Mester osztályban tanítók pszichológusok dhow
A cél -, hogy megismerjék a kollégák - szakemberek végrehajtását ez a technológia keretében óvodai nevelési intézmény
- Képzeld el, az összetett területén javító munka, amely lehetővé teszi, hogy végezzen átfogó megközelítése a probléma;
- Küldje diagnosztikai eszköz azonosítására szintű agresszió a gyermekek óvodai;
- Kijelző munka agresszív gyermek és a korrekció megtervezzék kívánt viselkedést a szempontból a gyakorlati megoldások (master - osztály).
Kedves kollégák, szeretném bemutatni nektek a technika korrekció az agresszív viselkedés a gyermekek.
Tárgy agresszív viselkedés nagyon fontos ma. A tanárok figyelmét, hogy az agresszív gyerekek válnak minden évben egyre nehezebb velük dolgozni, és gyakran, a tanárok nem tudják, hogyan kell kezelni a viselkedésüket. Felnőttek nem szeretik az agresszív viselkedés a gyermekek körében. Ezek a gyerekek a bosszantó, és beszélni velük, inkább csökken a „snapper”, „zaklatják”, „zaklatják”, „szemtelen”, stb
Gyermekek felhívni a modell viselkedését három forrásból: a család, társaik és a média. A család bizonyítani tudja és megerősítik a modell agresszív viselkedést. A tabletták és TV bemutató jelenetek az erőszak, szintén hozzájárulnak az agresszivitás a nézőt, különösen a gyermekek.
diagnosztikai vizsgálatot végeztek kérésére pedagógusok. A vizsgálatban 93 gyermek a vezető és az előkészítő csoportok (4 csoport).
A tanulmányban:
- Mintegy „Az interakció a gyermek” - a szülők számára
- Mintegy „A kritériumok az agresszivitás a gyermek” - a tanárok által kifejlesztett GP Lavrenevoy Titarenko TM
- Express - profil „jelei agresszió” - a tanárok, Lyutova KK Monina GB
- szociometria
8. A 93 gyermek azt mutatta, nagy indexek agresszivitás. Ezek a gyerekek a gyerekek csapata állapotát izolált vagy elutasítják.
Ez 9%, de elég ahhoz, hogy „bonyolítja” az élet a csoportban. Az első helyen, hogy ezek a gyerekek megtanulták, hogy boldogan él a társadalomban, és sikeres legyen annak szükségességét, hogy a technológia a korrekció az agresszív viselkedés a gyermekek.
A cél a technológia - a rendszer kiépítése pszichológiai módszerek és technikák, figyelembe véve a jellemvonások az agresszív gyermekek és családjaik.
- Tekintsük a természetét és okait az agresszív viselkedés, a negatív érzések (sértések, düh, ingerlékenység, stb)
- Vedd fel a diagnosztikai eszköz, amely lehetővé teszi, hogy beszélni a rendelkezésre álló ingatlan a gyermek különböző mértékben,
- Dolgozzon ki egy programot a rehabilitációs képzés, amelynek célja az eltávolítása érzelmi stressz, hogy dolgozzon ki a gyermekekben az ismeretek érzelmi önszabályozás
Az alábbi tevékenységeket végzik keretében a technológia:
- Gyerekekkel: a diagnosztikai teszteket, izomlazító az osztályban fiz.kulturoy együtt egy oktató fiz.kultury az osztályban tanított ezek a gyakorlatok és az oktatók; programok végrehajtását az agresszió csökkentésére gyermekeknél.
- A tanárok előadást a témában „Gyermek agresszió és annak okait”; műhely pedagógusoknak „Gaming gyakorlatokat csökkentésének eszközeként agresszív viselkedést óvodások”; gondozók Group létrehozott „érzelmi kisülés Corners” - egy tükör, képek és fotók a gyermekek a különböző érzelmi állapotok, papír, agyag, karton, vödör, ceruzák; jegyzeteket ajánlások foglalkozó agresszív gyerekek.
- Szülőkkel: a szülők találkozók a téma: „Hogyan tanítsuk a gyermeket, hogy ellenőrizzék a viselkedése”, „okai és következményei a gyermekek agresszió”, csapda információ „Receptek megszabadulni a harag”, „létrehozása a határokat, hogy mi megengedett”, „Szülői beállítás”, „Jellem” stb.; Emlékeztető a szülők ajánlásokkal foglalkozó agresszív gyerekek.
A mesterkurzus, szeretném bemutatni az egyik tanulsága, hogy a program az agresszió csökkentésére gyermekeknél.
A 8 gyermek és 2 több gyermek normacsoporttól jött létre, rehabilitációs képzés csökkentésére agresszió óvodáskorú gyermekek az óvodában. A program magában foglalja a 14 ülés.
A szerkezet a program tevékenységei:
- Szívesen. Bevezető beszélgetés, amelynek az a célja tükrözi a múlt osztályok.
- A fő rész, amelynek során használja a játékok és gyakorlatok célja, hogy:
- kezelő stresszes helyzetekben;
- kialakulását megfelelő módon érzelmi válasz negatív tapasztalatok.
- Az utolsó szakasz célja a visszaverődés ülés (Mi új tanultunk ma az órán? Ami különösen tetszett és miért?)
- Búcsú.
A fő rész ilyen módszerek és technikák, mint:
- hallgatni és megvitatása történetek;
-gyakorlatok eltávolítása érzelmi stressz. Psihogimnastiki.
