A lecke vázlata a világról (előkészítő csoport) arról, amit az iskolában tanítanak,
- Formázza a gyerekek ötleteit az iskoláról;
- Tanítsuk meg a viselkedés kultúráját, a vágy megtanulja.
- A kísérleti és kutatási tevékenységek iránti érdeklődés fejlesztése;
- A mágnes hatásának tudatosítása és a kísérletezés módszerei.
- Tanítsuk meg a gyerekeket, hogy önállóan végezzen kísérleteket egy mágnessel.
- A fogantatásokkal rendelkező gyerekek megismerése: a mágnes "mágnesessége", "mágneses tárgyak", "északi" és "déli" pólusai.
- Koherens beszéd, figyelem, gondolkodás fejlesztése.
Anyagok: hátizsák, iskolai kellékek, játékok: labda, gép, mágnes, mágneses és nem-mágneses tárgyak.
Buratino jön a csoporthoz, hátizsákja van a kezében.
A pedagógus. Buratino, most a gyerekek sokat fognak mondani az iskoláról.
1 gyerek. Én megyek, Pinocchio, az anyukám előkészítő osztályában szombaton a 17-es iskolában. A tanár nevét Irina Mikhailovna. Ő készen áll az iskolára. Megtudunk levelet írni. Már tudom, hogyan írhatom a nevemet, és verbális játékot is játszottunk "Találj egy hangot egy szóval". Nagyon szeretem az iskolába járni, minden alkalommal, amikor valami új, érdekes, kognitív tanulást tanulunk.
2 gyerek. Szombaton is megyek az előkészítő osztályba a 16. számú iskolába. A tanár nevét Natalya Viktorovna. Nagyon kedves és figyelmes. Leveleket írunk az osztályban, és tanulmányozzuk a számokat. Olvassuk el a történetet: "A kölykök fürdés", majd visszavonjuk, megnézzük a képeket. Nagyon szeretem az iskolába járni, érdekes.
Pinocchio. És milyen tanulságok vannak az iskolában?
Gyermek: matematika, orosz, irodalom, kémia, rajz, testnevelés, munka, ének, történelem, földrajz.
Pinocchio: Milyen érdekes.
A pedagógus. Látod, Pinocchio, mennyit tanulhatsz az iskolában, hány különböző tantárgyat tanulhatsz?
Pinocchio. És van egy táska is, és sok különböző iskolai tantárgy van, most megmutatom.
(megnyitja a táskát, és az asztalra helyezi: tolltartó, notebook, radír, élesítő, toll, írógép, labda, mágnes).
A pedagógus. Srácok, mondd, ez az egész iskolai kellékek?
A pedagógus. Találd ki, hogy Pinocchio és a gyerekek iskolai rejtvények.
1. A vonalban vagyok, a ketrecben vagyok,
Vártam egy jó jelet.
Az órákon hallgatok,
Kiváló tanuló akarok lenni.
Pinocchio. Tudom, tudom - ez egy uralkodó.
A pedagógus. Nem, nem az. A gyerekek mondják meg nekem.
Gyerekek: Ez egy notebook.
1. Ha munkát adsz neki
Hiába dolgozott egy ceruzával.
3. Kohl ceruza rám pillant
Egyszerre éles lesz.
Pinocchio. Tudom, tudom, apám Carlo megvásárolta a hegyezőt.
A pedagógus. Jól végzett, kitalálta.
Pinocchio. Hé, remélem, én is jó ember vagyok!
4. Találd ki, milyen éles csőr, nem madár.
Ezzel a csőrrel
Emlékszem, vetőmagot vet.
Nem a pályán, nem az ágyon -
A noteszgép lapjain.
A pedagógus. Jól van, jó társaim. A gyerekek újra megnevezik az iskolai készleteket, amelyeknek Buratinót az iskolába kell vinniuk.
Gyermekek: toll, notebook, ceruza.
A pedagógus. És ez a rock a hátizsákodban, Pinocchio?
Pinocchio. Igen, elmentem, hogy meglátogassam, látom, hogy egy kő fekszik, azt hiszem, hirtelen valamiért hasznosnak bizonyul.
A pedagógus. Igen, ez nem egyszerű kő, Pinocchio. Mágnesnek tűnik. Ezt ellenőrizhetjük. Azt akarod, hogy megmutassam neked a laboratóriumot, és rengeteg érdekes és új dolgot találsz.
Pinocchio. Ó, srácok, mi ez? Ezt látom először.
