A végső integrált tevékenység az idősebb csoportban végén az év
Ma fogunk beszélni, hogyan kell megszervezni a végső integrált tevékenység az idősebb csoportban az óvoda. Mi szükséges koncentrálni? Mi ismeretekre van szükség, hogy ellenőrizze a gyerek? Nézzük meg mindent annak érdekében, hogy.
Mit jelent a végső integrált tevékenység az idősebb csoportban? A fő feladata az lesz a konszolidáció és általánosítása tartozó anyag. nyelvi fejlődés, meg kell szilárdítani az eredeti matematikai és logikai ismeretek ellenőrzése kéz mozgását, a beszéd fejlődés és az ébredő vágy gyermekek önállóan megoldani a feladatokat. További célkitűzések kerülhetnek előtt egy tanár, attól függően, hogy a lejtőn az óvoda. Például, ha egy csoportot fokozott tanulmány az angol nyelv a magánóvoda, felveheti elemeket, amelyek a tudás ezen a területen.
Hogyan lehet tölteni az utolsó integrált tevékenység az idősebb csoportban? Az első lépés az, hogy válassza ki a helyszínre, hogy az osztályokhoz. Mivel ez nem egy szabványos Magántanfolyamok jobban készít egy durva cselekvési tervet, és a helyzet, témák és karakterek, amely „segítséget” a gyerekek. Hez gyermekek végső integrált tevékenység az idősebb csoportban? Az utazás lesz egy kiváló lehetőség, hogy a gyerekek képesek lesznek, hogy próbálja ki az összes tudásukat, amit képeztek több éve. Vegye figyelembe, hogy egy ilyen esemény lehet szüksége dekoráció. Elvileg semmi különösen nehéz. Tudod felhívni a tanulságok / kézműves egész évben, hogy azok fokozatosan: egy pár fák, fű, folyók rajz ház -Az attól függ, hol fogsz „küld” a gyerekek.
A végső integrált tevékenység az idősebb csoportban kell történnie közvetlen felügyelete alatt a tanár. De ez nem jelenti azt, hogy meg kell csinálni mindent magad. Hívhat animátor, aki majd egy előadást az a terv, hogy eleget tegyen. A legfontosabb dolog - ne feledje, hogy ne legyen egy bohóc! Átfogó integrált végső osztályokat az idősebb csoportban végre nem annyira szórakoztató a gyermekek, hanem azért, hogy próbára képességeiket. Határozza meg a hiányosságokat, hogy kell szigorítani. Összhangban a kijelölt részt a „utazás” lesz a megközelítés a hősök, ismert, hogy sok a gyermekkori - példaként. Nemtom, Micimackó, stb Ebben az esetben próbálja meg kitalálni a lelkesedés az osztályokon, de ne vigyük túlzásba. Például a mai gyerekek lehet, hogy nem ismerik a Cheburashka, de szeretem a rajzfilm „Cars”. Elfogadom, öltözködés az autó meg hülye.
a szülők számára
Mivel úgy döntöttünk, hogy a célunk - a gyenge pontok azonosítása, ezért meg kell mutatni a szüleik. Természetesen tudtuk egyszerűen nekik óra után eredményeket, de sokkal jobb, ha „anyu”, akik úgy vélik, hogy gyermekük ideális, lehet látni mindent a saját szememmel. Ezért, nyissa meg a végső dia integrált tevékenység az idősebb csoportban. Válassz egy megfelelő idő, és felkéri anyukák és apukák, hogy nézd meg a képet. By the way, ha figyelembe vesszük, hogy a csoport általában 20-25 gyerek, ez nagyon is lehetséges, hogy elfogadja a szülők, és felvenni a szakmai animátor osztályok. Hidd el, nem fog megbirkózni jobb, mint a tanár.
Mielőtt elkezdené létrehozni sémáját egy osztály, nézzük kikötik egyszerre. Például a követelményeket, amelyek el kell végezni a végső integrált tevékenység - GEF. Senior csoport, valamint bármely más csoport az óvodában, nem szerepel a szövetségi előírásoknak. Azaz, akkor talál egy listát a tudás, ami kell a gyermek az iskolába, de nem jelezte tanítási módszereket óvodás. Ezért nincsenek óvodák képzés, amelyek különböző módszerekkel „híres” pszichológusok, amelynek módszerei összeomlik, amint kiderül, legalább egy nem szabványos személy a csoportban.
