gyakorlati pszichológus irodájában modell óvodai gyermekek látásromlás
Küldje el a jó munkát a tudásbázis könnyen. Használd az alábbi űrlapot
A diákok, egyetemi hallgatók, fiatal kutatók, a tudásbázis a tanulásban és a munka nagyon hálás lesz.
Összefoglaló a témában
gyakorlati pszichológus irodájában modell óvodai gyermekek látásromlás
Útmutatókat a munka pszichológus óvodai most tervezték csak normális gyerekek lát. Azonban a tanulmány a gyermekek fejlődési fogyatékkal élő megállapította, hogy számos, a legáltalánosabb törvényei a gyermekek fejlődését a látássérült és normálisan fejlődő gyerekek. Ezek közé tartoznak a konkrét lépések sorozata a lelki fejlődés, a jelenléte érzékeny időszakban a fejlesztési mentális funkciók, sorrendben a fejlesztési mentális folyamatok, a szerepe az aktivitás mentális fejlődését, szerepét a beszéd kialakulását magasabb mentális folyamatok és vezetői képzés a szellemi fejlődését a gyermek. Ezért tiflopsihologa alapvető működési elvek alapján lehet meghatározni a közös szabvány dokumentumokat.
Jellemzők a gyermekek az óvodákban gyermekek látásromlás, annak a ténynek köszönhető, hogy a legtöbb közülük részleges látás hiba, kompenzációs és korrekciós végzik, mind az orvosi és pszicho-pedagógiai eszközökkel. A nehézség a munka a pszichológus, hogy az ő dolgozni gyermek óvodai általános iskolás korú. De az is előny, mert ez ad neki a lehetőséget, hogy ne csak nyomon követni a gyermek szellemi fejlődését, hanem befolyásolni, korrigiruya nehézségek okozta hiányosságait vizuális funkciókat.
Ebben a tekintetben a vizsgálat során a gyermek figyelembe kell venni a sajátosságait látását, a fáradtság, és hozzon létre egyedi ergonómiai feltételek vizsgálata és munka fejlesztése és korrekciója a zavart funkciókat.
Tiflopsihologa munkaszervezés kezdődik a munkahelyteremtés, köztük több szoba, különböző funkcionális célja: áttekinteni a vizuális és egyéb szenzoros rendszerek, a pihenés. Az utóbbi különösen szükség van a gyermekek számára, amely végzik kezelés hardver, stimuláló az agyi aktivitás. Úgy véljük, hogy a magas szakmai pszichológus nincs szükség, hogy bármilyen különleges feltételek munka és ami a legfontosabb az ő munkája - az ügyes kölcsönhatás a betegnek. Ezzel meg tudunk állapodni egy részét, bizonyos esetekben, amikor kapcsolódik a független egyes betegek. Az ilyen, intézmények, mint a bölcsődei gyermekek látászavar, ahol gyerekek töltik a legtöbb időt, és egy pszichológus szolgál nagy függő gyermekek figyelembe kell venni a munkahely pszichológus részeként az élő környezetre. És ebben a közegben kell tartalmaznia high-tech és a társadalmi-kulturális létesítmények, amely a különböző tevékenységek a gyermek. Ez a környezet kell felel meg a funkcionális kényelmét.
Választható javítanivaló, és meg kell célzott és megfelelő. Az iskola előtti oktatási intézmények, a meglévő projektek nem rendelkezik a létesítmény pszichológiai szolgáltatások, így bármely választott szoba általában megköveteli rekonstrukció és alkalmazkodjon a gyermekekre jellemző.
Az első feltétel. Pszichológus irodájában kényelmesen helyezkedik el a földszinten, pszichológusok vettek nemcsak járó gyermekek óvodai, de a szülők, valamint a független betegeknél. Hely szoba az első emeleten, hogy elkerüljék a felesleges érintkezést a bejövő embereket. Nos, ha ez egy külön bejárattal és tanácsadó nap, akkor csak arra szolgálnak, hogy jöjjön a konzultáció a szülők.
A második feltétel. Meg kell a maximális szigetelés, mind területileg, mind .tukovaya. Ez arra utal, hogy két nagyon fontos pontot: az iroda nem lehet keresztül vagy azzal szomszédos ilyen létesítmények, mint a sport és a koncerttermekben.
