A figyelem a gyermek - a függetlenség, vagy az engedelmesség
Freedom az oktatásban - egy elismert igény
Szia kedves, és remélem, már rendszeres olvasók.
De az első, rövid az élet története. Valójában, köszönhetően ezt a történetet, és jött az ötlet, hogy írjon egy cikket. Barátom nő bájos fiús hat éves, aktív, barátságos ember, aki gyakran a szülők panaszkodnak - „rossz”.
Egyszer megkérdeztem egy barátnőm:
- Talán a fia is korlátozza? Fia, akkor van egy mobil, de ez nem rossz.
- Girlfriend vállat vont: - Nem, nem különösebben korlátozott.
- Elkezdtem nézni, és észrevette, hogy a „lehetetlen”, véleményem szerint, úgy hangzik felé a gyerek igen gyakran, és megkérdeztem: - Svetlana, és hogyan szeretné emelni a fia? Ingyenes vagy kompatibilis?
- Egy barátom meglepődött, és még egy kicsit felháborodott: - Mit értesz azon, hogy szabad? Szabadság, ez az engedékenység és a káosz!
Próbáltam elmagyarázni, hogy a szabadság nem a káosz, és az érzékelhető igény, hogy megpróbálja beszélni a hiányosságokat oktatás „engedelmes gyermek.” De, úgy látszik, nem sikerült.
És ott volt az ötlet, hogy írjon egy cikket. A különösen zaklatott olvasók szeretné, hogy azonnal tisztázza - Van egy felnőtt lánya kihoztam, összhangban a beállításokat, amit szeretnék megosztani veletek egy személyes élményt, így a cikk is jelen van.
Mi az a „engedelmes gyermek”
Szóval, mi is pontosan a „szófogadó gyerek”? Hozza a helyzet abszurditását - szerint a legtöbb szülő, ez egy gyerek, aki mindig azt teszi, amit követelnek tőle, és azt teszi, amit tilos.
Úgy tűnik, hogy egy nagy, igaz? Folytatás - a „tökéletes gyerek” él a fogalmak „mi a jó és mi a rossz”, mik a szülei. Nos, vagy nagyszülők. De hadd kérdezzem meg, ezeket az elképzeléseket az idősebb ideális ehhez a gyerek? Ki és mikor kerül meghatározásra? És mégis - kiderül, hogy a szegény gyermek nem él az életét, és az élet anya-apa és a nagyszülők, mert neki mindent döntött! És mi a helyzet a saját tapasztalatait? Hogyan lehet a tudás és a kutatás a világ?
Én is hallottam kiáltásait: „Igen, ő megérti ebben a korban. Itt nőnek, akkor legyen ....! "
Nem, barátaim, így nem hagyott. Karakter fektetjük az első életévben, és ha az ő manipulációk (remélhetőleg nem a félelem fizikai büntetés, bár ez gyakran előfordul), hogy megtörjék a gyermekeknek biztosítani kell a tudás, a függetlenség, majd később, amikor a gyermek iskolába megy, késő, hogy vajon „miért nem akar tanulni!?”. Mert te, saját kezűleg (tilalmak és kiabál) zúzott ez a gyerek igényeit!
„Hadd! - kiált fel egy gondoskodó szülő - Aggódom a biztonság!”.
Nos, igen, persze. Csak aggódik, de a gátlásokat kell kihordani a babát. Úgy tűnik, nem abszurd?
Most nézzük meg a helyzetet abból a szempontból, a gyermek. Amikor nagyon fiatal volt, a szüleim számára a legközelebbi és legkedvesebb ember. Persze, ő nem akar ideges őket! És, persze, ő készen áll, hogy teljesítik követeléseiket! Tehát babán az ő szeretete.
De a baba növekszik, és hogy „lehetetlen” egyre több és több - a szülői félelmek és szorongások partjai nem. Természetes, eredendő természete miatt szükség van a tudás, a világ összeütközésbe kerül, mit mondanak a legközelebb, a legtöbb kedvenc!
Próbáld érezni a feltétele a baba, akkor talán még képes emlékezni a gyermekkori érzések. Nos, hogyan? Nice? Tudtam, hogy egyszer lép ebben az állapotban egy év alatt a képzéseket. Milyen szerencse, hogy a lányom még abban az időben egy kislány! És nem tudtam megtörni a kislányát. Ezek az érzések és az ellenség nem akar - a horror, zavartság, harag és minden szuperlatívuszokban!
Ellenség nem akar, és mégis kényszerítik a gyerekeknek, hogy megtapasztalják ezt a szörnyű „csokor” egész idő alatt.
Mit kívánsz? Végtére is, sőt - csökken, éget, enni valamit ... megfelelő. A válasz nyilvánvaló - elmagyarázni, hogy elmondja fedezeti feltűnés nélkül - semmit ebben az irányban.
És minden esetben, nem sikítani, nem tiltják, és nem egyenesbe. De ami a legfontosabb -, hogy kommunikáljon a gyermek egyenrangú. Igen, értem, hogy a múlt többféle nem könnyű, de ki mondta, hogy felnevelni egy gyereket egy egyszerű dolog?