Szóval, úgy döntött, a környéket a leendő munkahelyek. Most lássuk, hogy pontosan mit kell tenni rajta. Az első lépés az lesz, javítja a bemelegítés. Nem valószínű, hogy akkor kénytelenek vagyunk a gyerekek nem minden nap, de az utolsó leckét fognak kell mozgatni egy csomó, talán még rohangál az utcán, és a sérülések elkerülése érdekében, és szükség van egy kis képzés.
- Íme egy példa: ha odafigyelnek a lopott kincset, majd egy utazás. Minden gyermek alkalmazva a kezét a homlokára. Kissé hajoljon előre, és belenézett a távolság - a jobb-bal, bal-jobb (cefre derék).
- Baba Jaga megfosztja gyermekek legfontosabb, hogy a mellkas hegyével - ugráló gyerekek vele, és megpróbálta elvenni (cefre láb).
- A meleg kezek hagyhatja el a labdákat a kosárba. Miután megtöltöttük, nyissa meg a következő prompt az utazás.
a természet
Felmelegedett, akkor folytassa közvetlenül a szakma. Ha az időjárás lehetővé teszi, és a terület az óvoda, megy az utcán. Hol máshol tölteni az utolsó integrált leckét az erdőben? Az idősebb korosztály kell tudnia különböztetni a különböző fajok a fák, madarak és állatok tudják. Még ha nem nőnek sok különböző fák a kertben, akkor mindig előre kidolgozzák több képet növények. Ne feledje, hogy a gyerekek számára lehetővé kell tenni, hogy meghatározzák a legismertebb fajta levél rajtuk.
kibékítés
Kiadások egy csomó szabadban erők, a gyerekek mozognak vissza az osztályterembe. Ez egy jó ideje, hogy végezze el a végső integrált foglalkoztatás „Origami”. Senior csoport már elsajátította az alapvető készségek dolgozó papírt. És ez is a feladat. Ha a gyermek 6 éves nem gyűjt egyszerű konstruktor, akkor a mulasztás az oktatók. Ugyanez a helyzet a papírt. Sokan ismerik a legenda a beteg lány, aki megpróbálja összegyűjteni ezer daru, mert az volt, hogy megmentse egy gyógyíthatatlan betegség. A saját osztályokon, senki nem igényel ilyen bravúrokat. De kell, hogy legyen képes összegyűjteni repülőgép, hajó, szélmalom, hópelyhek és sok más elem, hogy lehet, hogy a gyerekek. Mi mást jelenthet végleges integrált foglalkoztatás „Origami”? Senior csoport képesnek kell lennie arra, hogy végre az egyszerű kézműves hulladék anyagok - agyag, kúp, gesztenye és levelek. Ez lehetővé teszi, hogy ellenőrizze a teljesítmény és a fejlettségi szintje gyerekek képzeletét. Ne kérdezd, hogy keretek és határok, hadd próbálja meg létrehozni kézműves bármilyen témában, amit akarnak.
Ennek során az „utazás” a tanulók van, hogy ellenőrizze a tudat, hogy alapvető, hogy minden emberi lény. GEF azt javasolja, hogy a gyerekek tudják, hogyan kell számolni 10-ig, és tudja a megfelelő sorrendben a számokat. Azonban akár 100 teljes mértékben képes a modern gyermek, ha részt vesz a fejlesztési és az oktatás, és ne hagyja az ellátás a táblagép és a számítógép. Azonban bármilyen frame set, akkor el kell döntenie.
Gyermekek kell egy általános képet a tulajdonságok a fizikai objektumok: némelyik nehezebb, néhány lágyabb, hogy össze lehessen hasonlítani a méret a szem, és meghatározza az anyag, amelyből a tárgyak készülnek. Minden ismert összehasonlítása és alkalmazása tárgyak egymásra. Ellenőrizze ezeket a készségeket gyűjtő „piramis” túl későn, de messze, hogy képes legyen meghatározni, hogy mi a célja eltér a többi méret - könnyen.