Gyermekek: Ez a mi laboratóriumunk, itt kísérletezünk különböző kísérletekkel, víz-, levegő-, szél- és mágneses kísérletekkel.
Pinocchio. Mennyire érdekes ez minden.
A pedagógus. A tapasztalatokhoz különböző hangszereket és eszközöket használunk.
Pinocchio. Én, srácok, szeretném tudni, hogy miért van szüksége egy embernek, mint az, elfelejtette?
A pedagógus. Buratino, a srácokkal megmutatjuk a mágnes kísérleteit. Nézd, az asztalon vannak különböző tárgyak: egy klip, egy köröm, egy kocka, egy pohár, egy tű, egy műanyag dugó, egy érme. Most meglátjuk, milyen tárgyakat fog magára vonni a mágnes.
A gyerekek felváltva mágneseket hoznak különböző tárgyakra, és látják, hogy a mágnes csak fém tárgyakat vonz.
A pedagógus. Ez a mágnes fémes tárgyakra gyakorolt hatását mágnesességnek nevezik. Ismételjük meg.
Pinocchio és a gyermekek: mágnesesség.
A pedagógus. Most pedig legyen egy második kísérlet. Az asztalon van egy csészealj vízzel, gondolod, fiúk, az alján fekvő klip vonzódhat a mágneshez.
A pedagógus. Most ellenőrizzük.
A tapasztalat folyik. Először tanár, aztán gyerekek.
A pedagógus. Amit látunk: a klip a mágneshez húzódott. Ezért vonjunk le egy következtetést: a víz nem zavarja a mágnes akcióját fém tárgyakon.
Pinocchio és gyermekek: A víz nem zavarja a mágnes akcióját fém tárgyakon.
A pedagógus. Ellenőrizzük még egy kísérletet, és nézzük meg, hogyan működik a mágnes fém tárgyakon, például egy asztal vagy szék fedélén. Tegyünk egy érmét az asztalra, egy széket (aki maga akarja csinálni?) (A tapasztalatot gyerekek végzik)
A pedagógus. Vessünk egy következtetést: a mágnes fémfelületeken fafelületen működik.
Pinocchio és a gyerekek: A mágnes fémfelületeken fafelületen működik.
A pedagógus. És a srácok, a fém tárgyak mágnesezhetők, és maguk mágnesekké válnak. Vegyünk egy tűt, és megérintjük egy mágneshez, és vasfestékekre rakják, mi látjuk?
Gyerekek: A tû mágneses vasalatokkal rendelkezik.
A pedagógus. Így van. Mágnává vált, ami azt jelenti, hogy következtetésre jutunk?
Gyerekek: A mágnesekkel érintkező fém tárgyak maguk mágnesek.
Pinocchio. Milyen érdekes, hogy hány új dolgot tanultam. Otthon, Carlo pápa kísérleteket mutat mágnessel, így meglepődni fog.
A pedagógus. Pinocchio, játszani szeretne a gyerekekkel a játékban - a versenyen "Ki hamar összegyűjti a mágneses tárgyakat". Egy csapat összegyűjti a kezét, a másik egy mágnes, lássuk, ki gyorsabb.
(A játék, "Ki fogja gyorsan összegyűjteni a mágneses tárgyakat")
A pedagógus. Az iskolában továbbra is érdekes és kihívásokkal teli kísérleteket végez a kémiai és fizikai órákon. És most emlékezzünk arra, hogy mit csinálunk?
Pinocchio. Srácok, annyira szeretlek téged, sokat tanítottak, és ami a legfontosabb, megtanultam, mi az iskola, és mennyire érdekes itt tanulni és tanulni. Köszönöm, nagyszerű. És mi a hangulatod most?
Gyermekek: vidám, játékos, jó, csodálatos.
Pinocchio. Szeretnék színes golyókat adni, hogy emlékezzenek, hogy mindig vidáman lássanak és jól tanulhassanak az iskolában.
(A Pinocchio léggömböket ad, gyerekek "köszönöm")
Eredmény: Ma az osztályban beszéltünk az iskoláról, az iskolai felszerelésről. Mágneses kísérleteket végeztek, megtudták, hogy egy mágnes csak fém tárgyakat vonz és ez a "mágnesesség". Azt is megtudták, hogy egy mágnes fém tárgyakon keresztül fafelületen, vízen keresztül hat. És azt is, hogy bármely mágneses tárgy, amely megérinti a mágnest, mágnesként és minden fémtárgyat vonz.