Diagnosztika - létra tanulságok
Psychodiagnostics pszichológus az iskolában - diagnosztika motivációs szféra
A diagnosztika futtatása „létra órák” azt feltételezi, hogy a hallgató elsajátította kellően olvasási készség, így lehet alkalmazni, kezdve a 2. felében az 1. osztályban.
Használja a „létra tanulságok” módszer, akkor meg mi veti alá a diákok tartják magukat a legérdekesebb (az úgynevezett „core” alanyok - matematika, olvasás, orosz vagy más tárgyak). Az eljárás végezhető akár az egész osztály egyszerre, vagy külön-külön minden egyes diák.
A kísérleti anyag áll a kártyák, amelyek mindegyike van írva a neve az egyik tantárgyak: matematika, orosz nyelv, olvasás. Továbbá, a tanuló kifejezzék hozzáállás minden tantárgyat és építeni „létra tanulságokat.”
Utasításokat. „Az iskola sokféle órák Építsünk.” Létra órák „Szeretnénk tudni, hogy milyen tanulságokat tetszik, és melyek azok -. Mielőtt alacsonyabb a kártyát, amelyre írták a nevét, az órák lefektetett őket előtte ..
Most figyelmesen olvassa el a leckét címet és válassza ki az egyik tanulság, hogy tetszik a legjobban. Tedd ezt a kártyát az asztalra.
Nézd meg a többi órákon. Melyiket szereted a legjobban? Vegye ki a kártyát a neve a leckét, és tedd az első alá kártyát úgy, hogy egy létra két lépcsőfokkal.
Ismét, nézd meg a többi órák, és válassza ki az egyik, hogy tetszik a legjobban. Tedd ezt a kártyát még alacsonyabb. Most a létra három lépésből áll.
Egyértelmű hogyan kell építeni? A fennmaradó órákat mindig meg kell választani, amelyik a legjobban tetszik. Tovább kell építeni a „létra” tovább.
Végeztünk a „létra az órák.” Nos, nézd meg, épült ez jobb? Felülről, az első lépés legyen a neve a leckét, amit a legjobban szeret. Igaz ez? Az alsó fokára a létra legyen a neve a leckét, ami tetszik a legkevésbé. Igaz ez? "
Feldolgozás. Ha az alapvető tantárgyakba tetején vannak lépéseket a létra (I-IV), az arány ezek úgy definiáljuk, mint a pozitív, ha azok az alsóbb szinten (V-VIII) - negatív.