A gyerek nem akar foglalkozni a problémával, vagy nem
Gyerek nem akar foglalkozni: a probléma, vagy nem?
A leggyakoribb panasz a szülők - a panasz, hogy a gyerek nem akar foglalkozni. Milyen gyakran olyan dolgok, hogy köze van a gyermek szülei? A gyerek ül csendben egy székre az asztalnál, és a könyv azt mutatja, hogy az anya kérdezi. Vagy hívja négyszögek és körök, az említett tömítés a képen, írjon valamit a notebook, vezeti vonalak számokat a megfelelő számú tétel, stb Kép, közel a idill, de reális.
„A lányom Christina nemrég fordult egy évben. Ő nagyon független, okos. Azonban ő nem akar semmit megtanulni, mikor hez neki. Például ő játszik dobókockával, próbálom megmutatni neki, hogyan kell építeni egy tornyot. Azonnal hagyja és a Cube hamarosan egyáltalán nem érdekel. Úgy döntött, hogy nem avatkozik be a megismerés folyamata, hiszen annak ellenére, hogy a teljes hiánya a vágy, hogy tanulmányozza velem, hirtelen egy idő után kiderül, hogy ő már tanultam valami újat magam. Elhelyezkedés - Nem tudom. Persze, én csak megpróbál, hogy jelezzen, de mennyibe kerül ez a helyes? A nagymama azt kifogásolja, hogy nem csinálok gyermek. A lány nem szereti megmutatni az állatot a képen, testrész vagy az arc. Biztos vagyok benne, hogy tudja, mutathat egy vagy két, és akkor válik érdekessé, hogy elmúlik. Ugyanakkor nagyon rendetlen evés. Minden hajlik a fogantyúkat, terjed a saját. Minden étkezés után mi mosakodni. Megpróbálom játékosan finoman táplálja a játékot, vagy hogy ez feküdt mögötte, kifejtve, hogy az anyja ne csináld ezt apámmal. De ez nem segít. Azt hiszem, ez a kor, de talán tévedek? "
Itt van egy érdekes leírást a gyerek és a foglalkoztatást. Tükrözze, ha Christine nem akar tanulni valamit, vagy a valóságban a helyzet kicsit más. Sőt, ha figyelmesen olvassa el a levelet az anyám, azonnal választ találni kérdéseinkre. Megérti az anya alatt a képzést? Oktatási Christine valahogy kész ismereteket és készségeket, amelyek láthatók anyának fontos ebben az időszakban a fejlődés a lányok. Ezért úgy gondoljuk, hogy a éves gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy építsenek egy tornyot a kockák vagy tegye a terméket a válogató. Ezért az anya tanítja a lányt, hogy építsenek egy tornyot. Amikor anyám Cristina kínál tanulni, hogy építsenek egy tornyot? Ezen a ponton szerint az anya, amikor a kislány játszik kockákra. Igen, a szempontból a felnőtt anya, Christina játszik, hogy van, ő nem foglalt hasznos munkát. És mi a valóság csinál egy lány?
Christine játszik kockákra. Kocka volt a lány nem is olyan régen. Christina veszi a kockákat kopogtat egymás ellen. Ez nagyszerű, hogy van, hogy kopogtatni kocka! Ennél is érdekesebb dobás kocka. Kiderült, hogy ezek nem olyan, mint golyót. Balls tekercs a földön, és még alá gurult a kanapén. Őket, akkor nehéz beszerezni. Csak egy anya. Vagy apa. A kocka nem fog hullani. Leesik a padlóra, és ütni. És ha dobja a szőnyegen, ne hagyd abba. Christina hosszú dob kocka és ezen a ponton az anyja ül. Anya akar tanítani Kristina tornyot akar építeni. Christina irritált, mert érdekes tanulsága megszakadt! Nem volt különösebben érdekeltek egy tornyot, mert most azt akarja, hogy dobja a kockát. De anyám lelkiismeretesen felhívja a figyelmet, hogy a lányok és az épület a torony. Christina kitolja a torony kar, kockákra esik a földre. Aha! Kiderül, akkor húzza le a tornyot. De anyám valahogy frowns. Christine elmúlik. Nem akarja látni az anyámat dühös. Christine kezd játszani más játékokkal.
Mit anyád beavatkozás, és hogy ez egy időben történő beavatkozásra? Sajnos nem. Christina volt elfoglalva fontos neki az üzleti: ő megismerhető tárgyak tulajdonságait (kocka), hogy a kifejlesztett és tanulmányozta. És én csinálom egyedül. És az anyám kezdte ajánlani (elő), hogy az ő foglalkozása, ami nem felkelti az érdeklődés a lányok, mert elvált a fontos neki, osztályok. Ha a szülő megmutatja a gyermeknek, hogyan kell építeni egy tornyot a blokkok - ez jó, de csak abban az esetben, ha az adott pillanatban a gyermek készen áll, és játszani akar a szülő. Ha azonban ez érdekes, hogy manipulálják a kocka, akkor a legjobb, hogy a gyerek játszani.