És végül, a harmadik. Szekrény - jelképe a munkahelyén a pszichológus. Helyesebb azonban, ha olyan szobában, három ágazatban, amelyek mindegyike igen speciális és berendezések, valamint a funkcionális célt: diagnosztikai, javító, nyugtató. Jelenleg már több modell pszichológiai szolgáltatások alapján az iskola előtti oktatási intézmények és iskolák. Az egyik példában ezek lehetőségként tekintsenek a munkahely gyakorlati pszichológus. Ez óvoda gyermekek látásromlás keleti iskola kerület Moszkva (igazgató R.SLetunova). Gyakorlati pszichológus L.I.Kataeva dolgozik ebben az intézményben 5 évig. Mindeközben, ment keresi a legjobb lehetőséget teremt tiflopsihologicheskoy szolgáltatás. A tapasztalat az intézmény hasznos lehet szervezni és végezni a munkát a gyerekekkel látássérült, mind a berendezések, és a tartalom.
Hogy blokkolja a pszichológiai segítségnyújtás gyermekek elkülönített helyiség a földszinten, külön bejárattal (az előbbi csoport szoba). Gyermek öltözőben alakítjuk a recepció, ahol a szülők kényelmesen várni, hogy megfeleljen egy pszichológus ajánlott kiadványok, könyvek, kézikönyvek (óvodai van egy könyvtár shifting). Ha szükséges, akkor végezzen felmérést a szülők, amikor a gyermek pszichológus. Ezen felül a szülők tehetnek az öndiagnózis itt, ha a pszichológus készít népszerű tesztek előzetesen és célirányosan. Mindig az ember számára hasznos és érdekel, hogy többet magáról.
Mint ismeretes, öltöző kicsi, de lehet elég barátságos és kényelmes: a falakat nyugtató pasztell színekkel, lágy széklet vagy szék, kis asztal, gyermek asztal és szék, egy állvány szakirodalmi források és információs anyagok; élő növényzet díszíti a szobát, és életet ad nekik, kellemes a szemnek. Semmi elvonja a figyelmet, nem irritáló, és nem fárad a betegnek.
Az előbbi játék szoba két részre oszlik a fény, hanem egy üres fal egy ajtó. Az első rész - kisegítő osztály. Kinevezése - szervező és lebonyolító egyéni és csoportos javító fejlesztési osztályok. Tehát nincs semmi kell elterelni, és megáll, mindent meg kell fordítani, és olyan kényelmes, mint lehetséges. Nincs felesleges dolgokat. Elég tágas, világos szoba. Festeni a falakat, nyugodt, semleges, dísztelen. Az emeleten - homályos lágy réteg, hangtompító a hang nyomában, és a lehulló tárgyak. A windows - félig függöny, redőny jobb események az ablakon nem zavarja az iskolából. Nagyon fontos meglehetősen egyenletes megvilágítás. Gyerekeknek látássérült általános megvilágítására kell 1000 lux. A megvilágítás az asztalon - 400-500 lux. A központban a szoba kényelmes egyedi asztalok, polcok, matt felületű, kör alakban elrendezett. Így megfigyelhető az egységesség elve, közösség valakivel, és ugyanakkor megőrizte önállóságát és izolálása végrehajtása során a feladatok különböző. A gyerekek mozogni az egyik asztalról a másikra, vagy dolgozni ugyanazon a helyen külön-külön. Fontos, hogy az asztal asztalok egyformán kényelmes, mind álló és ülő. Ez létrehoz egy újabb lehetőséget izmok, a formáció a testtartás, valamint a könnyű és a mobilitás, amikor a mozgó gyermekek az osztályteremben. Az asztalon kettős felület, így nagyon kényelmes, hogy előkészítse a szükséges mennyiségű anyag órák előre és kérésére egy gyermekpszichológus tart a munka felületre, amire szüksége van. Szükséges, hogy minden gyermek, és a gyermekek számára a látássérült különösen: középpontjában a különleges anyag, és nem fárad a szem elolvasásával túl sok információ.
A központi fal - könnyű fehér tábla színes markerek. Ott lehet elhelyezni az összes munkahely szín, ami nagyon fontos a fejlesztési szín, valamint a gyermekek végezhetők egyénileg és páros kapcsolatos feladatokat dorisovyvanie, dolgozza át, festmény készült a kontúr, az osztályozás és sok más típusú munkát. Képes használni szótlan utasítások formájában minta képez önálló vezetési ismeretek, fejleszti a figyelmet, a szem-kéz koordinációt. Megszokni, hogy a munka értékelését a gyermekek csoportok a kertben környezetben, a gyermekek fokozott szorongás bízni, a bátorság és az ügyes munka egy pszichológus és egy pozitív motiváció tanulási tevékenységek, kielégítő és fokozza önbecsülését.
