Tervezze összefoglalja a leckét algebra (Grade 5) a matematika fejlődése órák 5. osztályában a témában
Math leckét a 5A osztály a témáról: „Részvények. Rendes frakciók "
Tanár: TV Ermakova
Típusa leckét. urok- rögzítő. (2h)
-Megszilárdítsa a „share”, a „közös roll”, „számláló”, „nevező”; azonosítani a szint hallgatói elsajátítását komplex ismeretek és készségek átalakítani a szöveget, rajzot jelek és szimbólumok, építeni problémamegoldó rendszer.
-fejleszteni önkontroll készségek, amikor olyan feladatokat végző
-képzés objektív önértékelés értékelésekor tudás.
II aktualizálása tudás.
Az utolsó leckében vezették be, hogy olyan fogalmakat, mint frakciók és a közös frakcióban.
-Mi a részvény? (Egyenlő részre különül egy egész szám). A nevek részvénnyel tudod? (Fél, harmadik, negyedik)
-Mi egy közönséges frakció? (Record típusú / c, ahol a a számlálóban a nevező,)
-Mit jelent a nevező, a tört számlálója? (Znamenatel- hány egyenlő részre osztva, -Hogy van a számláló)
III Elsőhitelesítés tudás (munka diák)
3. Csúsztassa orálisan. Annak megállapításához, a pontok koordinátáinak A (1./8), B (3/8) C (4/8) E (6/8)
- 1. Hogyan nevezzük hatvanadik részesedése óra?
- 2. Mi a részesedése egy kilogramm tonna?
- 3. Milyen arányban egy nap a héten?
- 4. Egy korsó belép 4l. Mi frakció mennyisége a kancsó egy liter?
- 5. Ennek része a kerülete a tér hossza egyik oldalon?
- 6. részeként az óra 1 perc alatt?
Slayd5. (Kölcsönös tesztelés, párban) (a válaszokat a táblára) (töltési scorecard)
Vedd frakciókat: convert írásbeli tek-
1) egy nyolcadik száz karakter.
3) Huszonöt a hatvanas évek
4) negyvennyolc és kilencvenhat
5) hét tizenkilencedik
6) 11/100
7) Négyezer második
Slayd6,7 (töltse ki a táblázatot)
1. Milyen százaléka tonna kiló?
A) B) C) átalakítása szimmetria szempontjából
2. Mi a tized centiméter?
A) m B) dm B) mm
3. Hány centiméter
A): 50 cm B) 20 cm) 25 cm
4. A kör osztva hat egyenlő részre.
Négy részesedése festett. Mi része a kör marad színes?
5. Mi az ezred egy kilogramm?
A) B gramm) egy tonna B) egy mázsa
6. Hány méter 1/5 km?
A) 500 m B) 200 m) 100 m
7. Mi az ezred egy méter?
A) B centiméter) dm B) mm
Slide 8.Otsenka teszt (kölcsönös tesztelés, párban, töltés pontozókártya)
Slayd9 Képek konvertálása karakter
Írja be a frakció a szám, árnyékos kék, piros, fehér.
Slayd10. 11 ellenőrzés eredménye (egymástól függetlenül, töltés pontozókártya)
IV magyarázata problémák megoldására kétféle. Sematizálás feladatokat.
Az útvonal hossza 40 km. 2/5 aszfaltozott út. Hány kilométernyi utat egyengette? Megfogalmazni és megoldani az inverz probléma
Minden út-40km Minden doroga-?
Zaasfaltirovano-? Km, 2/5 a Zaasfaltirovano- 16 km. sostavlyaet2 / 5ot
40: 5 = 8 (km) - 1. rész 16: 2 = 8 (km) -1 rész
8 * 2 = 16 (km) -zaasfaltirovano 8 * 5 = 40 (km) -csak
Válasz: A válasz 16 km: 40 km
V-kötődés. Épület egy áramköri probléma
Válaszolj a kérdésre vonatkozik, arra a problémára, hogy milyen típusú.
VI eredményeit összegezve a leckét. Értékelése lecke
VI I házi №927,928,929