Összetett kérdés most beállítva. Teach - nem tanítani? Súgó - nem segítenek? Ha a beavatkozásra, és mikor nem? Nézzük elkalandozik egy kicsit a mi hősnő Christine, neki fogunk jönni vissza később, és nézd meg más példát.
Vova (1 év 8 hónap.) Ül a homokozóban. Nem volt érdekelt a kések és formák. Ő gereblye kezét homok, felvette a kezét, ő önti a lábakon. Mellette ülő nagyanyám azért küzd, hogy tanítani Vova szobrászat sár pitét. Lehetővé teszi, hogy egy torta a másik után, és megpróbálta Vova e foglalkozás. Vova nem érdekli kulichiki és nagymama mérges. „Nem akarom, hogy tanulni valamit, vesztesek lesz”, - mondja ingerülten.
Amennyiben a gyermek képes legyen farag sütemény? Van, hogy tanítani neki? Valószínűleg van szüksége. De nagymama Vova úgy döntött, nem a megfelelő időben, hogy tanítani unokájával. Vova elfoglalt dolog fontos neki, ahogy feltárja a homokban. Nem kell senkinek, és kulichiki kevés érdeklődést. Azonban egy hasonló helyzet Christina?
Tanya játszani akart az anyjával. És ő is azt szerette volna, hogy megtanulta szobrászat sár pitét. De anyám nem hajlandó játszani Tanya.
Egy másik karakter Vick a történelem. Ül az azonos homokozóban. Ő 1 év és 2 hónap. Ő felülbírálja a tépőzáras szandál a gombok és újra: „Trykov-Trykov”. Mama Vicki bámul a lányát. Végül Vova nagymama nem bírja: „Én nem foglalkoznak a gyerekekkel ... A gyerekek csinálnak ... butaság. Játszani a gyerekekkel van szükség, hogy vegyenek részt „- didaktikus hang, mondja.
Amikor a tanítás? Amikor a játék? Mikor jön a gyerek, csak ha a gyermek készen áll, hogy a tájékoztatást, készen arra, hogy kölcsönhatásba lépnek a felnőttek. Ha a gyerek csinál valamit, nem zavarják meg. Egyes órák mutatják felnőttek szükségtelen és haszontalan, de a gyermekek számára vannak - egy fontos fejlődési szakaszban. Vick és Vova, játszik homokkal és tépőzáras, megtanulta a tárgyak tulajdonságait. Pontosan úgy, mint Christine ha dobott kocka. Érték elvonja őket ettől a foglalkozása? Természetesen nem. De ajánlani egy érdekes új hobbi Tanya megfelelő. A gyermekek megtanulják az életben. Ha a gyerek csinál valamit magadnak, akkor nem szabad beavatkozni a folyamat a játék, akkor megszegi a tanulási folyamatot. A gyermek is részt vesz nonszensz egy felnőtt szempontból, de ez a tevékenység nagyon fontos neki. Például egy félórás gyerek tudja gombolni, és rögzítse a tépőzáras a szandálok és akkor lesz igazán érdekes.
Térjünk vissza Christine. Mint már tudjuk, ő nem szereti mutatni képeket a test. Nem anyám túl gyakran kérdezi a lány, hogy megmutasd, mit szeretne anya? Vajon anya könnyek ebben a pillanatban a játék Christina? Az a tény, hogy a lány azt mutatja, milyen anya kérdezi, csak 1-2 alkalommal - ez normális. gyermek figyelmét eltér a felnőtt figyelmét, és a gyermek nem tud koncentrálni hosszú ideig a munka. És egy vagy két ismétlésben elég egy gyerek, nem kell több tucat alkalommal megmutatni ugyanezt az öröm a szülei és nagyszülei. Kristina anyja meglepett, hogy váratlanul, a lány maga tanult valamit, hogy a tudás „float”. A gyermek megtanulja nem csak könyvekből és blokkok, megtanulja figyeli az élet. És a megszerzett tudás eredményeként a kölcsönhatások a világon, sokkal értékesebb, mint a tanult hatása alatt a szülők.
Végül anya aggodalom abban a tényben rejlik, hogy Christina piszkos eszik. Anya azt akarja, a lány gyorsan elsajátította a kultúra a viselkedés az asztalnál. De a lány csak egy év, és elvárják, hogy a kulturális viselkedés az asztalnál még. Később találkozott a tapintási érzetet ételt. Élvezze nem csak az ízeket, hanem az új tapintásérzetek. A gyermekeket meg kell dugta körül a sárban, maszatos ez a saját. Ebben az esetben az élelmiszer működik szennyeződéseket. A gyermeknek meg kell felelnie ennek a fontos és szükséges. Ha anya felszabadítja a lány a homokozóban, ahol lehet kapni a hiányzó saját tapasztalat. Akkor fokozatosan tanítani a gyermeket, hogy enni tiszta. Javasolj betét. Megtudhatjuk, hogyan törölje a száját. A gyerekek általában tetszik.