Képességeik és fejlesztés - Pszichológia
5. Referenciák
A probléma a képességek fejlesztése meglehetősen bonyolult történetet a pszichológia történetében.
Jelenleg a „kapacitás” az egyik legszélesebb körben használt pszichológiai fogalmak az oktatás területén. Ez a képesség jöttek kell tekinteni, mint az egyik alapegysége fejlődését.
1. Általános jellemzők az emberi képességek
Nagyon gyakran, amikor megpróbáljuk elmagyarázni, hogy miért emberek fogott azonos vagy közel azonos feltételek elérése változó sikerrel, akkor fordul a fogalom a hatalom, azt hiszik, hogy a különbség az emberek sikerének tudható be, hogy csak. A koncepció ugyanaz használnak, és amikor tanulmányozzuk az oka a gyors asszimiláció a tudás és készségek elsajátítása az emberek között, és egy hosszú, fájdalmas még tanítani másokat. Mi az a kapacitás?
A hazai pszichológiai kísérletes kutatómunka lehetőségeit gyakran alapulnak az utóbbi megközelítés. A legnagyobb hozzájárulást a fejlesztési készült egy híres orosz tudós Teplov. Ő azonosította a következő három fő jellemzői a „kapacitás”.
Először is, a képesség, hogy megértsük az egyéni pszichológiai jellemzők, amelyek megkülönböztetik az egyik személy egy másik; senki nem fog beszélni a képességeit, ahol beszélünk a tulajdonságait, amelyek tekintetében minden ember egyenlő.
Másodszor, a hatáskörök említett általában nem minden egyes funkciókat, de csak azokat, amelyek relevánsak a sikeres végrehajtása olyan tevékenységet, vagy számos tevékenységet.
Harmadszor, a fogalom „képessége” nem korlátozódik a tudás, készségek és képességek, amelyek már kialakult ez a személy.
Annak ellenére, hogy a kapacitás nem csökken a tudás, készségek és tapasztalatok, ez nem jelenti azt, hogy semmi köze a tudást és készségeket. Tól képességek függnek könnyű és gyors megszerzése ismeretek és készségek. Az akvizíció a tudás és készségek, viszont hozzájárul a további fejlesztése a készségek, míg a nem megfelelő készségek és ismeretek egy akadályt jelent a képességek fejlesztése.
Képességek, látta Teplov nem létezhet másként, mint egy állandó fejlődési folyamat. A képesség, hogy nem fejlődött ki, ami a gyakorlatban a személy megszűnik használni, elvész az idő. Csak az állandó gyakorlat járó rendszeres testmozgás az ilyen komplex emberi tevékenység, mint a zene, a műszaki és a művészi kreativitás, matematika, sport és így tovább. N. Mi támogatni és fejleszteni a saját képességeit.
Meg kell jegyezni, hogy a siker minden tevékenységet nem függ bármelyike kombinációja különböző kapacitások, és ez a kombináció adja ugyanazt az eredményt lehet elérni a különböző módokon. Ennek hiányában a szükséges ösztönök kidolgozása néhány készségek hiányuk lehet kompenzálni a magasabb fejlődés a másik. „Az egyik legfontosabb jellemzője az emberi psziché - írta Teplov - lehetőség van a rendkívül széles kompenzáció más tulajdonságokkal, így a relatív gyengesége bármelyike képessége nem zárja ki annak lehetőségét, hogy sikeres megvalósítása még azokat a tevékenységeket, amelyek a legszorosabban összefügg ezt a képességet. A hiányzó energia lehet kompenzálni igen széles határok más, erősen ez a személy. "
Van egy csomó tehetség. A tudományban ismert kísérlet sorolják őket. A legtöbb ilyen osztályozási különböztetik elsősorban a természetes vagy természetes képessége (lényegében miatt biológiailag) és a specifikus emberi képességeket, amelyek szociális történet eredetét.
Az természetes képessége, hogy megértse azokat, amelyek az ember és az állatok, főleg a nagyobbak felé haladva. Például az ilyen alapvető képességek észlelés, memória, a kapacitás az egység a kommunikáció. Gondolkodás egy bizonyos szempontból ez is lehet tekinteni, mint egy képességet, nem egyedi az emberre, hanem a magasabb rendű állatok. Ezek a képességek közvetlenül kapcsolódó veleszületett ösztönök. Azonban a hozzávaló egy ember és a hozzávaló egy állat - ez nem ugyanaz a dolog. Az a személy alapján a lerakódásoktól képességeit. Ez akkor fordul elő jelenlétében elemi élettapasztalatok, mechanizmusok révén a tanulás és így tovább. És. A folyamat az emberi fejlődés adatok biológiai képesség kialakulásához számos egyéb különleges emberi képességek.
Ezeket a specifikusan emberi képességek vannak osztva általános és speciális magasabb intellektuális képességeit. Viszont, akkor lehet osztani elméleti és gyakorlati, oktatási és kreatív, érdemi és interperszonális és mások.
Amellett, hogy a hatalmi ágak szétválasztását az általános és speciális képességek vannak osztva elméleti és gyakorlati. Elméleti és gyakorlati képességek különböznek egymástól, hogy a korábbi meghatározzák a hajlandóság az ember egy elvont elméleti gondolkodás, a második - a konkrét gyakorlati lépéseket. Ezzel szemben az általános és speciális képességek, csak nem az elméleti és gyakorlati gyakrabban egymással. A legtöbb ember egy vagy van, vagy más típusú képességeit. Ezek együttesen rendkívül ritkák, főleg a tehetséges, sokoldalú fejlesztése az emberek.
Meg kell jegyezni, hogy a képesség, hogy ne csak azt határozza meg a siker közös tevékenység, hanem egymásra, befolyást gyakorolnak egymásra. Attól függően, hogy a jelenlét és fejlettségi foka képességeit a komplex készségek egy adott személy, mindegyik vesz egy másik karaktert. Ez a kölcsönös befolyás különösen erős, amikor egymástól függő képességek, együtt határozzák meg a sikert a tevékenységet. Ezért egy speciális kombinációja különböző fejlett képes meghatározni a fejlettségi szintjét az egyén képességeit.
Bővebben: fejlettségi szintje képességek és az egyéni különbségek
Információk a „képességek és azok fejlesztése”
Maslow úgy gondolta, hogy az emberek motiváltak keresni személyes célokra, és ez teszi az életüket ésszerű és jelentős. Sőt, a motivációs folyamatok magját humanista elmélet személyiség. Maslow le az ember, mint „vágyó lény” [7], ami ritkán éri el az állam a teljes, teljes megelégedésére. A teljes hiánya a vágyak és igények, amikor (és.
tanulmányt a probléma a képességeit, hogy keressen a gépet legmegfelelőbb nyelven? Úgy tűnik, a legfontosabb, hogy felfedje a szerkezet és mechanizmusai működésének. A gyakorlatban a sporttevékenység leginkább egyértelműen a motor képességeit beszélt VS Tarhonyával [22], ugyanakkor megjegyzi, hogy el vannak látva számos fiziológiai rendszerek a szervezetben. Ezt követően, több általánosan használt.
utóbbi években, a tanulmány kapcsolatos kérdések az állami bevételek visszatért az előtérbe. A modern elmélet adóztatás úgy véli, hogy a meghatározó jelentőségű a gyűjtemény és a beruházás az összesített gazdasági teljesítménye és okoz komoly stimulálása fejlesztése az adórendszer. Az egyik első tanulmány a kapcsolat az adó mértéke és a teljes összeget.