-táncterápia, zeneterápia, művészeti terápia. Dance együtt más technikák segítségével a gyermek, hogy megtalálja a módját, hogy kifejezzék magukat, a belső állapot. Dance végezhet nemcsak terápiás, megelőzési, hanem a diagnosztikai funkciókat.
És most, hölgyeim és uraim, szeretném felhívni a figyelmét az egyik tevékenység a program keretében az agresszió csökkentésére az óvodáskorú gyermekek az óvodában.
Felszerelés: A4-es papír lap, Kinder-játékok
- Szívesen. Gyakorlat „Jó reggelt”
Pszichológus: Örülök, hogy látlak. Nézzük az összes kezet, és mondjuk ki hangosan egymásnak: „Jó reggelt!”
- Fairytale „Hogy a harag és a Olu Toll fogoly fogott”
Pszichológus: Srácok, ma szeretnék mondani egy történetet Olga és Toll.
„Egyszer voltunk vicces gyerekek Olya és Toll. Mindegyikük szereti őt, és anya és apa, és a pedagógusok és a gyerekek az óvodában. De valahogy elment sétálni az utcán, hirtelen csapott le néhány gonosz tündér, és foglyul Olya és Toll, és bevitt a királyság „Zloblyandiyu”. Mindenki, aki bekerült a királyságban, rögtön dühös és csúnya (gyerekek mutatják). Olya Tolia is lett rossz és a csúf, megtanulta harapás, köpés, harc és még rúgott. Ki lehet mutatni, hogy mit tanultak? És a gonosz tündér még nagyobb rosszat gyermekeink számára felér. Odaadta őket vissza a házába, de nem varázslat. És akkor kezdődött. Olya és Tetőszigetelő mérges anyám. Apa lassan bontják le a számítógépet. Óvodás fáj, aztán bumm, a játékok lesz felvette. Srácok, mit gondol megváltoztatta életét Oli és Tolley? Nehéz élni gonosz emberek?
De volt itt Oli és Tolley legjobb barátja Danya. Danya úgy döntött, hogy legyőzze a gonosz tündér, és segítséget kértek az oktatók, és azt mondta:
„A gonosz gonosz nem bírsz, de az emberek bántani”
„És mit legyőzni a gonosz?” - Danya zavaros.
„Gonosz lehet legyőzni csak jó” - mondta a bölcs tanító.
Itt vagyunk veled fog emlékezni ezeket a szavakat, és játszani az elvarázsolt Olga és Toll, amelyet mindannyian együtt raskolduem.
- A játék „vagyok Olya és Tolia”
Két gyermek - Olia és Tolia - ül egy széken, a társaság középpontja, ezzel a gonosszal. Hadd raskolduem nekik jó. Pet őket, elmondjuk a jó, kedves szavakat. viszont a gyerekek jönnek hozzá. pat és azt mondják, kedves szavakat. Olia és Tolia nem disenchants és nem mosolyognak. Lead kínál gyerekeknek, hogy elmondja nekik a magatartási szabályokat Olya és Tetőszigetelő kell tudni, ha eloszlatni.
Szabályok együtt élni, hogy megosszák a játékok, ne nyomja a többi gyerek, hogy tegye fel, stb
Pszichológus: Jól van, srácok. Elmondom még egy szabályt. Ha dühös, akkor megy a „sarok érzelmi mentesítés” a csoportban, hogy egy darab papírra, gyűrődő, hogy megtörje, tapossák le, és dobja a szemétbe. Tehát dobja harag a szemétbe. Próbáljuk ezt az egészet, és segít Ole és Tole.
Pszichológus: Srácok, mi a nagy fiúk, megmentettük Olya és Toll és most már táncolni veled.
A gyerekek kérték, hogy bekerüljön pár, mindegyik pár kap egy kártyát képpel érzelmek. Feladatuk -, hogy dolgozzon ki egy tánc, amelyben fogja alakítani ezt az érzelmet. A probléma a többi gyerek - kitalálni, hogy mi az érzelem ábrázolt egy pár tánc.
Pszichológus: fiúk, mi táncolni tetszik a legjobban? Azt javaslom, hogy táncolni az egészet együtt.
- Gyakorlat: „Dobd fáradtság”
Gyermekek válnak vkrug. Pszichológus kínál neki lábak szét, meghajlítani a térd enyhén hajlítva test és szabadon engedte a kezét, ujjait elterjedt, hogy fejet hajtok a mellkasához. Ezután swing oldalra, előre, hátra, majd hirtelen a fejét rázta, karok és lábak, test.
A pszichológus azt javasolja, hogy a gyerekek kényelmesen egy széken, csukja be a szemét, el kell jutnia előre. Pszichológus fogalmaz kezében kis játék, és kéri, hogy összenyomja a cam. Amikor mindenki kapott játékok, gyerekek kinyitják a szemüket. Gyermekek ideig tartott a bütykös tömörített, és ha nyitva van, a kéz és pihenjen egy tenyér egy szép játék.
Pszichológus: Legyen ez a játék lesz a barátja, és még emlékszik a szabályokat, amelyek azt tanítják Olya és Toll, így soha nem elfoglalták a gonosz tündér. Köszönjük meg egymással a szakma, mert megcsináltuk együtt. Egy kör gyermekek jelmondatot: „Köszönöm a leckét.”