Ellenőrizze a gyerekek ismerete festmény. Milyen színek keverésével nyert piros és sárga, sárga és kék? Tudta, hogyan kell változtatni az objektum tulajdonságok keveredve - a legbanálisabb példa. Például, akkor végezze el a következő kísérletet.
- Öntsük egy pohár vizet. Ezután meghintjük borssal ízesítésére, vagy csak sötét. Ha normál körülmények ujját dip a vízbe, akkor marad nyomokban ízesítésére. Hogyan lehet, hogy amikor csökkentette a vízbe, az ujj tiszta maradt? A: A pre-áztassa egy növényi olajban, utána vízbe merítik ízesítésére részecskék elhalványul belőle.
- Diffúzió. Nem, nem így van. Keverés. Poveda tapasztalat keverés homok. Tudja, hogy a homok strandok, homokozók folyók más színnel? Raktárból a pre-színű homok, cukor lehet használni. Kezdés réteg homok hogy töltse ki a palackot. Kapsz egy nagyon szép mintát. De a gyerekek képesek lesznek megérteni, hogy a mix, és hogy szakadék a kapott elegyet lehetetlen.
- Tovább tapasztalat homokkal. Tegyük a befőttes üvegek alján egy könnyű műanyag golyó prompt „elmozdulás”. Hogyan kap anélkül, hogy az üveget, és ne érintse meg a labdát? Kezdjük, a homok, lassan rázta. A homok eltömődnek a labdát, és emelje fel a csúcsra. Azt is öntsük a vizet, ami tolta a csúcsra.
eszközkínálathoz
Nem, ez nem a vallás vagy a politika. Gyermekek képesnek kell lennie arra, hogy megértsék, hogy minden rendben volt - reggel, délután, este, éjszaka. Évszakokban is be kell vonni a végső integrált tevékenység az idősebb csoportban. Tavasszal és ősszel, télen és nyáron. A gyermek meg kell értenie, hogy jönnek egymás után egy adott sorrendben, és a világ lényeges változás következik be. Szükséges, hogy a gyermek nem indulva és arra a következtetésre jut, mint ez: „Te nem vesz nekem jégkrémet, mert egy hülye esés jött!”
Ellenőrizze, hogy a gyerekek tudják, hogy a különböző állatok készül a téli. Ki lesz nyugalmi állapotban, aki a készlet a termékeket, és aki megváltoztatja a „bunda”? Hogyan kell elvégezni a téli halat? Egy emberi viselkedés, mint a?
Őszi - ideje a betakarítás. hogy a tanulók képesek legyenek megkülönböztetni a bogyók? Ribizli, málna, áfonya. Vajon tudni gomba - mérgező és egyenesen veszélyes?
Summer. Figyelembe véve, ebben az időben, akkor teszt gyermekek ismeretei biztonságát. Az utcán, a tó, vagy egyszerűen csak az erdőben. Ne megértik, hogy a mérkőzés - nem játékszer?
Tavasz - a virágzás ideje. Hány különböző színben megtanultuk az elmúlt évben? Mit hívják? Ki beporozzák őket?
utószó
Ne feledd, a végső integrált tevékenység az idősebb csoportban folyik annak érdekében, hogy összefoglalja és megszilárdítása mindent megtanult az elmúlt évben, és nem csupán a gyermekek, hogy nem értették meg az idők során. Akkor irányítsa őket a „utazás”, de nem oldja meg, és magyarázzuk el nekik, hogyan kell megbirkózni néhány rejtvényeket. Be kell mutatni a szülők, hogy a gyerekek nem járnak óvodába hiába, hogy sokat tanultam, és vált többé-kevésbé független.
Szülők! Ha felkérik, hogy az ilyen tevékenység, feltétlenül látogassa meg. Vegyünk egy nap le a munka. A gyermek fontos, hogy odafigyeljenek rá és követte a haladást. Ha van valami, hogy nem működik, ha azt észleli, hogy a pici rosszabbak másoknál bizonyos területen, nem szidja őt. Sokkal jobb, hogy megpróbálja kideríteni, hogy a hiba okát, segít neki leküzdeni ezt a lépést. Végtére is, a gyakorlat nem végzik el annak érdekében, hogy dicsekedni, akiknek a gyermeke jobb, és mutatja, hogy mennyi a gyerekek nőttek fel, és érett.