A falon is lehetséges, hogy flanelegrafa, fény táblák, festőállványok. De nem szabad elfelejteni, hogy a helyiség környezet ne legyen egy halott és statikus, így modellezzük pszichológus minden alkalommal függően célja és tartalma a tanulságokat. Ennek megfelelően elhelyezett vizuális és segédanyagok. Javító anyagok egyénileg kiválasztott jellemzőitől függően a lelki fejlődés miatt a látássérült. Miután egy mély vizsgálatot a gyermekek, valamint a tanárok és szakemberek pszichológus fejleszti az egyéni korrekciós programot, és azokkal összhangban alapul javító-fejlesztő munkát a gyerekekkel. A gyerekek elkészült az alcsoport figyelembe véve a jelenlegi és a következő fejlesztés. Ez nagyban növeli a képzés hatékonyságának.
A következő helyiség tervezett pihenés, igazítás, érzelmi és pszichés állapotát a gyermekek és a felnőttek. A színséma puha, meleg és álmos. Gyapjas zöld fedelet a padlóra társított nyári gyep. Szerves kapcsolat a természettel erősít két tartályokat vízzel és homokkal, amelyek jótékony hatással van a pszichére gyerekek bármikor az évben. A közelben található a speciálisan kiválasztott játékok, és a dolgok játszani víz és homok. Impulzív és agresszív gyerekek, egyre ilyen körülmények között, az öröm átszitált homok, kavics és kagyló mosogatni, válogatni és lefektetett sejtek makk, duzzanatok, bab, borsó. Ennek során az ilyen foglalkoztatás enyhíti a fáradtságot, irritáció, gyermek megnyugszik, és helyreállítani az érzelmi egyensúlyt. Kis kút zörej fokozza a természetes környezet természetes benyomást. Intenzív rehabilitációs képzés vagy hardver kezelésére szoruló gyermekek pihenés expozíciót. Itt viszont nedves tenyérrel, arc, megszórjuk, feküdjön le a szőnyegre.
Egy speciális sarok, ahol vastag hab matrac, habszivacs labda és ütők előírt agresszív gyerekek. Pszichológus felkapott egy teljes rendszer a játékok és gyakorlatok, hogy távolítsa el az agresszivitás. Nem lehet sokat leüt, verte a kezét és a lábát a matracok, párnák, labdák, és így távolítsa el a felgyülemlett negatív érzelmek és a stressz, majd játszik a homok és a víz „, hogy a» örömöt és érzelmi jólétét a természeti tényezők. Ebben a teremben, elegendő természetes növényzettel nem csak díszíti a belső, hanem működik, mint egy kiegészítő eszköz a pihenésre. Van is egy nagy akvárium fénnyel és nagy halak. Feküdt a szőnyeg, a gyerek lehet nézni az áramló mozgását a halat, hogy egy dupla haszonnal jár: a fejlődés nyomon követése a szem működését és enyhíti a feszültséget.
Egy kis szobában az ajtó mögött - a sötétség királyságát. Itt puha padló és a falak, sok párna, puha. Gyermekek ide egyedül, vagy a felnőttekkel, hogy elhagyja az „üres” félelmeket.
Végtére is, a félelem lehet megijeszteni egy hangos kiáltás, majd a fények, hogy megbizonyosodjon arról, hogy eltűnt. Ezt követően, felbátorodott gyermek fut itt a vállalat több mint egyszer és ismételt ellenőrzések a még éretlen bátorsága újra és újra, és hamarosan jön egy gyáva barátja, hogy legyőzi a félelmet.
A helyiség tervezett pihenés szép ruhával sátor nélkül ablakok és ajtók. Gyermekek fontos egy ideig egyedül lenni vele. Ezért felmásztak a sátor, a gyerekek önállóan elszigetelni magát, de ha akarod - nézni a crack.
Fontos része ennek a szobának van egy mini-bábszínház. Ennek célja - a korrekció a személyes kapcsolatok, kommunikációs zavarok, mind a gyermekek és a gyermekek és felnőttek közötti. Kukloterapiya - az egyik leghatékonyabb eszköz a kijavítása a gyermekek személyes szférában.
Partition tapasztott fotó tapéták a természeti táj: az erdős partján, egy kis folyó. A víz tiszta, az alján látható kövek. És a folytatása ez - egy kis vízzel teli edénybe és kövekkel. Akkor, razuvshis, vándorol mezítláb a víz és a sziklák. Ez egy ismert eljárás fizikai és szellemi fellendülés. Közel valós kender, ahol kipihenheti magát az eljárást, és csodálja a tájat.
