válik?
- Milyen állapotban tegye király Alyosha?
- Ahogy kezelt Aleshin kérés király?
- Milyen furcsa állatokat az állatkertben földalatti lakói?
Tárgy: Az erkölcsi élet leckéit a történet Anthony Pogorelsky „Black Hen, vagy a föld alatt élő”
Célkitűzések. bevezetni a „morális leckéket” a termék anyag; fejleszteni a kognitív folyamatok és ACU; alkotnak erkölcsi irányultság elismeréséről szóló igaz és hamis értékeket.
Tervezett tanulmány eredményeit témák:
Személyiség: mastering erkölcsi irányultság felismerése igaz és hamis értékek, azonosítja vonatkozó elképzelések a termék maga, a mai diákok, így következtetéseket az erkölcsi élet leckéit, hogy olvasott egy mese; tudatában magát, mint az egyén és a társadalom tagja.
Szabályozási: fogadja és tárolja a tanulási feladat; tervezi a szükséges intézkedéseket, a tranzakciók jár a terv szerint.
Kognitív: megérteni a megadott információk grafikus, vázlatos formában, használja a különböző tanulási feladatok.
Kommunikáció: lép az oktatási párbeszédet a tanár, osztálytársak, és részt vesz az általános beszélgetés, szabályainak betartásával verbális viselkedés.
Üdvözlünk! Amikor az emberek találkoznak, amikor mosolyognak, ossza a jó hangulat. Nézzük és van néhány szórakoztató egymással és kezdjük el a leckét.
Önmegvalósítás támogatása ismeretek
Meg van írva a táblára leckét téma, de az első emeleten van zárva. Szeretné megtanulni? Ajánlat egy kvízt, 12 kérdésre a betűk száma minden helyes válasz nyitni egy levelet. (Kérdések prilozhenii2).
Motiváció az oktatási tevékenység, célmeghatározás
Mi az erkölcs? Beszéljétek csoportokban, és töltse ki az 1. oszlopában.
Mit akar tanulni a leckét a témában, adja meg írni és