Abban az időben, voltam kíváncsi technika oktatás Nyikityin. Nem minden van, így biztosan, de emlékszem egy jelszót, ami számomra már szinte mottója - „Ne zavarja a gyermek növekedését.”
Természetesen az engedelmes gyermek sokkal kényelmesebb, mint egy gyerek ingyen, hanem azért, mert minden szülő a legjobbat akarja gyermekének, nem?
Mi a probléma, „engedelmes gyermekek”
Az első és legnyilvánvalóbb probléma - ismétlődő könnyek és szeszélyeit. Az ok egyszerű - a gyermek megpróbálja, hogy engedelmes, de ugyanaz a konfliktus amiről írtam fent, van egy szegény gyerek tőle nincs helye menni. Konfliktus aláássa az idegrendszert, és néha a segítségével a könnyek sikerül elérni a kívánt, a gyerek kap egy kis érzelmi haladékot.
Ha nem kap haladékot, akkor nyilvánul tiltakozni viselkedését. A második probléma az, hogy ez az. Felnövő, a gyermek hasonlítja magát társaival. Hasonlítja, különösen, és ezek a „jogok és szabadságok” és megállapítja, hogy van egy ilyen engedelmes és jó, nincs jog, nincs szabadságjogok gyakorlatilag nincs. És akkor kezdődik a lázadást. Ez akkor fordul elő leggyakrabban serdülőkorban. Ha a gyermek ebben az esetben helyett kapott támogatás és a megértés csak az ellenzék és a büntetés a szülők tiltakoznak viselkedést lehet rögzíteni jellegében sok éven át.
Akarod? Nem hiszem. De ahhoz, hogy megtanulják, hogy tárgyaljon a gyermek és tanítani neki ugyanazt, sokkal jobb és könnyebb, míg ez is kicsi. Tiltakozó tinédzser akkor kevés bizalmat. Azonban, ha csecsemőkorban vége, hogy javítsa kapcsolatait a fiatal lázadó, bármely életkorban, csak egy kicsit bonyolultabb.
Akarsz-e jövője az én gyermekem?
Valószínűleg nem. És hidd el, az a meggyőződés, hogy „növekedni fog, és ő fogja kitalálni mindent”, enyhén szólva, alaptalan - viselkedésminták, valamint a karakter, fektessük a korai gyermekkorban.
Szabadság és felelősség a gyermek oktatásának a
„A szabadság - van elismerésének szükségességét” (Spinoza)
Felelősség a gyermeknevelés
Természetesen a „szabadság” és a „felelősség” menni egy pár bármely életkorban. És persze, a mennyiség és a minőség egyaránt minden kor saját. És az egyes tulajdonságait a gyermek nem árt figyelembe venni. De van néhány általános szabályt, amely segít növelni a gyermek szabad és felelős.
Először. tilalmakat kell egy kicsit. De kell, hogy legyen „konkrét” és érthető a gyermek, és nem csak látszólagos az Ön számára.
Második. gátlásokat kell magyarázni, hogy a gyermek nyugodt hangon, mint ha nem zavarta a veszély. Például, ha nem tud ülni az asztalnál piszkos kézzel, mert együtt a szennyeződés könnyen „enni” a baktériumok, amelyek betegséget okoznak. Nem valószínű, hogy a gyermek szereti, hogy beteg.
De még mindig van kötve a harmadik - az asztalra piszkos kézzel nem lehet, nem csak a gyerek, de soha senki nem családtag. Lesz a hiba nyomon követésére, és hiányzik szendvicsek nélkül kézmosás.
És ha azt szeretnénk, hogy tanítani a gyermeket, hogy megtisztítása után a játék, a felnőtt lesz megegyezni megtisztítása után saját dolog. Ebben az esetben, akkor nem kell időt pazarolni meggyőzéssel és erkölcsi tanítások személyes példa a legjobb tanár.
A személyes példa - a legjobb tanár
Sok más esetben lehetséges és szükséges ahhoz, hogy a gyermek számára, hogy saját döntéseket. Például egy gyerek aludni, és azt kéri, hogy „játszani egy kicsit.” Ebben az esetben, akkor válaszolni, valami ilyesmit: „Nos, játszani. De aztán egy mesét mondok nem tudok, mert én már ebben az időben, más dolgok tervezik. Válassza”.
Ez, persze, egy kis válogatást, de akkor a gyermek még kicsi, de az ilyen „apróságok” alakul ki, és a képesség, hogy válassza ki, és nem számít, mennyire nevetséges hangzik, felelősség.
Talán ebben a cikkben, én egy kicsit túlzó, és kiemelte, nem minden szempontból az oktatási szabadság és felelősség.
És ha valaki még gondolni, hogy ő hozza a gyermek, és hogy ezek a tulajdonságok segít a gyermeknek a jövőben boldog leszek. Nem azt mondom, hogy minden írott kétség, és nem veszik figyelembe a véleményüket a végső igazság - kész vagyok meghallgatni a ellenérv.