Az utolsó terem - diagnosztikai egység. Az ajtó nincs egyszerű, beillesztjük a tükör Gizella, amelyen keresztül legalább van egy pszichológus észrevétlenül a gyermek által is megfigyelhető az állapotát és viselkedését. Fali papered csendes hangok, lágy bevonat a padlón. Két kényelmes szekcionált szekrény tömör ajtók. Az egyik szekrényben elhelyezett diagnosztikai technikák feletti korosztály. Ez mind elvitték külön dobozokban, ami növeli a könnyű használni őket. Egy külön polcon vannak mappák személyes ügyeit a gyermekek. A sarkokat a mappát jelölt érthető csak feltételes színkód pszichológus, amely releváns probléma a gyermekek körében. Minden magánügy tartalmaz információkat gyűjtött a gyermek, a felmérés eredményeit, a pszichológus ajánlásokat. Egy másik szekrényben tárolt korrekciós fejlődő szisztematikus anyag képződését mentális folyamatok, a minőség és a gyermek állapotának. Népszerű és segédkönyvek, rendszerezte a körzetek pszichológus egy jó segítség a munka a pszichológus.
A szoba kényelmes asztal és székek kommunikálni a gyermek. Ők vannak rendezve oly módon, hogy a látómező a gyermek nem volt zavaró. A falon, a függöny mögött lógó tükörben. Ő pszichológus használja az osztályban és a diagnosztika érdekében enyhíti a stresszt és a fáradtságot.
A belső tér egészíti ki számos kitömött állatok, hogy kapcsolatba léphessenek a gyerekek és a szervezet független szerencsejáték-tevékenység.
Sok technikát igényel előzetes bejelentkezés alapján a vizsgálathoz. Így ha bemutatták a beszéd anyag ellenőriznie kell a rendelkezésre álló termékeket, a megfelelő szavakat használni; technikák rajzelemek igényel kialakítva ™ motoros tevékenységeket és mikrokoordinatsii; technikák a vizuális utánzata - közös fellépések mutatják teljesítményüket a gyermek motoros izom memória.
A fogalom a pszichológiai szolgáltatás kertészet száma 1078 lenne teljes, ha nem találkoztunk még a műszaki egységből. Ez egy számítógép, amellyel tárolása és feldolgozása hatalmas mennyiségű anyagok: a felmérés eredményeit, a köztes szeletekre. Vannak diagnosztikai és javító számítógépes programok. Az új információs technológiák fejlesztése a vizuális érzékelés, így egy gyermek motiváció, intellektuális és üzemkész szocializáció.
Ez egy jó segítő fénymásoló. Munka gyerek igényli a hatékonyság gyártásához speciális kártyák feladatokat, változékonysága anyagellátás, kiváló minőségű képet. Ezeket a problémákat segít megbirkózni másolás.
Visszatérve a létrehozásának ötlete egy közös oktatási és figyelemmel fejlődő tér óvodai nevelési intézmény, meg kell jegyezni, a különleges jelentőséggel bír a modern design és berendezés. Ez rendkívül fontos a gyermekek számára a látásromlás. Hagyományosan, a szakosított intézmények létrehozott egy speciális környezetben, ahol minden úgy van kialakítva, hogy a hiba. Tehát, ez létrehoz egy különleges világ, ahol tartózkodik sokáig (gyakran ingyenes) a gyermek hozzászokik környezeti sajátosságaira a helyzet, s további problémák merülnek fel, amikor integrálva az iskola szerdán látó. A gyermek nem tudja a cél a sok dolog, alig ismerik a modern játékok, technikai eszközök. Ezért tervezése és berendezések minden gyermekintézmények és egy pszichológus hivatal, beleértve legközelebb kell lennie a modern otthon és jól felszerelt technikai eszközök. Ez egy fontos pillanat a folyamat a képzés, az oktatás és a gyermekek fejlődését és látászavarok. Nyilvánvaló, hogy mindegyik intézmény saját modelljét szolgáltatások függően az adott intézmény, de az alapelv elhelyezkedés szerkezetét és tartalmát szét az oktatási intézmények minden fajta. Mivel tapasztalat kertészet száma 1078, bizonyára érdekelni fogja a kollégák és a kreatív vágy, hogy megosszák egymással tapasztalataikat.